最新工作計劃3篇怎么寫 最新工作計劃3篇范文

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日期:2023-02-24 02:17:24    编辑:网络投稿    来源:互联网

最新工作計劃3篇   時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理

最新工作計劃3篇

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最新工作計劃3篇

最新工作計劃 篇1

  本學期,以古城街道小學教育教學工作會議精神為指針,本著關注細節、內涵發展、務求實效的原則,以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育為核心,以“五不”為工作重點,以“六發現”為工作切入點,以著力啟動、落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點,突出抓好課程計劃、校本教研、常態課堂、教學常規、評價體系等方面工作,促進小學教育快速、健康、高效的發展。

  一、突出抓好良好習慣的培養

  1、高度重視把學生良好習慣的培養放在首位,特別是要抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的落實,要從規范學生的基本言行入手,從平時的一點一滴抓起,引導學生從小養成良好行為習慣和學習習慣,做到為孩子的一生發展負責。

  2、按照市教科研中心制定下發的《關于加強小學生習慣養成教育的指導意見》,對學生的學習習慣和行為習慣,要高度重視,加強學習,認真研究,貫徹落實,把習慣養成教育真正擺上重要議事日程。把學生良好習慣的培養、健全人格的養成,作為學校工作是否成功的標尺。

  二、規范課程管理,加強課程計劃的落實

  1、嚴格執行教科研中心下發的“課程設置與課時安排指導意見”,不得隨意增刪規定的課程與課時。加大對品德、科學、音體美和綜合實踐等課程的督查力度,對于不按課程表上課,不按進度上課的老師要嚴肅處理。

  2、積極抓好地方課程與學校課程的開設工作,根據本地的具體情況,結合學校的傳統和優勢、學生的興趣和需要,制訂實施計劃,開發適合本校的課程,更好地促進學生綜合素質的提高。

  三、深入開展校本教研活動,提高教研的實效性

  1、認真制訂校本教研計劃,扎扎實實開展校本教研活動,以教師為研究主體,以教學中所面臨的各種問題為研究對象,以解決問題、推進教學深化改革為目標,積極為教師搭建一個進行信息交流、經驗分享、專業會談、專題討論的平臺。

  2、抓好校本教研制度建設。各教師要積極參與學校的校本教研制度建設,及時發現、總結課改中的經驗和存在問題,對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經驗和做法,提升管理水平。

  3、開展“教師讀書活動”。學校積極開展讀書活動,組織教師閱讀教育名著,定期交流讀書心得體會,把讀書學習和實踐反思有機地結合起來,促進教師的專業成長。

  四、關注常態下的課堂教學,努力提高課堂效益

  1、樹立關注常態課堂質量的意識。課堂教學是永恒的主題,要提高教學質量,必須抓好常態下的課堂教學,真正關注平常的、真實的教學,才能保證教學質量的提高,才能保證教學質量長勝不衰。抓常態教學,就是抓平時每節課的質量,只有抓好平時課堂教學質量,才能督促教師真正認真鉆研教材,認真準備每節課,也才能促進教師業務水平的提高。學校要下氣力抓好教師的上課準備工作,多走進課堂聽課,多關注教師的教學能力,努力提高教師每一節課的教學質量,完成每節課的教學任務。

  2、課堂教學必須進行改革。學校全面推進小學的課堂教學改革,組織教師認真學習“345”優質高效課堂理論,以“促進學生的全面、和諧、可持續發展”為基本理念,以師生的情感交融為基礎,以小組合作學習為基本組織形式,以自主探究合作交流為特點,建立師生互助、生生互助的和諧關系。學校要求教師認真研究課堂教學的特點,對教學方法展開大討論,反思自己的課堂教學,以點帶面,推動課堂教學改革的深入開展。

  3、抓好教學常規的落實。學校重視教師基本功的培養與提高,認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環節的工作,教師在課堂教學中真正體現新課程的理念。學校將重點加強備課改革的研究,把“教”的過程變為“學”的指導過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法,注重實效性,檢查備課不看數量,看質量,看對學生學習方法的指導,看對教學各環節活動的'設計,看對個別學生的備課情況。要把聽推門課成績,作為評價教師課堂教學水平的主要依據。

