甄選述職報告例文
述職報告
二零零X年十二月，我被評為中學二級教師，這是對我人生價值的又一次肯定，我受到很大鼓舞，更加倍努力工作，夜以繼日奮戰在教書育人的陣地上。
一、以身立范，為人師表。
我深入地學習黨的方針政策，積極地擁護黨，學習鄧小平理論，學習習近平總書記的重要講話，學習國家法律法規，努力提高自己的思想黨悟和政策水平。樹立科學的世界觀，堅定為社會主義事業奮斗終生的決心。我熱愛自己的祖國，熱愛黨的教育事業。勤勤懇懇，任勞任怨。
“身正為范”，我謹記此訓。為了做學生的表率，我從不敢隨便、不敢惰散、不敢游戲人生。我以教師職業道德規范為準則嚴格要求自己，做到愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生、依法執教。處處以身作則，用自己的言談舉止去影響學生，注重身教，潤物無聲。任教以來我堅持早到校、晚回家，保持全勤，即使生病也不缺學生一節課。我以身立范，為人師表，贏得了學生的尊敬。
二、更新觀念、以生為本。
觀念指導著人的行動。一個教育工作者必須不斷更新自己的教育觀念，才能跟上時代發展的步伐。我不斷學習先進的教育理論，不斷地更新自己的教育觀念，樹立科學的人才觀、教學觀、質量觀、育人觀。增強自己為學生服務的意識，形成了以學生為本，注重人的發展，培養全體學生全面發展為目標的教育觀念。一切教學活動都從學生的需要出發，關注長遠， 關注未來。
首先，教師應把教育作為不斷完善自我的最佳途徑，把不斷完善自我作為人生的一大需要。
由于教育的目標是要培養出符合時代發展需要的人才，因此教師必須站在時代發展的最前沿，與時俱進，不斷地豐富自我，完善自我，發展自我，才能贏得世人的尊敬，社會的肯定，實現自身價值。在過去，教師僅憑一張嘴、一本書、一支筆就能讓學生聽得津津有味，而在今天光憑這些已很難行得通。你必須去研究學生和學法，研究教材及教法，探索教育教學的內在規律，做科研型的教師。還必須掌握現代教育技術，呈現豐富的知識、信息，拓寬學生知識的獲取面，為學生提供一個研究、探討、判斷、合作的良好學習氛圍，培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，開發學生的心理智力潛能。
其次，教師應學會營建一種良好的師生關系氛圍，喚起積極主動的情感互動，人格互動和行為互動。
教師面對的是一個個鮮活的生命和稚嫩的心靈，只有充分尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，用多把尺子去評價學生、寬容學生成長中的錯誤，才能與學生建立民主、平等、和諧的現代新型師生關系，在此基礎上才能充分享受彼此之間的理解、尊重、關愛、支持與鼓勵。正如我國古代哲學家孟子所說的那樣：“ 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。
“ 老師，我經歷過黑夜，但我沒有對未來失去信心，這完全是因為你用心指導了我，才使我沒有擱淺、觸礁。在今后的日子里，我還會遇到風浪，但你的支持和鼓勵會讓我戰勝一切，即使你不在身邊……在此我要衷心地感謝你，老師”。現在每每回憶起那段日子，都能感受到無窮無盡的快樂和幸福。
三、奉獻愛心、育人不倦。
我知道：沒有愛就沒有教育。我總是以真摯的愛去打動每一個孩子，關心每一個孩子的成長。學生進步了，我感到欣慰；學生有錯誤，我耐心地給予教育引導；學生生病了，我自己掏錢帶他去看醫生；學生缺課了，我主動登門給予補課。孩子們的笑臉，就是我的快樂。 在班主任工作中，我十分注重學生的德育工作。我要求學生們學會做人、學會學習、學會生活。我經常與學生談心，進行家訪，了解學生的思想動態，對他們進行啟發教育。教育
學生要理解人、尊重人、關心人、同情人、主動幫助人。教育學生從小樹立遠大理想、為祖國發奮學習、做社會主義事業的'合格建筑者。我不但關心學生在校情況，而且關心學生在家情況；不但關心學生的學習，而且關心學生的身心健康。我十分注意通過班集體進行集體主義教育、紀律衛生教育、健康安全教育。由于我尊重學生的人格和自尊，學生都愿意跟我交朋友，接受我的教育。我所任教班級班風班紀歷來都很好，經常獲流動紅旗，多次被評為文明班、先進班。我也多次被評為優秀班主任。
每位當過班主任的總免不了要和后進生打交道，我也不例外。我教育后進生的原則是： “ 以德服人、以情感人、以行導人”。我同情后進生的遭遇，注意傾聽他們的心聲，千方百計打開他們的心靈上的閘門，盡量滿足他們心理上的需求，努力發現他們身上的閃光點。在實踐中，我總結出了“真誠關懷、感化誘導、耐心輔導、反復導行的后進生轉化模式，以此轉化了一個又一個的后進生。我以我的努力贏得了家長的信任和學生的尊重。
四、辛勤耕耘、精心教學。
我主要從事中學低中年級的語文教學。我深感語文教學的博大精深，每上一節課都要花很大的力氣來備課。吃透大綱，吃透教材，吃透學生，精心設計教學方案，力求上好每一節課。在課堂上營造輕松愉快的學習氛圍，調動學生學習的積極性。在教學中貫穿人本主義思想，注意面向全體，啟發學生思考，促進每一位學生全面發展。通過語文教學，有效地培養了學生聽說讀寫能力和創新精神。對學生作業總是認真批改，做到一絲不茍。我還經常利用課余時間對學生進行個別輔導，培優轉差。經常輔導后進生完成作業并面對面地批改。由于我教學認真、講究方法，取得了一些成績。我編寫的教案多次在鎮性教學檢查中被評為“ 優秀教案”；學生在鎮性語文競賽中多次獲獎；在縣中學作文競賽中多次獲獎。在校性期末質檢中連續兩年來均獲全級第一名。
五、學而不厭、開拓求新。
我深感自身知識貧乏，因而積極學習科學文化知識。我每年至少訂閱五種以上的報刊雜志，閱讀兩部以上的教育專著，從中學習了大量實用的、優秀的教學方法，并大膽地進行實踐探索。我主動地參與學校的教研活動，大膽承擔鎮性和校性公開課，經常參加聽評課活動，虛心向老教師學習，熱情幫助青年教師。針對農村中學學生學習語文積極性不高。讀寫能力偏低，語文科教學效率低下的現狀，大膽探索，改革課堂教學方法，向四十五分鐘要質量。在實踐中形成了以“ 分步鞏固、提高閱讀能力，強化語言積累，注重語言運用”為特色的教學方法，有效地培養了學生的語文能力及創新精神。取得了良好的教學效果，得到同事及領導的好評。
以上是我的一些做法。我只是千萬普通教師中的一員，我覺得自己只做了一些應該做的事，距離黨和人民的要求還有差距。教書育人的道路還很遙遠，我將謙虛謹慎，戒驕戒躁，為黨的教育事業奉獻自己的光和熱。
方春梅
20XX年9月
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