安全教育主題班會教案 安全教育主題班會圖片

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日期:2023-02-23 01:02:31    编辑:网络投稿    来源:网络资源

安全教育主題班會課 題:不跟陌生人走教學目標:1、教育學生不能跟陌生人走,初步培養學生的自我保護意識。2、培養學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道不能跟陌生人走

安全教育主題班會

課 題:不跟陌生人走

安全教育主題班會

教學目標:

1、教育學生不能跟陌生人走,初步培養學生的自我保護意識。

2、培養學生清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、學生知道不能跟陌生人走,及其危險性。

教學準備:掛圖四幅

教學流程:

(一)導入:講一個真實的故事《我的孩子快回來》,激發學生自我保護情感。

(二)展開:

1、討論:遇到陌生人你會怎樣做。

2、通過講述掛圖中,小學生遇到陌生人時的表現,引導學生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。

3、提問: 出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

(三)結束:進行社會交往游戲《打電話》,通過游戲,進一步教育學生遇到困難要想辦法。

課 題:居家安全

教育目標:

1、明白社會的發展和進步,家庭條件越來越優越,但是更要注意居家安全。

2、通過學習,學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。

3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。

教學流程:

一、啟發談話,揭示課題:

1、家,是一個溫暖的地方,我們可以和親人一起學習、娛樂、休息,其樂融融。隨著社會的發展和進步,家庭條件越來越優越,但是與此同時,更要注意居家安全。

2、揭示課題。

二、新授,明理:

1、你的家中有些什么家用電器?一起來說說。

2、你知道他們的正確用法嗎?(出示模型,學生上講臺演示)。

3、學生共同研究討論:他們的使用方法對么?

4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢?

5、學生分小組討論,交流。

6、平時,你幫父母做些什么家務?(播放學生做家務的錄像)

7、請你找一找,這段錄像中有哪些錯?(小組競賽方式)

8、除了這些,當你單獨在家時,還應注意哪些問題?

9、學生討論,交流;(在家玩耍時,不與人追逐;不模仿電影、電視中人物的.危險動作;不爬窗;不把小玩具含在嘴里;與寵物玩耍時不傷害它們,防止咬傷;所好防盜門和房門,不給陌生人開門,聽到撬門聲,撥打110;不登陸不健康的網站。)

10、播放鞭炮的響聲,過年了,放焰火,鞭炮要注意些什么?

三、總結:

通過這節課,我們知道了雖然居家生活越來越豐富,但是其中的安全也是非常重要的,如果不注意安全,發生意外,后悔就來不及了。

課 題:安全用電

教學目標:

1、增強學生對電的認識。

2、培養學生的認識能力及辨別能力。

3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。

教學準備:安全、危險用電對照圖

教學流程:

一、情境教學

提問:在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎?如果用過,這樣做安全嗎?為什麼?

二、展開部分

1、讓學生圍繞以上問題展開討論,發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?

3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的,安全的。

4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識,談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?

6、教師小節,進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

三、結束部分:

社會游戲《我當救生員》,進一步鞏固安全用電知識。

課題:怎樣預防火災

教學目標:

1、繼續認識火災的危害性。

2、知道怎樣預防火災的發生。

教學準備:

1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。

教學流程:

一、情境教學

發生火災真可怕,怎么樣就能預防火災的發生呢?發展學生求異思維

二、合作交流:

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢?

3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?

4、出示防火標志,讓學生說出防火標志的意思。

三、討論:你是怎樣預防火災的?引導學生說出自己的做法:比如春節時不隨便放爆竹,不帶火柴等危險品。

四、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所,教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習項目和易燃物多,一旦發生火災事故,影響大、損失大,直接影響教學、科研工作的正常進行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作,學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。

為了增強廣大學生的消防安全意識,明確消防安全責任,便于同學們學習消防安全知識,我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括:火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等,并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物,了解消防安全常識,熟悉消防器材的性能特點,掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預防校園火災。同時,也為廣大學生和中學生義務消-防-隊提供了學習、宣傳資料。我們期望,通過對消防安全知識的學習,使廣大同學做到“三懂三會”,即:懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施:會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務,更多的學習和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

第一, 在威脅與暴-力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定,就會散發出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。

第二, 大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

第三, 如果受到傷害,一定要及時向老師、警-察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

對暴徒要勇敢,既輕視又果斷。

既沉著又善戰,能打贏不手軟。

打不贏就談判,已正義屬防范。

打傷他不用管,法律責不承擔。

施暴者無真膽,怕張揚怕報案。

1 綠色食品是指按特定生產方式生產,并經國家有關的專門機構認定,準許使用綠色食品標志的無污染,無公害,安全,優質,營養型食品。

2(1)微生物,寄生蟲及生物毒素等生物污染。

(2)農藥,獸藥殘留與食品添加劑過量。

(3)營養不平衡。

(4)環境污染

3人人從自身做起,從生活細節入手,關注健康,提高食品安全防范意識,不吃發芽的土豆,不吃過期食品,學習相關知識,增強辨識能力,不吃“垃圾”食品。

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