  五、加強教學管理,抓好書香校園與特色學校的創建

  1、書香校園的建設。學校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設,加強圖書管理和有效使用,充分發揮圖書資源效益,讓一切有價值的圖書走進閱覽室,讓每一本圖書發揮自身作用,建立班內圖書角,加強學生之間的圖書交流,營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。

  2、特色學校的創建。樹立正確的辦學思想,用正確的質量觀、人才觀為各類學生的成長提供正確的價值導向,用具有特色的辦學思想對學生進行潛移默化的影響,找出特色創建的優勢和目標,揚長避短,打造出自己的亮點。以“創建特色學校”要把握機遇,找準突破口,積極探索教育改革的新途徑,將爭創特色學校工作掀起一個新高潮.

  3、關注學生的愛好興趣,發展學生的個性特長。在面向全體的基礎上,通過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動,繼續抓好優秀生的培養。

  六、建立教學評價制度的改革,促進教學創新

  1、要切實抓好學生成長記錄袋的管理,努力探索促進小學生發展的評價體系,認真研究評價內容,不斷完善評價方法,及時總結評價經驗。

  2、逐步建立促進教師專業化發展的評價體系。要認真研究教師專業發展的要素,制定評價標準,建立考評機制,探索評價方法,全方位推進教師的專業化成長。

最新工作計劃 篇2

  一、詳述班級基本情況

  1、在學習上先做上學期工作總結:上學期期末考試有5人次不及格,其中有3人高等數學不及格,另2人工程制圖不及格,全班的平均成績在75分以上,這學期將有兩名同學提前參加英語四級考試,但大部分同學目前對英語四級的重視程度還不夠,學英語的氣氛不濃。

  2、課余時間缺乏組織班級活動,同學之間缺乏溝通了解,以至班級凝聚力相對不高。

  3、在黨建方面:已推薦5人為入黨積極分子,上學期黨課考試只有一半同學通過,這學期要引起重視。此外,還有7名同學沒有寫申請書。

  4、絕大多數同學對自己將要渡過的四年大學生活比較迷茫,沒有具體的目標,也不了解所學專業是做什麼的,以后的就業方向如何。

  5、多數同學感覺現在時間比較緊,不知道如何分配時間,還沒把握住大學學習的特點。

  6、同學在個人能力方面還不知道如何提高,處理人際關系能力不夠,比如宿舍內部同學之間的關系如何處理,在這些方面表現明顯不成熟。

  7、班上的一名同學生病住院,他的身體及學習情況應特別注意。

  二、制定新學期工作計劃

  以上已分析所帶班級的具體情況,這學期工作的具體思路如下:

  第一, 學習是重中之重,這學期應在保持上學期成績的基礎上,進一步提高學習成績,努力消除不及格現象,為此,采取以下措施:

  1、 學期找上出現不及格現象的同學談話,說明一些利害關系,保證本學期不能再出現不及格科目,否則會有留級的危險,尤其是高數不及格的同學,平時讓班長,學習委員多加注意,有情況立即匯報,保證沒有人掉隊。

  2、 各個班委起好帶頭作用,把本宿舍的學習氣氛帶起來。

  3、 各課代表盡好自己的指責,了解同學完成作業的情況,知道哪些同學平時學得不好,對其進行督促,如果沒有進步,要把情況向班主任助理說明,在平時做好同學的思想工作,降低不及格率。

  4、 對經常缺課的同學,班長和團支書要多加留意,做好思想工作,若屢說不該,要向上匯報。

  5、 到期末時,找平時學得不好的同學談話,并找學習好的同學對其進行指導,努力避免不及格現象。

  6、 從現在開始,讓同學們認識到英語的重要性,平時加強英語的學習,讓班委起帶頭作用,帶起學英語的氣氛。本學期有兩名同學將提前參加四級考試,提醒他們在學英語的同時,不要忽略其它課程。

