學前班教育教學工作總結 學前班教育總結一份

學前班教育教學工作總結 學前班教育總結一份

日期:2023-02-16 14:38:18    编辑:网络投稿    来源:互联网

學前班教育教學總結(通用5篇)  時間過得太快,讓人猝不及防,在這些日子里,我們的教學能力、經驗都有所成長,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。但是你知道怎樣才

學前班教育教學總結(通用5篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,在這些日子里,我們的教學能力、經驗都有所成長,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的學前班教育教學總結(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

學前班教育教學總結(通用5篇)

  學前班教育教學總結1

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,在本學期,從各方面我嚴格要求自己,使語言教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、根據開學前寫的語言教學來實施、開展。

  2、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種幼兒用書,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

  3、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

  4、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

  5、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

  6、多參與教學賽課,多聽取老師給予的意見和建議。

  7、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。

  8、我習慣上完每一節課后讓幼兒評課,看看哪個環節幼兒比較喜歡和容易學到知識。然后再根據班里面的幼兒情況適當做調整,做到幼兒在課堂上愉快輕松的學知識。

  9、語言課的教材主要是通過故事體會到其中的做人道理,制造各種童話、夢幻的氛圍讓幼兒進入佳境,感同身受,體會到主人翁的立場,再說說自己的看法,這樣才能有效的讓幼兒說出自己的情感和個人體會。

  二、達到目標情況。

  語言課主要是激發幼兒語言發揮能力,培養語言交往的積極態度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育,學說普通話,擴大詞匯量,掌握基本的聽話、說話技能,提高語言交往能力,幼兒能夠大膽自信跟別人對話。發展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力,為小學語文學習打下良好基礎。

  1、孩子們聰明伶俐,活潑可愛,每天的好心情大部分源自他們,因為他們語出驚人,能說一些安慰老師的話,能說一些幫助同學的話,老師聽了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很大的關系,有些家長照顧孩子做到無微不至。而有些家長忙與工作常常忽略孩子的教育,導致孩子的成長和各方面能力都不一樣。在課堂上會發現有些孩子主動積極回答老師的問題,而有些孩子卻坐在那似乎跟他沒有關系一樣,這些孩子我試著跟他們談心,可是我總是處于主動狀態,效果不佳,我再次試著從孩子的興趣找話題,慢慢的我們課后似乎成為朋友,可以無話不說,作為朋友的我們在課堂上孩子也很給面子,通過各種鼓勵和表揚孩子也找到屬于自己的那份自信了,這個教育方法讓我意識到了,教育需要我們更多的耐心,耐心會創造出意想不到的效果。

  2、幼兒通過一個學期的語言教學下來,對于語言的組織能力有很大的進步,幼兒在平時的交談中運用到了老師教過的詞語或成語,家長常常跟我開玩笑的說這孩子說話真像一位“小大人”,在家看見爸爸媽媽做得不好的會批評我們,老師說應該這樣的,老師的要求孩子銘記在心,不僅嚴格要求自己還要要求身邊的'人,這點孩子做得非常好。

  3、在口頭講述方面我做了一些比賽項目,幼兒學會了四種講述方法:看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述,幼兒各抒己見,幼兒有自己的主見、看法和觀點。

  4、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀,欣賞各種文學作品中的語言韻味,了解作品內容,豐富對語言的認知和體驗。

  5、早期閱讀方面。學會看圖書,體會翻閱圖書的經驗,讀懂圖書的內容,了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。學習認讀漢字,知道文字是一種符號,每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識字規律,懂得一些書寫規則。

  孩子們的進步就是我的進步!孩子們我們一起加油。

  學前班教育教學總結2

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、陶冶情操,修身養性

  作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉化成先進動力,利用業余時間翻閱有關教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  2、做好了班級、寢室的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、教育教學工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

  4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  本學期,我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。五、認識不足,努力進步記得有人曾經說過:一個有事業心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:,是每天進步一點點的動力。

  學前班教育教學總結3

  一、談談我對三門學科的認識。

  在我看來,對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育,并不等同于幼兒常識教育,或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識,在學期初,我就分科制定教學計劃,確立教學目標,在設計和實施教育活動時,也注重這三者之間的協調和統一,把這三方面的教育看成一個有機的統一的整體,共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發展。

  二、關于教育教學方面。

  在教學活動中,我認真制訂教學方案和計劃,認真制作教具、課件,力求創新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質,因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當的機會,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行!”。在傳授知識的同時,培養孩子的想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。

  由于在每個班,民族的孩子都占到一定的比例,相對于漢族的孩子來說,他們的基礎要差一些,尤其在思維能力和語言表達能力方面,應受到特別的關照。在課堂上,我盡量放慢語速,力爭能使他們理解,適當時還輔以各種動作,多講多練。在采取教學方法上,我先針對整個班級實施教育,通過整個群體的行為來影響個體行為的形成,“大家都這樣,那么我也要這樣”,再針對個別特殊幼兒進行多提醒,多關心,多指導。

