“艺术类”员工管理的最佳方式(艺术,人才,艺术类,工作,设计) 一、艺术类员工越来越多地进入传统企业

　　以前，艺术类员工更多集中在演艺领域，随着国内服务行业的发展，艺术类人才的需求进一步扩大。目前，艺术类人才在文化、影视、艺术表演、模特、主持、师资教育、广告、传媒、艺术创作与策划、图书出版、新闻、编辑、制片、灯光音响、美术等领域都发挥重要重用。

　　平面设计专业的艺术人才主要从事报纸、杂志、出版等大众传播媒体，或在广告公司等相关行业从事美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作；以及在企业或院校从事包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、印刷品设计、网页设计的教学、设计等。

　　环境艺术设计专业的艺术人才主要在设计公司和广告公司从事与建筑、环境有关的设计工作，同时在装潢公司、设计事务所、房产公司、装饰材料研究所、家具厂等从事各类空间环境艺术设计工作。

　　服装设计专业的艺术人才主要在服装生产和销售企业、服装研究单位等从事服装产品设计与开发、市场营销、技术指导及管理人员等方面的工作；同时网站网络游戏中人物的服装开发与设计，时装营销采购、零售策划、创服装设计工作室等工作也属于这个领域。

　　动画、电玩等新兴文化产业催生了对新兴艺术人才的需求，影视动画专业人才在全国各电视台、电影制片厂、动画制作公司、广告公司、网络公司等影视节目单位从事动画设计、导演、制作方面的工作。

　　讲究艺术策划、艺术推销、注重企业文化建设的企业越来越多，传统企业也加大了对艺术人才的需求。艺术人才无论是性格特点，还是工作性质，都于一般型人才有很大的不同，为了更好地激励艺术人才开展艺术创作工作，我们需要了解艺术类员工的性格特点，以此设计相应的管理方式及激励措施。

　　二、艺术类员工具有很强的特征

　　与一般体力劳动者或技术人才工作性质不同，创新是艺术类员工最重要的特征。艺术类员工从事的不是简单重复性工作，而是在易变和不完全确定的系统中充分发挥个人的资质和灵感。艺术人才运用头脑进行创造性思维，不断形成艺术成果。
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专利经销商的发财之道(专利,公司,专利权,伯克,美国) 买卖专利获利

　　既然专利成了商品，那就免不了会出现“经销商”。但由于专利价值的不确定性，加大了专利投资的风险，所以这种专利“经销商”又是深通技术的“专家型”经销商。

　　美国波>士顿市有一个史伯克公司就是这方面的佼佼者。他们先大量收购有效期快终止的药品专利，然后对这些专利加以改进，去除一些多余的专利要素然后申请新的专利。史伯克公司把新的专利权出售给原来的制药商或者其他感兴趣的公司，就能获得巨额利润。1999年，史伯克公司购买一项有关氟西汀的专利权，这项专利权有效期只剩下最后几年。经过改造，它获得了新的专利权，紧接着就转手把新专利卖给了艾利？利利公司，史伯克公司从中获利9000万美元。据统计，美国每年有几千项专利实效，失效专利每年可创造120亿美元销售额，看来史伯克这样的公司大有可为。

　　美国还有很多公司作的是长线买卖。他们先到处搜索有潜力的专利，然后对之加以改造，比如申请外围专利等，使它们更加有价值，然后就这些专利发放专利许可证，赚取专利许可费。

　　还有一种专利许可代理公司，他们也是通过专利生意赚钱的。英国的BTG就是一家专利经营公司，他们主要从事购买、发展和经营技术专利许可证业务。BTG公司的总裁说自己是“商人科学家”，工作是在世界上闲逛，“抓住那些绝妙的想法，然后把它们的许可证卖给商人们。”专利许可达成后，他们公司会将经营许可证的收益与专利权的原拥有者五五分成。现在，这家公司代理着超过8500项专利，涵盖了300多个不同技术专题。《华尔街日报》说，BTG公司的股票是近几年英国股市上表现最佳的股票之一 猜你更喜欢:一寸讲台(会有,站在,讲台,学生,老师)
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一寸讲台(会有,站在,讲台,学生,老师)
小时候大大的梦想，是成为一名人民教师，做一件值得付出值得逐梦的事情。小时候上学，看着讲台上的那个老师，笑着为我们讲解知识，总是很耐心地为我们解答疑难。从此，一颗大大的种子萌发在小小的我的内心，长大后，一定要成为一名教师，像那个老师一般付出。

支教的第三天里，终于站在了一寸讲台，为初中的学生授课手工。在学校授课，面对的都是自己的同学和老师，所以不会有紧张和捣蛋的学生。当我正在站在讲台上时，才发现现实和预想会有出入的地方。会有学生不听课、会有学生上课交头接耳、会有学生故意找茬......会发现有些内容其实根本就实行不了、会发现内容授完了而下课铃声还没来......很多问题很多事情都需要我们去积累经验才会迎刃而解。我才明白，为什么老师会对我们说，理论很重要，经验更重要。

这一寸讲台，很小却又很大。站在这个讲台，需要我们学会很多东西，比如如何和学生相处、如何控制课堂走向；站在这个讲台，我们肩上的责任很大，我们不仅要授予学生基本的课本知识，更多的是我们要从一言一行上给学生树立正确的榜样。