  第二、一個集體都要有一個向心力,一個好的班級,應該有很強的凝聚力,為此,我有以下三點想法:

  1、在春暖花開的季節,讓班委組織同學外出踏青,既可以增加同學之間的了解,又可以緩解學習的壓力。

  2、平時周末可以組織一些體育方面的比賽,加強體育鍛煉。

  3、在生活上,同學應互相關心,比如班委可以了解每位同學的生日,全班同學可以通過各種方式祝福該同學。

  第三、關于黨建方面

  1、 弄清楚同學沒有交申請書的原因,進而做思想工作。

  2、 對已交申請書的同學,平時加強思想工作,讓其認真參加黨課學習,擺正態度,提醒同學寫思想匯報,注意理論水平的提高。

  3、 經常對入黨積極分子做各方面的引導,使其在各方面都能起到帶頭作用,樹立他們在同學中的威信。

  第四、周翰同學的事情要辦好,定期派同學到醫院看望,了解其治療情況,并把學校的學習情況帶給他,大家共同幫助周翰,盡量在不影響其身體健康的情況下完成學業。

最新工作計劃 篇3

  一、本學期教學目標和任務:

  第一單元:認識更大的數

  教學目標

  1、經歷收集日常生活中常見大數的過程,感受學習更大數的必要性,并能體驗大數的實際意義。

  2、通過實踐操作活動,認識億以內數的計數單位,了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數的大小。

  3、在收集數據的過程中,認識數據改寫單位的必要性,掌握萬、億為單位表示大數的改寫方法。

  4、理解近似數在實際生活中運用的意義,能自主探索、掌握近似數的方法,能對更大的數進行估計。

  教學重點:

  大數的讀寫。教學難點:數位中含有0的讀寫。

  第二單元:線與角。

  教學目標

  1、通過具體的操作活動,認識直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。

  2、通過動手操作的活動,認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。

  3、通過學具的操作活動,理解平角、周角,能區別角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數的角與畫指定度數的角。

  教學重點:

  認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器畫角。

  教學難點:

  直線、射線概念的理解。

  第三單元:乘法

  教學目標

  1、使學生能根據兩位數乘兩位數的計算方法,探索并掌握三位數乘兩位數的計算方法,并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。

  2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。

  3、通過對乘法以及有趣算式規律的探索,經歷數學問題探索的過程,并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

  教學重點:

  三位數乘兩位數的乘法。

  教學難點:

  理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。

  第四單元:圖形的變換

  教學目標

  1、通過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。

  2、通過實例觀察,了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,并能設計簡單的圖案。教學重點:讓學生體會圖形變換的特點。

  教學難點:

  能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。

  第五單元:除法

  教學目標

  1、結合實際情境,探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進行計算。

  2、在實際情境中,理解路程、時間與速度之間的關系,并能解決生活中簡單的問題。

  3、結合具體情境,體會萬、億等大數的實際意義。

  4、經歷探索的過程,發現商不變的規律,并能運用規律進行簡便計算。

  5、在解決實際問題中,認識引入中括號的必要性,并能進行簡單的整數四則混合運算。

  教學重點:

  引導學生探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進行計算。

  教學難點:

  引導學生掌握除數是兩位數的除法的試商方法

  第六單元:方向與位置

  教學目標

  1、在具體的情境中,能在方格紙上用數對確定位置。

  2、通過具體的情境,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據方向和距離確定物體的位置。

  3、能描述簡單的路線圖。

  教學重點:

  1、學會用數對表示物體的位置。

  2、學會用方向和距離表示物體的位置。

  教學難點:

  能描述簡單的路線圖。

  第七單元:生活中的負數

  教學目標

  了解日常生活中負數的意義、表示方法,會用負數表示一些日常生活中的問題。

  教學重點:會用負數表示一些日常生活中的問題。

  教學難點:引導學生把對負數的理解從感性認識升華為理性認識。

  第八單元:統計

  教學目標

  1、通過處理實驗數據的活動,體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,并理解條形統計圖上的數據所表示的意義。

