少兒美術老師教學感悟 少兒美術教師培訓心得體會

少兒美術老師教學感悟 少兒美術教師培訓心得體會

日期:2023-03-02 00:09:24    编辑:网络投稿    来源:互联网

少兒美術老師實習心得在這個火熱的六月,我告別象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走進了社會,走近了***。***教學設備齊全,教學環境舒適,教學服務周到,堅持以培養青少年

少兒美術老師實習心得

在這個火熱的六月,我告別象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走進了社會,走近了***。

少兒美術老師實習心得

***教學設備齊全,教學環境舒適,教學服務周到,堅持以培養青少年兒童的繪畫興趣,提高少兒的藝術素養,培養美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學經驗,獨特的教學風格和先進的教學理念,畫室老師根據學生的身心發展規律,及現有的水平設計內容,采取小班教學及個別輔導相結合的形式進行教學,做到因材施教。

易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教, 我經常是在她班上聽課的',她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管,并且在教學上很有自己的獨特見解。

在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學習老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度,易老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。經過兩周的學習,終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學生,第一次單獨站在講臺上,有些緊張,不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課,我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。小朋友們果然議論紛紛,這是誰啊,不過,等到上課鈴響,他們已經安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課,反復試講的第一節課,也是易老師耐心指導的第一節課,讓我越講越從容,越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的繪畫練習讓我更明確,學生吸收了什么,還存在的問題。第一節課很快結束了,學生也比較熟了,畫面效果也不錯,讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發揮自如。

現在的上課,面對的是一個個新生,心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們,教案就是講課的書面形式,根據學生的學習情況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,啟蒙班和國畫班,啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲,在之前都沒有過繪畫基礎,所以第一節課主要是教他們認識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度,不過我是以手工跟繪畫相結合的方式進行教學,也相互穿插。國畫也是一樣,從最基本的握筆姿勢,認識材料工具開始,再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規定好的,但是人的思維是靈活的,所以我一般都要在不改變課題的基礎上自己再調整,這樣的話學生會更容易接受,在完成課堂練習的基礎上,補充進一步的思考題,引發思考,探索求解,適當的布置家庭作業,讓學生能“吃的飽”。

在接下來的教學當中,我都認真地備好每一節課,讓學生了解和學到更多的東西。在課堂上我一般都會提問,尤其是針對那些靦腆的學生,以此來鼓勵他們,增強他們的自信;

有主動發言,給予表揚,當學生回答完之后,多用“非常好”,“很好”,“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充,這樣,課堂就變的更活躍了。

我認為少兒美術教育不光要教會學生去如何去繪畫,更多的是發展學生的想象力和創造力。為此我歸結了五點:1、從容對待,2、積極鼓勵,3、引導觀察,4、正確評價,5、適當幫助。

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