我心目中……話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我心目中……話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，一個神圣威嚴的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細細道來——我心目中的好老師呢，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。不過，這些都是次要的。重要的是得有淵博的知識，懂得維護學生的自尊心。
這樣的老師，我們班就有一個。
俗話說；“新官上任三把火”這位張老師剛來我們班，就盡力了解每個學生的能力及上升的空間。對于一些學習差的同學，她會適時地給他們“開小灶”；而對于一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理始終保持平衡的最佳狀態。
她的知識那是沒得說，說就說她那獨特的教學方法。她會讓學生自己當上講臺，體驗一回當“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學給自己講課，同學們上課的積極性提高了，敢大膽發言了。一些講過課的同學，知道了當老師的辛苦，為了尊重老師，上課再也沒有人做小動作了。
她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“念經”，再加上“畢業班”這一“真理”，那些老師的理由似乎天衣無縫。她決不是這樣，她會讓我們在學習之余放松一下，讓我們聽幾個小故事。此外，一些辯論會也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。反應更靈敏……如此之例，數不勝數。
燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心目中……話題作文2朗朗讀書聲久久縈繞，一顆滿懷憧憬的心在教學樓里徘徊，尋尋覓覓，探求我心中的理想課堂。
我心中的理想課堂是簡潔的。三寸粉筆，傳播知識的甘霖；一筆一劃，雕鏤中華的棟梁。老師懷著一顆丹心，站在講臺上，手捧教科書，詮釋老師的職責—傳道、授業、解惑。言傳身教，在傳授知識的同時用一腔熱血感化著每一個學生，指引我們樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。我心中的理想課堂，三寸粉筆，三尺講臺，一顆丹心足矣。
我心中的理想課堂是跳動的。那是一個遠離了一講一聽，一問一答，閃耀著活躍思維的舞臺。老師循循善誘，學子積極思考，不拘泥于教條，充滿著自主與創新。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學生的學與思并肩共進，積極提問，老師善于引導，耐心解答，與學生們共同探索、發現、求真。課堂上全員參與，聚精會神。共同演奏著一曲充滿激情與斗志的樂章。朗朗書聲，那是有力的節奏；陣陣笑語，那是跳動的音符。我心中的理想課堂，有學，有問，有比，有拼。
我心中的理想課堂是流動的。課堂不只是教室，“讀萬卷書，行萬里路。”我心中的理想課堂，不再是“十年寒窗無人問”的凄涼，我心中的理想課堂是充滿樂趣的。老師可以帶領學生深入生活，在實踐中學習，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”處處皆可以為課堂，處處皆可學知識。深入自然，使課堂充滿情趣。我心中的理想課堂可以開設在任何時候，任何地點。
簡潔的課堂，跳動的課堂，流動的課堂，這就是我心中理想的課堂。
尋覓的腳步漸漸停止，我的`理想課堂也許就快找到了。
我心目中……話題作文3愛是什么？有人說，愛是奉獻；有人說，愛是理解；還有人說；愛是包容……世界因愛而精彩！其實，埋藏在我心靈深處的愛卻另有一層含義。那就是：生活中的一包調料；風雨中的一把遮擋傘；學習中的一根拄杖！
當我每天學習到很困，頗感疲憊時，一雙熟悉的手遞來一杯熱氣騰騰的水。母親慈祥的笑容給我頓時鼓舞了銳氣和信心！換來的是溫馨和祝福！一切盡在不言中，此時此刻我感覺到了生活并非像有些人說得是一杯白開水，而是一包五味俱全的調料！它讓我的生活變得多姿多彩！
三年級時的一天，天空忽然下起了傾盆大雨，正當我焦急萬分時，在晶瑩的雨簾中，突然撐起了一片晴空＿＿爸爸打著雨傘靠在了我的身旁。此刻，我焦慮的心情一下子放松多了。父親高大的身影像一股暖流融便了全身，父親遞給我的并不是一把傘，而是一片藍天！有山、有水、有情有味的港灣！
