校園的甜作文600字 校園的甜作文500字左右

校園的甜作文600字 校園的甜作文500字左右

日期:2023-02-21 05:58:38    编辑:网络投稿    来源:互联网

校園的甜初中作文  校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游,我愛我的校園。以下是百分網小編為大家整理的校園的甜初中作文,歡迎大家參考閱讀

校園的甜初中作文

  校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游,我愛我的校園。以下是百分網小編為大家整理的校園的甜初中作文,歡迎大家參考閱讀。

校園的甜初中作文

  校園的甜初中作文篇1

  人生只有五味,就是酸,甜,苦,辣。而每一個味道都能讓人回味無窮。

  五年級夏天,我還在田徑隊,仍然在田徑隊辛苦地訓練著。鄭老師突然叫了一些人訓練跳高,其中當然有我。我們都先去換好短運動服,那條褲子很短,如果一不小心,很容易被釘鞋刮到。

  開始訓練了,鄭老師叫我們短跑60米,60米雖然是小問題,但今天可是大問題呢!因為我今天穿了一雙新鞋子,很不習慣,所以腳趾都紅了,走氣路來都有些疼,何況跑步呢?但是老師又怎么會接受這個請假?所以只能忍著疼跑了。跑每一步,我的腳趾就像快斷了。

  然后我們天熬膏了,鄭老師又說:“先不要跳過去,你們跑過去的時候,就快速在竹竿前轉身,伸直雙手,一只腳抬起90度,然后跳起來,但不是跳過去,我們先練習一下姿勢。”我心想:這腳要扭這么快,很容易扭傷的!所以我不敢邁太大的腳步,但是因此被老師罵了幾次,我不憤地想:就只會罵,你都不知道我腳疼,罵什么?氣死我了。你試一下忍著疼,還繼續跳來跳去,誰行呀?

  正式跳高了,但我的那把火還沒有熄,鄭老師的嘴也還沒停。到我跳了,雖然我全身都是汗,腳也像被釘子刺了似的,但是我又忍了…我使勁地跑,然后記著老師的話,我把腳抬得很高,身子斜斜的,用盡全身力氣,一躍過竹竿,竹竿是沒有掉下來,但我卻沒有開心起來,因為剛才跳過去的時候,左腳抬得太高,不小心被釘鞋刮到了右腿,我連忙看右腿,呀!鮮紅的血正在流下來,慢慢地滑到腳跟里,那一道痕很深很深,我也很疼很疼,看著這2,3厘米長的傷痕,我很想哭,也很生氣。最后老師才說了一句話:“去貼止血貼吧,休息幾分鐘后繼續進行,可以嗎?”我沒有說話,我傷心地轉身走向辦公室,一拐一拐的走,心里有許多的不滿……

  幾個月后,我們離開了田徑隊,我在里面帶走了能量,健康,友誼,知識,和一道小疤痕。這淺淺的疤痕勾去了我許多開心的回憶,里面裝著許多無窮無盡的喜悅。有人問我,這么苦的訓練還算開心的回憶?我微笑地說:“是很辛苦,很令人討厭,但這只是曾經。現在覺得怎么辛苦也是值得的,它給了我喜多經歷,難道不是甜的嗎?”

  其實,無論是苦還是甜,都能讓我們刻骨銘心的。

  校園的甜初中作文篇2

  校園就如蜜糖,從頭到腳都是甜的。

  ――題記

  校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。

  老師·太妃糖

  老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細細的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時,老師很嚴厲。預習課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。什么組詞、造句、查成語,聽著就頭疼,還要家長每天簽上預習情況,我幾乎是天天在抱怨中度過,甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂開了花。那一次,全年級只有我們一個班造句題全對,寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀,吃著老師發的獎品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。

  同學·水果糖

  同學是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時,同桌幫我拎書包,還找出作業本交給課代表;運動會上,觀眾席中的`吶喊響徹云霄。成功時,我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼,通過不同的表達方法傳來,就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,集體的關愛,同學間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人快樂的甜蜜。

  校園是蜜糖,在校園里成長,就是在愛里成長,淋浴在甜蜜中。

  校園的甜初中作文篇3

  今年是六年級了,在校學生活了六年,六年的喜怒哀樂,六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著……

  校園里的甜,數之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學們玩得多開心,學得多認真!

  看那邊!一位同學的胳膊斷了,老師又問這又問那:“怎么樣了?我帶你去醫院!”那位同學臉紅撲撲的,頭上滾下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的淚水,“哇”的一聲哭了出來,這時他的心里一定很甜,同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

  記得有一次,我們二班與一班進行了拔河比賽,只見一班的同學臉憋得通紅,牙使勁蹭著;而我們班的同學更賣力:腳挨著腳,皺著眉,豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后,我們拉成了一勝一負。第三局的時候,全班同學都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏了一班,有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。

  還記得,老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無數次指導我寫作文,在老師的指導下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。

  無數的甜,無數的快樂,全都融合在愛里看不清了……

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