四年級語文下冊《練習1》教案
教學目標：
1、能填字把詞語補充完整。
2、能照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語
3、會選用常用的關聯詞語填入句子。
教學重點：
復習本單元詞語教學難點：把反問句改為否定句
教學過程：
一、揭示課題，明確目標
二、指導練習
1、第一題
（1）復習本單元重點詞語。
（2）獨立填寫各題，指名板書。
（3）同桌檢查。
（4）聯系課文內容，說說這些詞語的意思。再說說填入括號的.字的意思。
2、第2題。
（1）指名分別讀兩個句子，要求讀得正確。
（2）指名說說這兩個句子的意思。
（3）學生抄寫。（要一部分一部分的抄寫，把字寫端正。）
3、指導第3題
（1）講清題意：人在不同的場合就會有不同的身份，例如在學校里我是學生。這道題是要求我們填寫表示身份的詞語，而且要根據不同的場合來寫。
（2）討論：你知道有哪些表示身份的詞語？
（3）根據場合找出相應的詞語。
（4）完成作業。
4、指導第4題
（1）指名讀例句。說說這兩個句子的意思是不是一樣，用問號的句子是不是有表示疑問的意思？
（2）認識反問句，懂得反問句表示肯定的作用。
（3）學習例句，懂得改寫的方法。（去掉表示否定的詞“不”或再加上一個否定的詞把問號改成句號，讀一讀，加進恰當的詞語，使句子通順）
（4）試改句子。
（5）同桌之間相互出句、改句。
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