  2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖。

  3、通過處理實驗數據的活動,了解單式折線統計圖的特點;能將一組相關的數據繪制成單式折線統計圖,并能從折線統計圖上獲取數據變化情況的信息。

  教學重點:

  體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖或單式折線統計圖。

  教學難點:

  學會簡單的收集整理和分析數據,制成統計圖表

  總復習

  教學目標

  通過總復習,使學生把本學期所學的知識系統化,使學生全對所學的數學概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應用題的能力等進一步得到提高,全面達到本學期的教學目標。

  教學重點:

  三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。

  教學難點:

  針對學生存在的問題,彌補知識缺漏,促進知識系統化,提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

  二、教材處理

  1、為學生提供了豐富多彩的學習素材,特別注意挖掘富有時代感和現實性的問題,以便于每個學生都能在學習的過程中感受數學與生活的密切聯系。

  2、創設探索數學規律的情境,體會探索的基本方法。

  3、設計大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動,使學生不斷積累數學活動的經驗,以利于發展空間觀念。

  三、教學工作中的主要措施。

  1、學生情況分析:

  本級的學生較為活潑、好動,字體書寫工整;大部分學生基礎知識不扎實,體現在應用題方面,中下層生比較貪玩,基礎差,計算能力不強,尤其是對應用題難于理解,還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺,通過個別輔導,爭取把成績趕上來,努力提高班科全體成績。

  2、后進生輔導做法、措施:

  (1)了解學生原來的學習情況,從實際出發,讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生學習

  (2)多利用課余時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發揮班干的帶頭作用,以優扶差。

  (3)密切與其家長聯系,共同配合督促好他們的學習。

  3、優生的培養做法、措施:

  (1)召開優生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。

  (2)對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,進一步提高、拓展。在教學中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。

  四、授課計劃與進度:

單元

內 容

課 時

授課周次

測驗時間

(周次)

備注

一、認識更大的數

1、數一數;

2、人口普查;

3、國土面積;

4、森林面積;

復 習

機動

2課時

2課時

1課時

2課時

1課時

1課時

1周4---3周2

(9.1--9.13)

3周3

二、線與角

1、線的認識; 2、平移與平行; 3、相交與垂直; 4、旋轉與角; 5、角的度量; 6、畫 角;

復 習

實踐活動:走進大自然

機動

1課時

1課時

1課時

1課時

2課時

1課時

1課時

1課時

1課時

3周4----5周5

(9.14--10.1)

5周5

三、乘法

1、衛星運行時間; 2、體育場(含練習三); 3、神奇的計算器; 4、探索與發現(一)(二)(三); 5、整理與復習。

機動

1課時

2課時

1課時

3課時

2課時

1課時

2課時

6周1--9周5

(含國慶放假)

(10.2--10.29)

9周5

四、圖形的變換

1、圖形的旋轉;

2、圖形的變換;

復 習

機動

1課時

1課時

1課時

1課時

10周1--10周5

(10.30--11.5)

10周5

五、除法

1、買文具

2、路程、時間與速度

3、參觀苗圃

4、秋游(含練習六)

5、國家體育場

6、探索與發現(四)

7、中括號

復 習

機動

2課時

2課時

2課時

3課時

1課時

1課時

1課時

2課時

3課時

11周1--14周3

(11.6--11.30)

14周3

六、方向與位置

1、確定位置(一)

2、確定位置(二)

復 習

機動

1課時

1課時

1課時

1課時

14周4--15周2

(12.1—12.6)

15周2

七、生活中的負數

1、溫度

2、正負數

整理與復習(二)

機動

1課時

1課時

1課時

1課時

15周3--16周1

(12.7—12.12)

16周1

八、統計

1、栽蒜苗(一)

2、栽蒜苗(二)

實踐活動:走進網絡

復 習

機動

1課時

1課時

1課時

1課時

1課時

16周2--17周1

(12.13-12.20)

17周1

九、總復習

1、 復習整理

2、 復習迎考

6課時

10課時

17周2—18周4

18周5—20周5

(12.21—1.20)

21周2

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