大班關于安全教案大全 大班關于安全的教案和反思

大班關于安全教案大全 大班關于安全的教案和反思

日期:2023-03-02 10:12:06    编辑:网络投稿    来源:网络资源

大班關于安全的教案(通用9篇)  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么

大班關于安全的教案(通用9篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班關于安全的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班關于安全的教案(通用9篇)

  大班安全的教案 篇1

  活動目標:

  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  2、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

  活動準備:

  故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

  活動過程:

  一、觀看錄像,組織討論。

  (1)回顧童話內容

  師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

  師:好,現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)

  (2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

  1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

  教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護意識

  (1)角色扮演,鞏固安全知識。

  師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

  (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  A、情景表演:郵遞員來家送信箋

  應對策略:

  1、不答應陌生人的請求。

  2、不過多地于陌生人交談。

  3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

  活動反思::頒發“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。

  大班安全的教案 篇2

  一、活動目標:

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的`能力。

  2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  二、活動準備:

  1、幼兒收集火災的案例及錄像

  2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

  三、教學過程:

  (一)導入

  1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發生了什么事情?

  2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)

  (二)避免火災的發生及自救的方法

  1、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

  3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  大班安全的教案 篇3

  一、活動目標:

  1、了解生活環境中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

  2、學會關注社區環境,能夠根據社區需要設計標志。

  二、活動準備:

  《社區里的標志》課件、音樂:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志

  幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙

  三、活動過程

  1、導入

  以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點,帶領幼兒先后復習以前認識的標志:左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

  2、認識安全標志

  (1)認識安全標志

  教師:"喜羊羊說,想要進入羊村,要先認識一些安全標志才行"。

  演示課件,出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口",引導幼兒觀察標志中的圖案,知道該標志的意義及用途。

  小結:紅色中間帶斜線的標志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告訴我們會有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。

  (2)鞏固所學的安全標志

  教師:"現在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么"。

  課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標志。

  3、設計制作標志

  教師:"如果讓你來為你家的社區設計安全標志,你會設計什么呢?"

  請幼兒說說自己的想法,然后設計標志,設計完,說說自己設計的是什么標志,要把這個標志放在社區的哪地方。

  四、活動延伸:

  請幼兒把設計的標志張貼在社區里。

  五、活動反思:

  孩子雖說創造與發現的能力在漸漸地變強,但是對于老師來說,做好活動的設計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個經驗準備,有材料的操作,有思維發言的機會,才能激發孩子們創造的火花。

  大班安全的教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試完成各種肢體動作,提高動作的協調性和靈敏度。

  2、體驗挑戰、合作的快樂,增強保護同伴的意識。

  活動準備:

  1、每個幼兒一塊大墊子,事先布置在場地上。

  2、放松音樂

  活動過程:

  一、開始部分:我說你做

  孩子站在墊子上,以單人、雙人的形式,聽老師指令做動作。

  之后稍進行放松。

  二、基本部分

  1、游戲:越過障礙

  男孩子排隊,女孩俯臥在墊子上,男孩從女孩身上過去。

  要求:不能碰到女孩子,包括頭發、衣服、身體的任何部位,然后從旁邊走回來。

  教師根據幼兒完成的情況,適當調整活動難度,如雙腳跳過、增加速度、

  增加寬度等。

  男孩、女孩交換游戲。

  教師小結。

  2、游戲:穿過鱷魚池

  玩法:幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉站,中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。

  規則:可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚,但不能碰到鱷魚,否則可能會被鱷魚吃了

  教師當鱷魚,在場地中央變換身體動作設置障礙,幼兒游戲。之后教師小結。

  三、結束部分

  放松音樂,引導幼兒調整呼吸,互相按摩放松。

  大班安全的教案 篇5

  活動目標:

  1、讓幼兒知道打雷是自然現象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。

  2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

  2、教學掛圖:《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

  活動過程:

  1、組織幼兒根據生活經驗談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童

  2、借助教學掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

  3、出示掛圖,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

  (1)圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。

  (2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

  (3)雷雨天,一幼兒在家看電視。

  4、引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

  5、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

  大班安全的教案 篇6

  三、活動準備:

  課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

  四、活動重難點:

  重點:知道被炸傷后做的緊急處理。

  難點:學習放煙花爆竹的正確姿勢。

  五、活動過程:

  1、導入語:

  放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問:他們在做什么?發生了什么事?

  2、進入主題:

  a、說話。圖中的小朋友在做什么?發生了一件什么事?

  b、自救辦法記心上:

  放鞭炮是很危險的事情,小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷,要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。

  c、安全預防很重要:

  看看下面的小朋友誰做的對?

  d、大家快樂又健康:

  如果你自己偷偷放鞭炮的時候,手背鞭炮炸傷了,你會怎樣做在你認為對的選項下面打對號。

  小百科:爆竹起源至今有2000多年的歷史。在中國古代沒有火藥和紙張時,人們使用火燒竹子,使之爆裂發聲,以驅逐瘟神,因竹子焚燒發出“噼噼叭叭”的響聲,故稱爆竹。節日或喜慶日燃放,這種習俗反映了中國古代勞動人民渴求安泰的美好愿望。

  大班安全的教案 篇7

  活動目標:

  1、知道如何表達快樂的情緒。

  2、能利用提供的各種材料把裝扮自己裝扮成小丑、滑稽人。

  3、愉快、大方地參與活動。

  活動準備:口紅、眉筆、各種大手帕、紗巾、大人衣服、各色毛線、消毒棉

  各色粘貼紙、雙面膠、剪刀、師用皇冠等

  活動過程:

  1、不開心的皇后

  師扮演一位不愛笑、面無表情的皇后,述說自己的煩惱:以前我有一個小丑朋友,他每天都會逗我開心。現在他走了,我就再也沒笑過、請小朋友想辦法,讓她開心讓她笑。

  怎樣把自己裝扮才會像小丑那樣奇怪、好笑?

  可以做哪些令人的動作?

  2、可笑的裝扮

  介紹幼兒收集的材料,想想各種材料可以怎樣使用。請幼兒自由交流,請個別幼兒向集體介紹、交流自己的想法。

  幼兒自由選擇各種材料裝扮自己。師引導幼兒發揮想象和創意。

  師幫助幼兒正確使用化裝品,以皇后的身份來參與指導幼兒

  鼓勵話“我來看誰的裝扮的滑稽人能別人笑,還能讓別人大笑的,你的本領真大!”

  3、開心起來

  幼兒分組表演,把不開心的皇后逗笑。

  開心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”。

  大班安全的教案 篇8

  活動目標

  1、通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

  2、通過對話發展語言表達能力。

  活動準備

  大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。

  活動過程

  1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。

  2、老師表演以下兩段對話:

  對話一:

  3、大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

  小動物:他們都不在家。

  大灰狼:家中有大人嗎?

  小動物:家里有爺爺。

  大灰狼:我是你爺爺的朋友,想來看看你們,但忘記了地址,

  請你告訴我你家的地址,好嗎?

  小動物:好呀,我家住在動物村12號。

  對話二:

  大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

  小動物:請問你找誰?

  大灰狼:家里有大人嗎?

  小動物:請你等等,我讓爺爺跟你說話。

  4、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰做得對,為什么。

  5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。

  6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

  大班安全的教案 篇9

  一、教學目標

  1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

  2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

  二、教學準備

  材料準備:

  1、安全有關的圖片。

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經驗準備:

  了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

  如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  三、教學重難點

  培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

  四、教學過程

  (一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

  (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

  1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里到處亂跑、追追打打。

  (三)教師總結

  希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!

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