狼的教案設計 狼的教案第一課時

狼的教案設計 狼的教案第一課時

日期:2023-03-03 16:16:56    编辑:网络投稿    来源:互联网

狼的鳥教案  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的狼的鳥教案,歡迎大

狼的鳥教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的狼的鳥教案,歡迎大家分享。

狼的鳥教案

狼的鳥教案1

  教學目標:

  了解材料的特性,學習利用材料原有的特性,選擇恰當的方法,進行再創造。認識發現與創造和變廢為美的關系,提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發現和創造性利用的能力,形成初步的設計意識。

  重點:觀察、發現材質的美感,運用藝術的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用,創造出具有實用價值和審美特征的新作品。

  難點:如何根據材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創造,如何根據制作用品的需要尋找、發現合適的材料。

  教學過程:

  一、導入新課

  圖片或多媒體導入,讓同學們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的,是用何種材料做成的,構思巧妙之處在哪里?

  二、新授

  讓學生將之前收集的各種材料帶到課堂。

  (1):讓學生觸摸、觀察材料,按不同的質地、質感等分類。

  想一想:這些不同的質感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺?

  (2):想一想這些材料可以作成什么日用品,來美化自己的學習、生活環境?

  教師結合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節奏與韻律、多樣與統一、對稱與均衡等組合原理的運用。

  引導學生欣賞教材中的范例,再次體會對材料的巧妙使用。

  三、課堂練習

  輔導學生根據已有材料進行構思,創作一件實用的作品。

  教師巡視各組,師生共同討論、構思,幫助學生解決疑難。

  四、小結教案

狼的鳥教案2

  教材分析:

  本文是一篇宛如一段優美的海邊風光短片的兒童散文。課文從大海遠景切入,慢慢推至近景,逐一展現沙灘海浪海螺貝殼玩耍的娃娃串串腳印,并對之作色彩描繪,很有動感。其中,對小娃娃動作的描寫先后有序,一氣呵成。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項鏈,非常傳神。作者巧妙構思,把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現,學生從中可以受到潛移默化的美的熏陶。

  學情分析:

  一年級的學生對大海應該是比較生疏的,惟獨極少數學生親臨過大海。但是他們的想象力豐富,對大海充滿了憧憬和憧憬。因此,在學習這篇課文時,要依據課文創設情境,讓學生在情境中認字學詞,朗讀課文,理解課文,感受大海的美。

  教學目標:

  知識與能力:

  1.會認“藍又笑”等11個生字,會寫“白的又和”4個生字,熟悉“禾木旁”。

  2.能正確流利有感情地朗讀課文,體會小娃娃海邊玩耍的.快樂。

  3.了解課文內容,知道大海的項鏈是什么。能合理搭配“的”字的詞語,累積語言。

  過程與方法:

  先情境導入,再通過初讀掃除字詞障礙,然后抓住重點詞語對文章進行細讀,想象畫面,體會意境。

  情感態度與價值觀:

  由文章受到的美的熏陶,能夠投身到大自然中享受著大自然的美好快樂,同時培養學生的環保意識。

  教學重難點:

  重點:識字和寫字,理解詞語和句子。有感情地朗讀課文,感受大海的美,體會小娃娃的快樂。

  難點:想象課文所描繪的畫面,理解大海的項鏈指什么。

  課時安排:2課時

狼的鳥教案3

  活動目標:

  1、通過幼兒對拼擺圖形、數量統計、講述交流等實踐體驗,激發幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。

  2、感受探索活動的樂趣,體驗成功的快樂。

  3、教育幼兒不怕困難,有始有終地完成任務,培養幼兒的任務意識

  4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  5、培養幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料:正方形、長方形、圓形、六邊形等(塑料、木制、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料

  2、統計表(大、小)、美工板、筆、小紅點、小獎狀

  活動過程:

  一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料,運用“小獅子的信”引導幼兒根據信件內容,提出自己的疑問,“動物王國想建一個兒童樂園,它們的要求是什么?”。引起幼兒活動興趣。