期中考試時，我忘帶尺子。我欲想返回去拿，可時間已經不等人了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時，朋友呂永杰走過來，關心的問：“你怎么啦？”我說：“我的尺子忘了沒拿。”只聽得“啪”的一聲，一個嶄新的尺子便折成了兩半，他將一半尺子遞給我。我倆佇立于咫尺之間，我卻濕潤的眼睛已看不清對方的面容了！那次，我得了滿分！我毫無夸張地說友情才是我學習的一根拐杖，是她助了我一臂之力！
愛，到底是什么？我再無言寫下去了！因為它的引申義和轉折義太多了，還有待人們的挖掘和品味。
我心目中……話題作文4課堂是神圣的；課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉；課堂是無私的；課堂是踏上成功之門的第一步。
我希望這個課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經常用一些逗人發笑的話，讓學生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了，讓學生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學生度過一節輕松，愉快而學到知識的課。
我希望這個課堂是充滿知識的而有身臨其境的。老師講課時先給同學們看一些圖片，讓學生們在教室里也能看到一些風景、名勝，然后再上課，必要的時候最好先給同學們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了。真可謂是“一舉兩得”啊。
我還希望我們的作業是在課堂上完成的，老師就可以偶爾的帶學生們到室外——校園的某個角落講點，打開我們獨立思考、幻想的窗戶。
我更希望這個課堂是在一片樹林里，光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學到不一樣的知識，能夠在大自然中體會出不一樣的味道。
上課時，同學對老師少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容；少一分指責，多一份尊重……老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，適時的寬容，同學們會很輕松。
我心目中……話題作文5每個孩子都愛自己的媽媽，我也很愛我的媽媽！今天我跟大家說說我的媽媽。
她長著一頭烏黑秀麗的頭發，一雙晶瑩明澈的眼睛，紅潤的嘴巴很是漂亮！一米六五的個子身材適中的媽媽每天都說自己胖要減肥，還說自己是個女漢子，還開玩笑說要去墊鼻子呢！但在我的心目中媽媽是完美的、美麗的。
媽媽很疼愛我，她把最好的東西都給了我，對我無私的付出，只希望我好好學習，健康快樂地長大。記得有一次我們去爬山，爬到半山時好渴好餓，媽媽帶了面包和牛奶，因為只有一份她就讓給我吃了。當時我不管不顧一會兒工夫把東西全部吃了個精光，后來才知道媽媽都沒吃。
還有就是上周在家寫毛筆字，我的懶勁又上來了，偷偷地玩起了平板，把毛筆字擱一邊去了，這件事被爸爸發現了，狠狠的揍了我一頓，我很委屈地大哭了起來……媽媽了解情況后把爸爸數落了一頓，說孩子做得不對，不應該用打的方式來處理，然后媽媽又單獨跟我談話，叫我一定要認真對待好好學習，這件事爸爸做都不對，但我做得更不應該。通過這件事，我知道媽媽很通情達理，我一定要聽她的話，好好學習。
媽媽對我也很嚴格，平時我作業必須按要求完成，否則不給睡覺，就算睡了，也半夜把我拉起來繼續寫。上周六我的英語作業沒有完成，本以為周末可以好好休息，哪想到被她發現，從床上拉起來都要寫完才可以休息，這就是我的媽媽！既愛我又嚴格要求我的好媽媽。
我愛您——我的媽媽！
我心目中……話題作文6我心目中的飛機是最發達的，速度最快的飛機，它能自己說話，不需要人類用手控制，只需要人類語音提示就行了，它還不需要加油，因為它的燃料就是空氣，人類之所以這樣發明飛機，是因為它這樣可以永遠在天空中飛翔，它的最大特點是：
（1）它可以飛出比平常飛機快22倍的速度，你說驚不驚人！
（2）它可以變大變小，這樣可比空中巨無霸A380還要高！不過他變大變小的最大用處是：這樣游客們每人都可以有床，有游樂場。降落的時候可以縮成最小，飛機場只要有汽車站那么大就行了，這是多么好玩呀！當然你放心，飛機的平衡系統超一流，它能載重992899噸的重物！所以絕對摔不下去！
我心目中的春天是最美麗的，春天到了，夏天的喇叭花和秋天的向日葵提前開了。最有風采花的是喇叭花、向日葵兩種花，為什么喇叭花最有風采：因為這種喇叭花它就像俊俏的小姑娘一樣，動情的吹奏著樂曲，動聽極了，所以它是最有風采的花之一！
為什么向日葵最有風采：因為它全身金黃，還能長出瓜子，這個瓜子可好吃了，甜津津的！我的春天里的向日葵長出的瓜子，瓜殼會自己張開，不要你動嘴！所以它是最有風采的花之一！
