教研工作計劃小學
教研工作計劃小學（一）
一、指導思想：
**年上半年，我校教研工作以全面實施素質教育，提高小學生綜合素質為教研工作的中心，以創建和諧、高效的小學教育為目標，狠抓教師管理，深化教學改革，全面提高教育質量，努力開創我校教研工作的新局面。
二、工作目標：
1、教師培訓目標：切實抓好“名師工程”建設，培養更多的教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中，并外顯于課堂教學過程之中。
2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規范化、科學化。
3、教研科研目標：依托校本教研，積極開展教研活動，以縣小教室兩個教研課題為龍頭，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。成績。
4、教學質量目標：面向全體，著力于薄弱班科教學質量的提高。學期末教學質量語、數及格率、優秀率達到本中心的中上水平。
三、主要工作：
（一）推進課程改革，實施素質教育。
1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有紀要、有優秀案例、有專題研究成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與大中心及縣教研安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。
3、關注教學質量。以教學質量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率和優秀率，力爭質量達優。
4、重視和突出體藝工作，加強特長生培養。做到開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。加強特長生培養，盡早建立體育、作文、奧數興趣小組，選派有有經驗的老師加強輔導。
（二）強化隊伍建設，提升教師專業素養。
實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。
1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末目標考評以及評先、評職的依據之一。
2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全全教師都創建“教師博客”，并且利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網絡教研。
3、加強對新教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4、發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。
（三）抓實教學常規，提高管理水平
抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規范，要嚴格執行縣教育局常規管理實施意見和中心小學出臺的實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師崗位目標考評緊密掛鉤。
（四）深化課題研究，優化教學研究過程。
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。
教研工作計劃小學（二）
我校教研的指導思想是：以省教育廳教學評估內容為標準，以促進每個學生的全面發展為宗旨，牢固樹立和落實科學發展觀；以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研、科研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。根據縣教育局，曹寺學區的工作思路，特擬定20**--20**學年第二學期曹寺小學教研工作計劃：
本學期校本教研工作的重點：
一、加強教學常規工作的管理，整理和完善教學檔案和學校常規檔案，使常規工作成為我們的習慣……
根據上學期督導評估中各級領導發現的問題及留下的意見，對學校工作進行周密的安排，力求使我學校的教育教學工作規范開展，教學檔案規范、齊整，真正為教學服務。
我校在常規教學方面制定以下幾個措施：
1、繼續加強檔案工作的管理，由專人負責，保證檔案資料的完整，規范。
2、按照國家課程標準安排課程，開齊開足各類課程。(www.fwsir.com)學校專門配備了在音樂、美術、科學方面特長的教師擔任音、美、科學課程，同時要求各專任教師加強專用教室的使用，加大教育資源的使用率。
3、加強綜合實踐活動的落實，我校將所有老師分成四個小組分別承擔三至六年級的.綜合實踐活動。要求任課教師選擇適合地區、學生年齡的課題進行活動，做到有方案，有記錄，有指導，有成果。
4、加強校本課程的開發與實施。我校校本課程以安全與法制教育和學生養成教育為主，提高學生的安全意識和自我保護的各項能力，本學期我校繼續開展《國學教育》為主的校本課程，每一位教師都參與校本課程的實施，做到有計劃，有教案，有成果。等促進學生良好行為習慣的養成。
5、繼續加強教師業務檔案的充實，增強業務檔案的實效性，使業務檔案真正反映每一位教師成長的歷程。
二、開展扎實有效地教研活動，全面提高教師個人業務素質
我校的教研活動時間為每周二和周四下午第七節課。開學初由教研組長制定學科組教研計劃，在所有教師中征集課題，課題要貼近教師，貼近課堂，簡單實用。真正解決老師們在實際教學中遇到的問題。本學期我校的教研主題是對上學期“有效的課前預習”和“有效的作業”進行更深一步的鞏固研究。同時鼓勵教師們進行不固定的“閑聊式”的教研，在教學中遇到的問題隨時和老師們進行研討，商討出解決問題的方法。
我校對教研活動做了以下要求：
1、教研組長組織好本教研組的教研活動嚴格按照教學評估中教研活動的程序，形式進行活動。要求所有的學科組成員必須參加，校長、主任每月至少主持一次教研活動。
2、校本教研活動記錄要詳實，杜絕編造假大空式的應付性記錄。要求主講教師要提前準備好自己發言的內容，同時其他教師也要有針對課題自己的發言稿。在教研過程中要求全體參與教師都要做記錄，以便活動后進行反思。每次教研的最后得出結論進行總結反思。每月的月底由教研組長整理好教研記錄交主任室存檔。
三、充分發揮教研網絡組織的學科教研功能，加強網絡教研在常規教學及校本教研中的拓展及補給作用。
