大班關于安全的教案(通用9篇)
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班關于安全的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全的教案 篇1活動目標:
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
2、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
活動準備:
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。
活動過程:
一、觀看錄像,組織討論。
(1)回顧童話內容
師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)
師:好,現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)
(2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。
1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。
教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保護意識
(1)角色扮演,鞏固安全知識。
師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?
(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。
A、情景表演:郵遞員來家送信箋
應對策略:
1、不答應陌生人的請求。
2、不過多地于陌生人交談。
3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
活動反思::頒發“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。
大班安全的教案 篇2一、活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的`能力。
2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
二、活動準備:
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
三、教學過程:
(一)導入
1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)
(二)避免火災的發生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
大班安全的教案 篇3一、活動目標:
1、了解生活環境中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。
2、學會關注社區環境,能夠根據社區需要設計標志。
二、活動準備:
《社區里的標志》課件、音樂:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志
幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙
三、活動過程
1、導入
以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點,帶領幼兒先后復習以前認識的標志:左轉彎、紅綠燈、減速讓行。
2、認識安全標志
(1)認識安全標志
教師:"喜羊羊說,想要進入羊村,要先認識一些安全標志才行"。
演示課件,出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口",引導幼兒觀察標志中的圖案,知道該標志的意義及用途。
小結:紅色中間帶斜線的標志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告訴我們會有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。
(2)鞏固所學的安全標志
教師:"現在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么"。
課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標志。
3、設計制作標志
教師:"如果讓你來為你家的社區設計安全標志,你會設計什么呢?"
請幼兒說說自己的想法,然后設計標志,設計完,說說自己設計的是什么標志,要把這個標志放在社區的哪地方。
四、活動延伸:
請幼兒把設計的標志張貼在社區里。
五、活動反思:
孩子雖說創造與發現的能力在漸漸地變強,但是對于老師來說,做好活動的設計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個經驗準備,有材料的操作,有思維發言的機會,才能激發孩子們創造的火花。
大班安全的教案 篇4活動目標:
1、嘗試完成各種肢體動作,提高動作的協調性和靈敏度。
2、體驗挑戰、合作的快樂,增強保護同伴的意識。
活動準備:
1、每個幼兒一塊大墊子,事先布置在場地上。
2、放松音樂
活動過程:
一、開始部分:我說你做
孩子站在墊子上,以單人、雙人的形式,聽老師指令做動作。
之后稍進行放松。
二、基本部分
1、游戲:越過障礙
男孩子排隊,女孩俯臥在墊子上,男孩從女孩身上過去。
要求:不能碰到女孩子,包括頭發、衣服、身體的任何部位,然后從旁邊走回來。
教師根據幼兒完成的情況,適當調整活動難度,如雙腳跳過、增加速度、
增加寬度等。
男孩、女孩交換游戲。
教師小結。
2、游戲:穿過鱷魚池
玩法:幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉站,中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。
規則:可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚,但不能碰到鱷魚,否則可能會被鱷魚吃了
教師當鱷魚,在場地中央變換身體動作設置障礙,幼兒游戲。之后教師小結。
三、結束部分
放松音樂,引導幼兒調整呼吸,互相按摩放松。
大班安全的教案 篇5活動目標:
1、讓幼兒知道打雷是自然現象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教學掛圖:《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動過程:
1、組織幼兒根據生活經驗談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童
2、借助教學掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。
3、出示掛圖,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?
(1)圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。
(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。
4、引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?
5、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?
大班安全的教案 篇6三、活動準備:
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
四、活動重難點:
重點:知道被炸傷后做的緊急處理。
難點:學習放煙花爆竹的正確姿勢。
五、活動過程:
1、導入語:
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問:他們在做什么?發生了什么事?
2、進入主題:
a、說話。圖中的小朋友在做什么?發生了一件什么事?
b、自救辦法記心上:
放鞭炮是很危險的事情,小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷,要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。
c、安全預防很重要:
看看下面的小朋友誰做的對?
d、大家快樂又健康:
如果你自己偷偷放鞭炮的時候,手背鞭炮炸傷了,你會怎樣做在你認為對的選項下面打對號。
小百科:爆竹起源至今有2000多年的歷史。在中國古代沒有火藥和紙張時,人們使用火燒竹子,使之爆裂發聲,以驅逐瘟神,因竹子焚燒發出“噼噼叭叭”的響聲,故稱爆竹。節日或喜慶日燃放,這種習俗反映了中國古代勞動人民渴求安泰的美好愿望。
大班安全的教案 篇7活動目標:
1、知道如何表達快樂的情緒。
2、能利用提供的各種材料把裝扮自己裝扮成小丑、滑稽人。
3、愉快、大方地參與活動。
活動準備:口紅、眉筆、各種大手帕、紗巾、大人衣服、各色毛線、消毒棉
各色粘貼紙、雙面膠、剪刀、師用皇冠等
活動過程:
1、不開心的皇后
師扮演一位不愛笑、面無表情的皇后,述說自己的煩惱:以前我有一個小丑朋友,他每天都會逗我開心。現在他走了,我就再也沒笑過、請小朋友想辦法,讓她開心讓她笑。
怎樣把自己裝扮才會像小丑那樣奇怪、好笑?
可以做哪些令人的動作?
2、可笑的裝扮
介紹幼兒收集的材料,想想各種材料可以怎樣使用。請幼兒自由交流,請個別幼兒向集體介紹、交流自己的想法。
幼兒自由選擇各種材料裝扮自己。師引導幼兒發揮想象和創意。
師幫助幼兒正確使用化裝品,以皇后的身份來參與指導幼兒
鼓勵話“我來看誰的裝扮的滑稽人能別人笑,還能讓別人大笑的,你的本領真大!”
3、開心起來
幼兒分組表演,把不開心的皇后逗笑。
開心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”。
大班安全的教案 篇8活動目標
1、通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發展語言表達能力。
活動準備
大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。
活動過程
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話:
對話一:
3、大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物:他們都不在家。
大灰狼:家中有大人嗎?
小動物:家里有爺爺。
大灰狼:我是你爺爺的朋友,想來看看你們,但忘記了地址,
請你告訴我你家的地址,好嗎?
小動物:好呀,我家住在動物村12號。
對話二:
大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物:請問你找誰?
大灰狼:家里有大人嗎?
小動物:請你等等,我讓爺爺跟你說話。
4、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰做得對,為什么。
5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。
6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
大班安全的教案 篇9一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備
材料準備:
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!
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