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日期:2023-02-22 22:45:19    编辑:网络投稿    来源:互联网

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  英語手抄報內容:英語求職信范文

  您好!我是湖北民族學院應屆本科畢業生,專業是臨床醫學。明年6月我將順利畢業并獲得臨床醫學學士學位。大學五年,我努力學習專業知識,成績優異。尤其是在外科,曾在老師指導下主刀一次闌尾切除術,獲得了帶教老師的好評。另外,在計算機和應用能力方面我于XX年通過了全國計算機等級考試(二級qbasic)的考核,現在正準備參加三級網絡技術考試。我能熟練的進行windowsxx操作,并能使用c,qbasic等語言編程,并能熟練運用offices軟件。我具備英語的聽說讀寫能力,于XX年通過了cet-4。大學期間,我多次獲得各項獎學金,發表多篇文章,還擔任過班干部,具有很強的組織和協調能力。如果能加盟貴公司,發揮我的潛力。謝謝!

  面試自我介紹雖然簡短但決不能忽視,畢竟,在心理學上,在3秒鐘就決定了面對面兩人的第一印象,所以,為了求職成功,為了給主考官好的印象,最終獲得你的職位,從現在開始,準備一份適合你申請的職位的簡短自我介紹吧,你的也可以很經典!

  英語手抄報資料:小學英語單詞記憶法

  小學英語單詞記憶法

  在小學英語教學中,記憶單詞是學生學習的最大障礙,尤其是低年級的學生,剛剛接觸英語,沒有音標的輔助,每天老師教會的單詞全靠死記硬背下來,這樣的方法既吃力,有很容易遺忘,掌握英語單詞量的多少,直接影響著學習效果,所以,如何指導學生記憶單詞,擴大單詞量,激發學生學習英語的興趣,就成為每一個英語教育工作者值得探討的問題,在教學中我不斷嘗試,探索各種教學。

  在英語教學中,我也采用這樣的方式來引導孩子們記憶單詞,效果很明顯,現在將我在教學中采用的幾種方法提出來和同仁們共同探討。

  一、拼音式記憶法

  如:數字“十”ten,可以讓學生聯想成ten的拼音發音。男人們“men”漢語拼音便是men……

  二、諧音記憶法

  1.單詞讀音諧音法

  可能老師們都已經發現,剛接觸英語的小學生會在你教的單詞下面寫上相應的漢語“諧音”(和漢語相仿的讀音)大部分老師會阻止孩子們這樣的行為,但我不認為這是錯誤的,我會根據他們的'思路繼續引導,在諧音的基礎上畫圖、聯想,三者結合,這樣對單詞的記憶就非常深刻,如:apple單詞的漢語諧音是“阿婆”畫圖“一個阿婆手里拿著一個蘋果”聯想,看到圖畫聯想到apple的讀音,漢意。

  2.字母音與漢字音相結合諧音記憶法

  如講述顏色單詞紅色red時,我會讓學生記住一句話,阿姨地里的蘋果紅了……這一句話,不僅讓學生加深了三個字母r,e,d的粗讀,還記住了這個單詞的順序,同時又記住了這個單詞的漢意“紅色”,這樣一句話,可謂一石三鳥,在實際的教學中收到了良好的效果……

  三、形近串連記憶法

  如tea茶葉,eat吃,teacher教師,meat肉,這些單詞形近,于是我會讓學生說,老師吃茶吃肉,這樣一句話,讓學生一下子便記住了四個單詞。Purple people紫色的人們,monday moon monkey星期一,月兒升,照猴子……

  四、字母諧音及外形和故事結合記憶法

  單詞eleven “十一”很多同學記憶吃力,即便是當時記住了,可是很短時間又忘了,于是我便用這樣一個辦法來讓學生牢牢記在了腦海里啊,不客氣地說……這種方法想讓學生想忘記都難呢,我是這樣講的:三個阿姨(e)走娘家,(她的娘家門牌號是11.)想知道三個阿姨帶什么禮物給她們的娘嗎?學生們此時齊呼,想……,于是,我接著說,她們的禮物可有意思啊,第一個阿姨帶去了一把勾子(l這個字母形狀像勾),第二個阿姨呢,竟帶去了一把剪刀(v像剪刀),第三個阿姨特別有意思,把自己的大門扛了去……想必是娘家的大門壞了……要女兒去換哩……學生們聽了后哈哈大笑……,我于是說,現在同學們把這個單詞默寫出來吧……,孩子們不過幾秒鐘,竟準確無誤地連續寫了好幾遍……

  五、循環記憶法

  這種方法是一個傳統的記憶方法,也是來是們使用的做多的方法,人的大腦有一個特點,對某個信息反復刺激才能記住,例如,三年級的學生我每天規定記憶的詞匯量是五個單詞,第二天記憶十個其中包括第一天的五個,第三天背十五個其中包括前兩天的,照這樣累計,這種方法也許對于孩子來說是枯燥無味的,但每個單詞卻都對大腦刺激無數次,從而記得比較牢。

  六、瀏覽記憶法

  所謂瀏覽就是將你要記憶的單詞看一遍,但必須每天堅持看,時間不宜過長,一般控制在一小時以內,經過多次的瀏覽,單詞匯很輕松的在腦海里留下印象。

  七、同音記憶法

  如 two,to,too(二,到,也) 、 write和right(寫,正確 )、 see,sea(看,海)、meet和meat(碰見,肉)……

  總之,記憶單詞的方法很多,人們可以根據自己的習慣和文化背景進行記憶,每天背誦單詞的時間和數量要根據俄自己的具體情況決定,背誦要選擇一天中頭腦最清晰、精力最充沛的時候進行。此外,記住單詞雖然可以采取好的方法進行記憶,但背單詞的三大宗旨不能忘:

  1、貴在堅持;

  2、遵循人的記憶規律,并根據艾濱浩斯遺忘規律,循環復習比一次性記憶有效。

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