一個小山村的故事第二課時教學設計及反思 一個小山村的故事第二課時教學設計

一個小山村的故事第二課時教學設計及反思 一個小山村的故事第二課時教學設計

日期:2023-02-20 06:36:27    编辑:网络投稿    来源:互联网

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一個小山村的故事第二課時教學設計

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一個小山村的故事第二課時教學設計

  一個小山村的故事第二課時教學設計

  教學目標:

  1、 引導學生了解一個美麗的小山村,由于人們的亂砍濫伐,破壞了生態環境,終于被洪水卷去的故事。使學生懂得不愛護自然,必將受到大自然的懲罰,毀壞山林就是毀滅自己,保護生態環境十分重要。

  2、指導學生朗讀課文,注意理解重點句子的意思,體會句子所表達的思想感情。背誦課文第一自然段。

  教學重點:

  理解一個美麗的小山村最后什么都沒有了的原因。

  教學難點:

  使學生懂得不愛護自然,必將受到大自然的懲罰,毀壞山林就是毀滅自己,保護生態環境十

  分重要。

  教學過程:

  一、以畫導入:

  很早以前,有一個美麗的小山村,那里的人們幸福的生活著。想去那看看嗎?(課件出示畫面)看到這么美麗的'小山村你想說點什么?在這個小山村里又發生了什么樣的故事呢?今天咱們就一起來學習這篇課文:一個小山村的故事

  二、以讀入境

  1.自讀課文了解大意

  你讀懂了什么,有什么地方讀不懂,請做上記號,再往下讀。讀完后,同桌可以互相交流。

  2.品第一段

  這個小山村曾經是美麗的,課文哪一自然段寫了小山村的美?(第一自然段)

  a.聽課文配樂讀(第一段)

  是的,這是一個美麗的小山村,通過這些文字同學們看到了怎么樣的景色?

  b.指導讀

  誰愿意也來試著讀這段(指名學生讀,其他學生聽后評)

  還有哪些同學也想讀這一段的一起讀(感悟小山村的美)

  c.入情入境,再讀

  如果你就是當時的居民,能允許我來采訪一下嗎?

  在這青山綠水,鳥語花香的小山村中,你會做些什么事情呢?(感悟小山村帶給人們的快樂)

  我們一起讀讀這些文字,把你對小上村的喜愛,把小山村帶給我們的快樂讀出來(齊讀)

  3.質疑

  可是就是這么一個美麗的小山村在一個雨水奇多的八月里,永遠的消失了。

  a.學生自由讀5.6自然段(課件播放狂風、雨水、喊叫聲)

  同學們一邊聽音樂一邊自己小聲讀讀5、6自然段,然后告訴老師你讀了這些句子以后心情怎么樣?

  b.齊讀這兩段

  是啊,我們都為這個小山村感到擔心、難過。讓我們一起來讀。

  c.質疑

  聽了你們朗讀,我好象聽到小山村在難過地哭泣。看到小山村由美麗變成富裕,最后變成一無所有,親愛的同學們,這個時候你最想問的是什么?(小山村為什么會變成這樣?小山村是如何變富裕的?)

  4.再讀課文,解疑

  請同學們默讀課文2.3自然段,把你印象最深刻的句子劃下來再細細讀一讀,想一想,看從中能感受到什么?(生默讀課文)

  你找到了哪個句子?

  (1)誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運下來。

  把這個句子改成這樣,哪個句子好?好在什么地方?

  課件對比句子:

  想蓋房,想造犁,就拿起斧頭到山上去,把樹木砍下來。

  (很多樹木被砍了)

  (2)樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的工具,還有大量的樹木隨著煙窗冒出的濃煙,消失在天空了。

  還有一個句子也寫了許多樹木被砍了,是哪一句?生讀

  你從哪兒看出很多很多樹木被砍?(一棟棟、各式各樣、大量)

  找到這個句子的一起讀一讀。

  (3)就這樣,山坡上出現了裸露的土地。 一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,裸露的土地不斷擴大……

  在這片裸露的土地上你們看到了什么景色?(體會裸露)

  (動物越來越少;生:空氣越來越差;生:到處都光禿禿的)

  齊讀!

  (4)小結

  無數的樹木被村民砍掉了,就連小樹苗也不放過,這種砍伐是多么可怕啊。

  郁郁蔥蔥的樹木消失、小山坡裸露,村民們靠什么富起來,小山村為何最終卻消失了?

  同學們小組討論討論。指名說

  把樹木變成生活所需品,讓日子富起來的是誰?把樹木都砍掉,最終導致小山坡裸露,讓小山村消失的又是誰?

  (板書:人類)

  三、延伸擴展(感悟要合理地利用和保護資源)

  人類!是啊,人們在把樹木變成自己的所需品時,確實是讓自己過上富裕的好日子。但如果這種砍伐是無節制的砍伐那么人類最終會受到大自然的懲罰,變得一無所有。(課件展示破壞環境給人類帶來危害的畫面)

  你還收集到了哪些有關的資料,講給大家聽聽。

  看著、聽著這些,你除了難過、擔心,此時你的心情更多的是什么呢?

  這時候你最想對小山村的人們說的話是什么?

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