  二、幼兒與教師討論規則:在設計地磚時,應注意什么?鼓勵幼兒大膽提出自己的見解。教師根據幼兒的回答進行小結:

  (1)根據需要取材料,不隨意丟材料。

  (2)注意及時進行數量的統計。

  (3)向家長評委介紹自己的作品時要有禮貌。

  三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進行設計活動。引導幼兒用自己喜歡的方式進行統計:各種圖形的數量、各種顏色的數量等

  四、展示、分享與交流,評選最佳設計方案。

  1、幼兒與同伴展示自己的設計方案。

  2、親子互動游戲《我也投一票》,引導幼兒大膽向家長介紹自己的設計,鼓勵家長參與幼兒的評選活動,給拼得好、數得對、講得好的幼兒貼小獎勵。

  3、幼兒為獲獎的幼兒發小獎狀。

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

狼的鳥教案4

  【預設目標】

  1、能借助注釋和工具書疏通文意,積累文言詞匯。

  2、學會朗讀文言文;在理解的基礎上,背誦全文。

  3、能整體感知,體會童趣,領悟童心。

  【教材解讀】

  ?童趣》寫的是作者童年時代觀察蚊子、叢草、土礫、癩蝦蟆,并把它們想象成美麗又奇特的圖景,充分表現了兒童豐富的聯想和想象能力,揭示了兒童神奇美好的內心世界。學好本文,可以誘發兒童的好奇心和想象力。

  【學情分析】

  學生有類似的生活體驗,課文容易引起學生的共鳴。初學文言文,以激趣為主,不機械地文白對譯,不搞公式化的分析。

  【教學方法】

  朗讀法和探究法。

  【教學準備】

  兒歌《數鴨子》。

  【教學流程】

  一、創設情境,導入新課

  二、師生互動,課堂探究

  1、師生競讀:

  ⑴范讀。

  ⑵生讀。

  ⑶評議。

  明確:讀好文言文,要在讀準字音的基礎上,注意音節停頓、語氣、語調。

  2、疏通再讀:

  ⑴借助注釋和工具書疏通文意,小組交流。

  ⑵全班交流。

  ⑶指名讀、集體讀。

  3、探究誦讀:

  合作探究:

  ⑴課文緊緊圍繞哪個詞來寫?你怎么知道的?

  ⑵課文寫了哪些“物外之趣”?

  ⑶作者是怎樣發現這些“物外之趣”的呢?還需要什么?

  獨立感悟:

  這些聯想中你最喜歡哪一個?

  你從本課學習中有什么感悟?

  三、小結并布置作業

  1、“研討與練習”二。

  2、熟讀、背誦全文。

  3、小練筆:運用聯想和想象寫一件自己的童年趣事,字數不限。

狼的鳥教案5

  活動目標

  1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說;知道自己和父母的屬相。

  2、知道可利用圖片的暗示,理解記憶十二生肖歌詞的順序。

  3、在學會兒歌的基礎上學習歌曲《十二生肖歌》,唱清歌詞,唱準旋律。

  活動準備

  教師準備磁鐵、磁性白板、十二種動物圖案、十二種生肖動物頭飾。

  活動過程

  1、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”,激發幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一幅美術作品,我們一起來看看吧。(教師出示剪紙畫)你都看見了哪些動物,讓幼兒說出動物名稱。

  2、教師講述故事“十二生肖”。

  3、學習兒歌《十二生肖》(節奏朗誦)

  4、完整傾聽歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

  5、邊欣賞圖畫,邊唱歌曲,進一步了解歌詞內容。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。

  6、幼兒選擇頭飾,扮演十二生肖中的一種動物,玩十二生肖的游戲,進一步理解、記憶十二生肖的順序。

  活動提示

  1、結合美術活動,引導幼兒自己動手做生肖飾品。

  2、提請家長配合:

  與孩子一起了解周圍親人的屬相,熟悉十二生肖的順序。

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