本科生如何與導師溝通
本科生如何與導師進行溝通呢，大家是否有了解過？下面就由小編為你分享一下本科生如何與導師溝通吧，歡迎閱讀！
本科生如何與導師溝通
在選定自己理想的導師以后，應該及時和導師取得聯系，以防別人捷足先登，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯系得比較晚的話，很有可能就會處于劣勢，甚至會被直接拒絕;另外，及時聯系導師還有可能對你的復試有很大幫助，你可以誠懇地告訴他你對他?她的研究方向很感興趣，對他?她本人非常欽佩，還可以詢問一下，要想成為他?她的研究生以及更好的適應研究生生活應該做哪些準備等等。
當然這個過程中是需要一定的溝通能力和技巧的。溝通能力是最為重要的一種能力，如何與老師有效溝通也是考研人很關心的一個問題。有不少人正是由于害怕與老師溝通或擔心不會與老師溝通而不敢聯系老師。
溝通是人際交往的一個重要方面。溝通能力不強的朋友可以通過多看看人際交往方面的書，多聽講座，多與身邊的朋友（電話）交談等途徑來提高溝通能力。
與導師溝通的方式很多。一般而言，如果你擅長口頭表達，可以首先電話聯系;如果你不擅長口頭表達，那么最好先發封郵件給老師，寫明你的考研打算、個人情況（所在學校專業、成績排名、科研實踐經驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什么感興趣、讀研期間準備怎么做、是否有念博士的打算）等。最后表明你對導師的敬仰之情，感謝導師的閱讀，并希望得到導師的回復。
導師回復郵件之后，可以繼續保持郵件聯系，也可以打電話告訴導師已經收到郵件，并感謝導師的關心和指導，順便詢問幾個相關的問題。除非與導師關系密切，否則應把與導師的電話交談時間控制在15分鐘以內。
至于郵件聯系或電話溝通的語言技巧，則要各位自己去斟酌了。總之，不卑不亢，自信而不自負，謙虛謹慎而在適當的時候表現出年輕人的活力。記住：導師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導師一般都是喜歡學生的，樂于為學生解答問題的。
最后請記住兩點：
（1）實事求是。不說假話，自己有什么就說什么，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點都沒有關系，關鍵是要誠懇、虛心、上進、勤于學習、勇于挑戰，大膽改變自己的命運。最終，考研的成功耍憑初試分數、復試筆試分數、面試成績說話。初試分數、復試筆試分數高的話，從大量的案例來看，導師一般是不會在面試中為難你的。雖然有不少學校的老師在復試時，即便已經決定要錄取你了，還會從不同角度來刁難你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還很多，不能驕傲。
（2）大膽嘗試。確實有一些導師會對學生詢問考研事情表現出冷淡的傾向，因為他不了解你，也不知道你能否考上，也可能他們自己的工作很繁忙。這個時候你不要氣餒，不要灰心。只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬一遇不到，你努力了，也可以安心了，因為其他考生也會受到相同的待遇。復試時當面找老師談可能就容易得多了。
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選擇什么樣的導師？
理想的參照系是這樣的：
（1）人品好的導師。研究生階段，老師的為人必然對你，甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師，一般都很謙虛，尊重學生，給研究生一個很寬松自由的研究氛圍，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到，當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。
（2）科研能力強的導師。讀研究生的主要目的是提升自己的科研實力，為畢業后快速進入工作角色做準備，而研究生的科研能力是在導師的指導下形成的。如果導師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外，在經濟技術一體化的今天，導師的科研能力不行很可能意味著導師的科研經費少，科研經費少就無法保證一些實驗的順利進行。所以報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解。看看導師的科研經費是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當然，對大部分名校來說，導師的科研經費是不成問題的。
（3）與自己性格相符的導師。首先要分析自己是什么性格，是主動型、外向型，開朗活潑型的，還是被動型，內向型，沉默少動型的。不同性格的老師有各自行事的風格，喜歡不同類型的學生，而通常你是沒有資格要求老師來遷就你的個性的'。
（4）導師科研方向與自己的興趣、專業追求相符合。要盡可能從自己的興趣出發，深入了解導師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。
此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向于做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師;而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至于導師級別倒不是很重要。還要看自己今后有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。如果想畢業后就業，導師選擇就相對沒那么重要。
至于選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經驗和科研經費，而年輕的導師經驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。
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