初入職場職業生涯規劃怎么做好 初入職場職業生涯規劃怎么做的

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日期:2023-02-27 16:41:08    编辑:网络投稿    来源:互联网

初入職場職業生涯規劃怎么做  職業規劃不能太過好高騖遠,而要根據自己實際情況,一步一個腳印,層層晉升,最終方才能成就夢想。那么初入職場職業生涯規劃怎么做呢?看看小編整理

初入職場職業生涯規劃怎么做

  職業規劃不能太過好高騖遠,而要根據自己實際情況,一步一個腳印,層層晉升,最終方才能成就夢想。那么初入職場職業生涯規劃怎么做呢?看看小編整理的初入職場職業生涯規劃參考吧。

初入職場職業生涯規劃怎么做

  初入職場職業生涯規劃怎么做

  1、選對屬于你自己的方向

  在職業發展的道路上,間是個武俠迷,對于武功還是做了點了解,我的理解是武指技巧,功指功夫。所謂技巧就是方法,而功夫則是實力。擒拿,格斗,散打都有技巧,但是也要有功夫才能成為高手。假如你有技巧,能夠打到對方,但是功夫不夠,只相當于輕輕摸一下那么大的勁,又有什么用呢?這就是:練武不練功,到老一場空。

  而同樣,練功不練武,進步也會緩慢,比如你的力量很大,一拳有千斤之力,但是沒有技巧,每次都是打不到敵人,白費力氣,結果還是沒用。所以說,既要會技巧又要有實力,就是有功夫了,缺一不可。

  前兩年成功學非常的火爆,但是現在江河日下,我覺得一個很重要的原因就是,它只是停留在方法的層面,而且很膚淺。我也注意到成功學的大師大多在除了培訓以外的行業沒有什么成就,他們的成功就是因為市場的需求讓他們獲得了成功,而對于學員的幫助非常有限。我這里并不是完全否定成功學,只是告訴大家,成功學本身是遠遠不夠的。

  設定目標其實并不太難,可是要貫徹執行下去就非常難了。去年有本非常火的管理書籍叫《執行力》,提到大多數的企業沒有獲得成功,不是企業的戰略出現了問題,而是執行力不足,不能夠實現公司預定的戰略目標。作者所說的問題,放在職場上也實再恰當不過了。和企業的成功類似,一個人職業上的成功,30%靠戰略,50%靠執行力,20%靠運氣,不同的人給出的比例或許會有所不同,但執行力肯定會占到最大的比例。

  2、確定目標,立刻行動起來

  運氣沒法教也學不會,戰略和執行力可以通過學習和實踐不斷得到提升,而且上帝在分配運氣的時候,似乎也很遷就這兩方面做的不錯的人。我的伯父當年從部隊轉業沒有留在省城,而是選擇了回鎮上的供銷社,職業生涯規劃屬于戰略,執行力就是你實現職業目標的能力,很多人的職業發展不理想,往往不是職業規劃出了問題,而是執行力出了問題。

  我自己就有過這樣的經驗,我在剛工作的第二年,覺得要學點什么,因為對英語的興趣,就去報了一個英語本科自考,起初的時候熱情很高,磨刀霍霍,準備大干一場,但兩個月之后基本就放棄了;我還報名參加過CPA的考試,書都買好了,報名費也交了,后來卻沒有堅持下去。直到工作到第四年,意識到在這樣下去的話,終會蹉跎歲月,一事無成,才重新樹立目標并堅持下來,最終去讀研,一點點地沿著自己的職業路徑前進,才算是有了一點的進步。

  當你有了自己初步的目標以后,接下來最為關鍵的就是立即讓自己行動起來,向著把目標實現的方向拿出具體的行動,可別一拖再拖。在職業發展的道路上,關鍵是你要不斷的行動,不同的行動就會產生不同的結果,從結果中又可帶出新的行動,把我們帶向特定的方向,最后就決定了我們的職業人生。

  小時候每一次有了一個新的筆記本,總是喜歡在扉頁上寫點什么激勵自己的名言,比如"學海無涯苦作舟,書山有路勤為徑"之類。有一句"有志之人立長志,無志之人常立志"也是時常會寫的,在工作多年后的今天,對于這句話也就有了更深的體會。

