顺境逆境切莫止境,顺境,逆境,莫止境的意思

　　我相信:没有过不去的坎!只有过不去的人!时间证明一切，行动证明自我！
　　
　　时间证明一切,行动证明自我！一切尽在不言中......
　　
　　近日在网上看到这样一则寓言故事:
　　
　　古时候，有个叫子舆的人不幸得了一种怪病，病情十分严重：背上都烂了五个大窟窿；肩膀瘦弱而突兀，像两座高耸的驼峰；脑袋坠到了肚脐下面，后脑浮肿，走起路来也上气不接下气。人们都讥笑子舆的丑陋，而子舆自己却不以为然。他总是自我解嘲说：“假如我的左臂膀变成了鸡，我就可以用它来报晓；假如我的右臂膀变成了弓，我就可以用它来打鸟；假如我的屁股变成了车，我的精神化作了马，我就要乘上它到处游逛，这样岂不是很快活的事情吗？”人们每当听到了子舆的这些话，一个个都笑逐言开，不再理会他。时光如流，突然有一年，战争爆发了，村里除了儿童以外的所有男人，都被抓去当了兵，只有子舆一人幸免于难。后来，那些被抓去的人都死在了战场上，子舆反倒成了方圆十里为数不多的男人之一。
　　
　　子舆的故事让我想到了这样一句话：“得意失意切莫在意，顺境逆境切莫止境。”简而言之，也就是“宠辱不惊”！《菜根谭》有云：“宠辱不惊，望天外云卷云舒；去留无意，看庭前花开花落”。此之为大智慧。
　　
　　老子在《道德经》中说：“宠辱若惊，贵大患若身”。不惊是一种大智若愚的成熟。屋后的矮岭，哪怕一丝轻微的风，也能扇起它哗众取宠的阵阵松声；而直刺青云的高山，即使遭遇狂风骤雨，它也依然处之泰然。芝兰生于幽谷，不因无人问津而不芳；梅花开于墙隅，不因阳光不照而不香；流水绕石而过，不因山石之阻而纷争；无花之树结果，不妒姹紫嫣红而孕育。
　　
　　拥有一颗不惊的心，你可以没有太阳的奔放，但可以拥有月光的柔美；你可以没有花朵的鲜艳，但可以拥有果实的甘醇；你可以没有甜美的歌喉，但可以拥有精彩的填词；你可以没有作家的卓越，但可以拥有读者的领悟；你可以没有飞鸟的自由，但可以拥有家鸡的安全；你可以没有水的灵活，但可以拥有山的稳健；你可以没有酒的浓烈，但可以拥有茶的清香！
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　　这主要是因为信息化条件下，指挥手段多、方法活、效率高，指挥机构依托网络化指挥环境，拓展了指挥对象的跨度，同样的指挥机构现在可以控制协调二三个甚至更多不同军兵种的作战单元；拓展指挥层次的递阶，战役指挥员可以根据需要直接指挥到营连甚至单兵。

　　战场数字化程度越来越高，但模糊依然存在。数字化武器装备使战场透明度也越来越高。以至于有人大胆预言，未来的数字化作战犹如一部闹钟，只要上好弦定好时，时间一到闹铃便会响起。果真如此吗？其实，数字化战场上“山的那边到底是什么”并非一目了然。

　　海量信息真伪难辨，将指挥员淹没在信息海洋里；虽然有高、精、尖侦察装备，但战争“迷雾”依然笼罩战场；自动化指挥系统虽有每秒几亿浮点的运算能力，但依然预测不出文化、宗教、士气等因素对作战的影响……这是因为，作战双方积极动用各种手段防敌侦察，而且信息干扰、信息堵塞、虚假信息及信息欺骗等信息化手段更是频频出击。

　　另外，信息过于繁冗，以至于想在“铺天盖地”的海量信息中筛选出真实可靠的情报比较困难，战场态势也随着信息泛滥而变的模糊、不确定，加之隐身技术作为防护技术的“软力量”，正起到越来越大的作用，从而进一步模糊了交战双方的感知领域。

　　共同感知能力一再提高，但“误伤”却屡禁不止。遍布于陆、海、空、天、电等领域的诸侦察监视系统联成一体，增强了信息获取能力，侦察系统与信息传输系统、指挥控制系统、精确打击系统互联互通，加强了从传感器到武器平台的融合，形成一种闭环、高效的信息流，在此基础上形成了战场通用态势图，使战场的共同感知能力大大提高。 猜你更喜欢:因为我喜欢(孩子们,班会,他们的,我想,我在) 我为什么会选择师范专
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那是三班的主题班会，这个PPT我做了好几天。因为我是第一次做主题班会PPT，所以我做这个PPT的时候是很随心随性的。多年前令我感动的公益广告、一眼看上去就很有感觉的图片和所有的语言文字都充满了我对“感恩”这两个字的感悟，我的理解，我对这帮孩子的寄语。我想让他们懂得感恩，这样才懂得珍惜眼前的人，眼前的事，才不至于像我一样失去了错过了才后悔莫及，然而我什么也不能说。长长的文字不适合出现在简洁的PPT里，我只能在上面标注“可删”。我心里存着一点侥幸 这些话或许借其他老师口中传递给孩子们呢……

在开班会的前一天，三班班主任突然问我要不要去他们班上班会。当然可以！

时间到了，我直接拿着手机就进去教室了。不需要准备，做PPT那几天我早已经想好了我想说的话。我唯一需要担心的是孩子们会不会不好意思分享他们的经历。没想到，孩子们比我想象中的要大方得多，也懂事的多。“感恩”是个有点沉重的话题，我在课堂上也不像讲课，更多的像在和他们聊天似的。我当时只是想着怎样尽量轻松一点，怎样把我想说的，想叮嘱他们的都说出来而已。

我觉的我上的还不错。至少我在上面讲的时候没同学在做作业。几乎所有的同学都抬着头，都认认真真地看着我。现在想起来，依然有一种满足与自豪萦绕在我心头。那是专属于老师的骄傲!

感谢三班和五班班主任让我有这个机会能和同学们分享我的想法。我想，我似乎可以回答这个问题了。因为我喜欢!