我心目中的我是最聰明的，老師講的東西我全都會，比如：5244+5234=10478我只需要0。2秒鐘，比計算機還快！還有世界的事情我全知道，比如：車禍，爆炸，天上有幾顆衛星，海里有幾條魚，等等我全知道！就連花開的速度我也能掌握，比如：美人蕉7小時長三毫米！所以我是最聰明的！
嗬！牛吹得有點大了！
我心目中……話題作文7課堂分為兩個部分，老師和學生。現在的課堂大多數是這樣的，老師在講臺上講，學生在臺下聽。我覺得真的課堂不是這樣的。
我理想中的課堂是這樣的。課堂的前15分鐘是留給我們自己的，我們可以翻閱課本，預習了解今天要學的內容。然后思考，看看有沒有什么疑問、不懂的地方，這個時候小組的力量就發揮出來了，我們可以在小組里交流自己的疑惑，看看別人能否解答。這個過程大概5分鐘的時間。接著，我們可以把小組內無法解決的問題向老師提出來。最后，老師再用大概15分鐘的時間將本節課的重點強調一下，難點向同學們講解清楚。
我想：這樣的課堂有優點，但同時也有缺點。優點是它可以大大提高我們的自主學習能力，讓我們以后離開了老師，自己也有能力學習。同時，它也充分發揮了小組合作的力量。缺點也有，有些同學也有可能利用小組合作的機會與同學講一些與上課無關的話題。
我理想中的課堂還必須具備一個條件。老師需要“蹲下來”看學生！你也許會很好奇為什么要蹲下來。別急，聽我慢慢道來。在老師的眼里，學生之所以“小”，是因為老師站著看學生。老師是大人，個子高，站起來看學生自然顯得很渺小，看學生做什么都幼稚可笑，甚至于看不順眼。人們常說，老師要走近學生。什么是“走近”？走近學生，即了解學生，和他們打成一片，成為他們中的一員，所以，老師必須要蹲下。
理想中的課堂雖然在短時間內無法實現，但是我相信：只要經過我們的努力，理想中的課堂就可能變為現實！
我心目中……話題作文8課堂，是老師與同學之間進行心靈交談的場所，是師生、生生默契合作碰出智慧火花的平臺，是我們通往成功的必經之路。
我心中的理想課堂應該是師生平等的。課堂上，同學們視老師為好友，對老師提出的問題能暢所欲言，各抒己見。如果說錯了，老師也不會狠狠批評你，而是耐心地，用春風化雨般平和的語氣點撥你，幫你分析錯誤原因。這樣，同學們在課堂上都毫不膽怯，踴躍發言，為課堂添上了絢麗的一筆。
我心中的理想課堂是其樂融融的。課堂上老師們用幽默詼諧的語言和甜甜的微笑，為同學們營造出一種快樂的學習氣氛。課堂上，同學們都很輕松愉悅，嚴肅與心不在焉都不復存在，存在的只有專注的神情。在各種交流中，或許時不時會引起一陣陣哄堂大笑，或許話語中沒有長篇大論的道理，但處處都透露著哲學的魅力。
我心中的理想課堂它是美麗的。在繾綣的書香中，在激揚的文字中，我們感受文字與數字、聲母與字母之間千變萬化的美，品悟蘊藏其中的道理，陶醉于知識的海洋里。
我心中的理想課堂它還是流動的。校園的每個角落里，都有可能會有我們的身影，都會是我們學習的課堂。我們在老師的帶領下，走進大自然，親近大自然，從大自然中尋找知識，汲取力量，成功地成為學習的主人。
我是課堂的學生，鍥而不舍地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們就是黑暗中前行的人；課堂是水，我們就是饑渴的人們。我心中的理想課堂，充滿詩情畫意，處處鳥語花香，美不勝收……
我心目中……話題作文9倘若給你一個機會，你會選擇怎樣的課堂？
是隨心所欲，四處吵嚷；還是安靜自得，全神貫注；亦可以是激情高昴，小組討論？
倘若給我一個機會，要選擇一個怎樣的課堂？
我覺得，現在的學習環境雖比我們父母那一輩要好許多。但也需切記不可太過舒適。中國有句老古話：“吃得苦中苦，方為人上人！”我認為這所言極是，你是來學習的，而不是來享福的。一個好的學習氛圍是極為重要的，因為它會讓你知曉，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我必須選擇一樣！
我所希望的課堂上，擁有著一種你追我趕的學習氛圍。有著教學有方的老師與努力認真的同學。沒有上課搗亂的學生來浪費掉任何一節課的寶貴的時間。當你走進這個課堂，你會發現，這里的學生，在多年以后，不會為這時自己虛度光陰而遺憾，也不會以自己碌碌無為而羞愧。
當然，我所希望的課堂，并非只是在教室中，我理想中的課堂，是你不論走在校園的哪個角落，或許是蔥蘢樹蔭中的涼亭。是靜謐無息的閱覽室，甚至可以是操場邊那一張石凳。
課堂，我認為它是一個可以讓人學到知識的地方。講師可有，也可無。畢竟，自己的成就只靠他人的幫助是不夠的。所以課堂只要存在于心中，何時何地，都身在課堂。
這就是我心中理想的課堂。
千萬不要在最能吃苦的時候選擇了安逸！現在的我們，所應該做的，就是朝我們心中理想的，正確的課堂努力！
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