  三、關于期末測評。

  學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容,。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試(試卷)結合口試一并進行。

  通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現,我也發現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養成教育這一塊,主要表現為多數幼兒自覺性差,依賴性強。現今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。在教學過程中,我也發現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品,但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉,勞動意識薄弱,自我服務能力差,缺乏起碼的生活意識,可以看出家長在這些方面的培養也存在著偏差。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養成他們良好的生活習慣,最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面,我們也要努力做好家長的工作,要求家長應正確實施家庭教育,尤其是,“受之以魚,不如授之以漁”。

  經過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微不足道的,要作為一名合格的幼兒教師,我深知自己在業務素養及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,多向有經驗的老師請教、咨詢,進行自我總結和積累,不斷完善自己。

  學前班教育教學總結4

  光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務,為了能更好的總結本學期的教育教學工作,從中吸取教訓,為今后的教育教學工作提供依據。以下是我在這學期以來的總結。

  一、思想品德

  本人能積極以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動,積極要求進步,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全。

  本學期的安全工作從教育開始,在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內,在課間活動的時間注意安全,除此之外,并提醒學生在校外應當注意安全,保證學生在校內校外人身安全得到一定的保證。

  三、抓養成教育,培養學生良好的行為習慣

  面對剛剛步入校園的學生,培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

  四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關系

  學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育,兩者應當結合在一起,利用多種形式與家長溝通,了解孩子在家的情況,聽取家長意見和要求,發現問題與家長一起對學生進行及時糾正,從而不斷地改進工作,取得家長的支持與放心。

  五、教學工作

  本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作,語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面,應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握,在拼音教學過程中,注重情景輸入,結合圖片,卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面:要求學生能用普通話表達,交談,在教學過程中注重學生的發音,發現錯誤并及時糾正,引導學生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內容培養學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學;要求學生熟讀課本里的單詞,學會日常里所需的口語,會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。

  學前班的學生與其他年級的學生不同,他們對于一切都是陌生的,因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入,更多的應該結合學生的年齡特點進行教學。1結合圖片,卡片進行教學,這樣滿足學生的視覺,更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學,學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識,3利用兒歌的形式驚醒教學。以節奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

  于剛接觸學前教育的我而言,這學期讓我學習到不少東西,尤其是如何學會教育一無所知的學生,如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,當然,在這學期中我也存在需要加強的地方,在教學工作中經驗還有限,面對28個學生,在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題,而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

  學前班教育教學總結5

  學前教育工作已經成為我校基礎教育的一項重點工作。在中心校領導的關心支持下,在教師的共同努力下,我校學前教育工作取得了許多成績,現在我就將我們一學年來的工作,作一回顧和總結:

  為了加強對學前班的常規管理,我們都堅持開展常規檢查,以穩步推進學前班的整體工作。我們從學前班管理、教育教學常規、衛生保健、等幾個方面對學前教育進行全面檢查、指導,在檢查過程中,我們通過聽匯報、實地查看、聽課等方式,實事求是、客觀公正地進行檢查,并對學前教育的各項工作及教育教學提出具體的指導意見,對存在的問題認真進行反饋,并提出書面的整改意見。

  在檢查工作中,學前教育的常規管理工作比較扎實,學期工作計劃的制定能夠因地制宜,符合實際,計劃切實可行,學期有較明確的工作目標和工作任務,能為實現整體目標服務,計劃落實到位,實施情況良好,能找準問題,分析原因,制定出有效的管理措施。

  在教育教學方面,學前班教師教學計劃制定符合實際,教育目標清晰,教學管理工作比較扎實,月計劃、周計劃、日計劃全面合理,教學內容符合學生年齡特點,教師教案能按照新的要求認真書寫,活動設計科學合理,貼近幼兒生活,游戲性強,教研計劃制定科學合理,有利于教師業務水平的提高。在指定區域活動與教育目標結合上更加緊密。

  安全工作做得扎實、細致,各項安全制度、安全措施、安全預案比較完善,資料齊全,安全監督檢查及時,記錄真實,健康環境良好。

  為了加強學前教育的管理,端正辦學思想,規范行為,提高幼教質量的目的,本學年我們開展了學前班繪畫比賽。我們還重點抓了基礎管理建設,對學前班環境建設進行了一次大檢查。通過運動會測查,幼兒的社會適應能力與知識能力均合格。

  “今歲雖已過,明年豈無期”。在今年工作中,我們積累了大量的寶貴經驗,但是我們還需努力,尤其是在促進幼兒的能力和水平向縱深發展上,我們還需積極關注和努力思考,我們希望在今后的工作中,不斷地鉆研教育理論,創新教育方法,拓展教育思路,形成在研究、反思狀態下的新型工作方式,不斷積累有益經驗,切實提高學前教育水平和管理水平,為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境,使兒童身心健康成長,為我鎮的基礎教育多做貢獻。

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