隨著現代網絡技術日新月異的發展，博客、微博越來越受到人們的青睞，學區積極倡導網上交流、網上教研、網上備課等網絡教研活動。上學期我校教師積極參加網上教研，與縣教研員進行交流，同時在網上進行了全學區的集體備課活動，實現了校際間的交流討論。解決了許多教學中的問題。本學期我校在網絡教研方面提出以下要求：
1、充分發揮三級教研網絡組織的學科教研功能。學校及時組織教師參加縣學科教研中心組的各項研討和培訓活動。同時校長、主任積極參加網上教研，不斷提高自身素質，提高教師的教育教學效率，真正發揮教科研網絡的聯通協作作用。
2、積極參加學區組織的網上備課活動。組織語文、數學、英語教師參加學區網上集體備課活動。根據學區指定的我校備課的內容，老師們將自己的備課上傳到學區教研員的博客中，供全學區老師參考。要求各科老師每星期至少分別登陸縣教研員、學區教研員博客一次，并與教研員和其他教師進行交流、討論。提高自身的業務能力。
四、積極參加學區全員式二級教學觀摩、課例研討活動。
上學期，學區組織了語文、數學、外語三個學科的全員式二級教學觀摩、課例研討活動。通過這些活動，大大提高我校教師講課、說課、評課的實戰水準及理論水平，本學期學區將開展中小學科學、音、美等學科的全員式教學觀摩、課例研討活動。我校將積極組織教師參加研討活動，提升音、美、科學教師的教學、研討能力。同時要求全體教師積極參加聽課、評課活動，每位教師每學期至少聽課15節以上。提高全體教師的教學研討活動。
五、組織開展全體教師的微格說課活動。
上學期我校已經進行了微格說課活動，本學期將繼續開展。活動形式采取定期與不定期相結合。目的是督促教師課前對自己的教學內容進行充分的準備，避免以前抄教案的現象。鼓勵教師備有效課，時效課。真正提高每節課的課堂效率。
六、開展全員業務學習
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；每兩周組織一次全員培訓，學習教育教學理論。同時進行小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；同時要求教師不僅要善于運用教育理論，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文。
七、做好課堂檔級評定工作。
繼續組織課堂教學的檔級評定工作。深入學習領會《青縣中小學課堂教學評價標準》。①、對上學年的檔級評定進一步審核。②、對沒有達到有效課的教師做好培訓與指導。③、對沒有晉升檔級的教師分析原因督促其盡快提升。④、對申報高效課、特色優質的教師嚴格把關。
六、努力提高重教師的教科研能力
上學期我校立項一個課題——《農村中小學校園暴力心理傾向性研究》，本學期將組織課題組成員積極進行研究和撰寫階段性報告及結題報告。
七、組織期末教學質量檢測
根據縣教研室、學區的期末測試部署，認真組織期末測試工作。做好成績分析、試卷分析、教學質量分析。
教研工作計劃小學（三）
一、指導思想
根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、工作重點及要求：
1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。
9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
四、具體措施
（一）開展教研活動，提高教學質量。
一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。
二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量。
三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。
四、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學期上3節研究課或匯報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。
五、聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議，授課人應虛心聽取意見，加強反思。評課時應關注學生學習的狀態（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態），還應關注教師教學行為（包括組織能力、教學機智、教學態度、教學境界）。
六、結合本校課題從實際出發，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
七、及時撰寫教學經驗總結、教學反思，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1-2篇，并爭取在校級以上機構參賽發表。
八、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，并安排專人負責物品保管保潔。
（二）加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。
3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。各學科制定好詳細工作計劃和培養計劃，爭取九月下旬開始投入訓練。
4、制定學科計劃和學科活動設計，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣的培養。
6、根據學校各項主要工作，協助學校開展工作。
7、一年級認真訓練廣播操。
十月份：
1、各學科繼續進行訓練。
2、一年級廣播操驗收。
3、繼續開展教研活動，以教師教研課為主。
十一月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、做好學生身體素質測試、上報工作。
3、開展校內英語節手抄報活動。
十二月份；
1、為學校新年元旦活動出謀獻策，同時嚴抓節目質量，繼續訓練各團隊和節目，強化精品意識，為提高節目總體質量做出努力。
2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
3、上報體能測試數據。
一、二月份：
1、考查學生各科成績。
2、綜合組各項資料歸檔。
3、做好各學科期末收尾工作。
4、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
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