安全教育主題班會
課 題：不跟陌生人走
教學目標：
1、教育學生不能跟陌生人走，初步培養學生的自我保護意識。
2、培養學生清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、學生知道不能跟陌生人走，及其危險性。
教學準備：掛圖四幅
教學流程：
(一)導入：講一個真實的故事《我的孩子快回來》，激發學生自我保護情感。
(二)展開：
1、討論：遇到陌生人你會怎樣做。
2、通過講述掛圖中，小學生遇到陌生人時的表現，引導學生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。
3、提問： 出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?
(三)結束：進行社會交往游戲《打電話》，通過游戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全
教育目標：
1、明白社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是更要注意居家安全。
2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。
3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。
教學流程：
一、啟發談話，揭示課題：
1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。隨著社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，更要注意居家安全。
2、揭示課題。
二、新授，明理：
1、你的家中有些什么家用電器?一起來說說。
2、你知道他們的正確用法嗎?(出示模型，學生上講臺演示)。
3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么?
4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢?
5、學生分小組討論，交流。
6、平時，你幫父母做些什么家務?(播放學生做家務的錄像)
7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯?(小組競賽方式)
8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題?
9、學生討論，交流;(在家玩耍時，不與人追逐;不模仿電影、電視中人物的.危險動作;不爬窗;不把小玩具含在嘴里;與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷;所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110;不登陸不健康的網站。)
10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么?
三、總結：
通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發生意外，后悔就來不及了。
課 題：安全用電
教學目標：
1、增強學生對電的認識。
2、培養學生的認識能力及辨別能力。
3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。
教學準備：安全、危險用電對照圖
教學流程：
一、情境教學
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎?如果用過，這樣做安全嗎?為什麼?
二、展開部分
1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢?
6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分：
社會游戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災
教學目標：
1、繼續認識火災的危害性。
2、知道怎樣預防火災的發生。
教學準備：
1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學流程：
一、情境教學
發生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發生呢?發展學生求異思維
二、合作交流：
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦?
4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的?引導學生說出自己的做法：比如春節時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。
四、活動延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消-防-隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
第一， 在威脅與暴-力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
第三， 如果受到傷害，一定要及時向老師、警-察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
對暴徒要勇敢，既輕視又果斷。
既沉著又善戰，能打贏不手軟。
打不贏就談判，已正義屬防范。
打傷他不用管，法律責不承擔。
施暴者無真膽，怕張揚怕報案。
1 綠色食品是指按特定生產方式生產，并經國家有關的專門機構認定，準許使用綠色食品標志的無污染，無公害，安全，優質，營養型食品。
2(1)微生物，寄生蟲及生物毒素等生物污染。
(2)農藥，獸藥殘留與食品添加劑過量。
(3)營養不平衡。
(4)環境污染
3人人從自身做起，從生活細節入手，關注健康，提高食品安全防范意識，不吃發芽的土豆，不吃過期食品，學習相關知識，增強辨識能力，不吃“垃圾”食品。
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