  有志向的人確立目標以后不會輕易的改變,他們會通過實際行動不斷優化改進方法,直到實現目標;而沒有志向的人卻不斷改變自己的目標,今天想做職業經理人,明天又想自己去創業,卻唯獨不肯改進自己的方法,最終導致一事無成,卻反過來羨慕別人的幸運,抱怨社會的不公,卻全然沒有注意到別人為了實現自己的目標所付出的努力和辛苦。

  比如我們身邊經常見到這樣的人,就是不愿意去改進自己的溝通技能,就是不愿意和別人合作,就是邋遢,不愿意改進自己的形象,這樣的同志,就是神仙幫你做職業規劃,恐怕他自己都會"堅定"地走向職場的地獄,而竟然都不知道自己落敗的原因。

  初入職場做好職業規劃應注意的問題

  一、職業發展目標要契合自己的性格、特長與興趣。

  職業生涯能夠成功發展的核心,就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作,我們會工作得游刃有余;從事自己所喜歡的工作,我們會工作得很愉快。如果所從事的工作,既是自己所擅長又是喜歡,那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業規劃核心所在。為了更好的給員工提供學習機會,企業內部可以培養各個類型的企業培訓師或培訓講師,跟蹤式的培訓整體員工。

  二、職業規劃要考慮到實際情況,并具有可執行性。

  有些職場人士很有雄心壯志,但營銷工作雖具有一定飛躍性,但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累,所以職業規劃不能太過好高騖遠,而要根據自己實際情況,一步一個腳印,層層晉升,最終方才能成就夢想。

  三、職業規劃發展目標必須有可持續發展性。

  職業發展規劃不是一個階段性的目標,而是一種可以貫穿自己整個職業發展生涯的遠景展望,所以職業發展規劃必須具有可持續發展性。如果職業發展目標太過短淺,這不僅會抑制個人奮斗的熱情,而且不利于長遠發展。

  四、八大原則必不可少

  1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發展和組織發展的關系,尋找個人發展與組織發展的結合點。每個個體都是在一定的組織環境與社會環境中學習發展的,因此,個體必須認可組織的目的和價值觀,并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。

  2. 公平、公開原則。在職業生涯規劃方面,企業在提供有關職業發展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時,都應當公開其條件標準,保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現,是維護管理人員整體積極性的保證。

  3. 協作進行原則。協作進行原則,即職業生涯規劃的各項活動,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業生涯規劃本是好事,應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險,因此必須在職業生涯開發管理戰略開始前和進行中,建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業規劃。

  4. 動態目標原則。一般來說,組織是變動的,組織的職位是動態的,因此組織對于員工的職業生涯規劃也應當是動態的。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,還要注重員工在成長中所能開拓和創造的崗位。

  5. 時間梯度原則。由于人生具有發展階段和職業生涯周期發展的任務,職業生涯規劃與管理的內容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”,即“開始執行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規定,會使職業生涯規劃陷于空談和失敗。

  6. 發展創新原則。發揮員工的“創造性”這一點,在確定職業生涯目標時就應得到體現。職業生涯規劃和管理工作,并不是指制定一套規章程序,讓員工循規蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發揮自己的能力和潛能,達到自我實現,創造組織效益的目的。還應當看到,一個人職業生涯的成功,不僅僅是職務上的提升,還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創造性的增強等內在質量的變化。

  7. 全程推動原則。在實施職業生涯規劃的各個環節上,對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調整,以保證職業生涯規劃與管理活動的持續性,使其效果得到保證。

  8. 全面評價原則。為了對員工的職業生涯發展狀況和組織的職業生涯規劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業生涯進行全面的評價。在評價中,要特別注意下級對上級的`評價。

  初入職場職業規劃的注意事項

  1.正確的職業理想,明確的職業目標。

  職業理想在人們職業生涯規劃過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業,以及為什么選擇某種職業,通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。

  社會發展的需要是職業理想的客觀依據,凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的,并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

  2.正確進行自我分析和職業分析。

  首先,要通過科學認知的方法和手段,對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識,清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性,達到設計高度適宜。其次,現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。

  要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等;還要了解職業所需要的特殊能力。

  3.構建合理的知識結構。

  知識的積累是成才的基礎和必要條件,但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當數量的知識,還必須形成合理的知識結構,沒有合理的知識結構,就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

  4.培養職業需要的實踐能力。

  綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說,進入崗位的新人,應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

  5.參加有益的職業訓練。

  職業訓練包括職業技能的培訓,對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過 “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

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