以讀書為題的優秀作文 以讀書的作文600字初中作文

以讀書為題的優秀作文 以讀書的作文600字初中作文

日期:2023-03-31 06:26:57    编辑:网络投稿    来源:互联网

【精選】以讀書作文匯總9篇  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時

【精選】以讀書作文匯總9篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的以讀書作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】以讀書作文匯總9篇

以讀書作文 篇1

  試問何為我所念,唯有外公讀書聲。

  這世間的聲音千變萬化,但唯有這聲音令我難忘。它總是出現于每日凌晨,在我正酣睡之時,與我游夢鄉之中。可惜“美好的事物總是短暫即逝的,”外公曾告訴我:“許多人山一程,水一程,地去挽回,可惜只不過是徒勞罷!”

  “在齊太史簡,在晉董狐筆,在秦張良椎,在漢蘇武節”天還沒亮,我便又聽到了外公的讀書聲。年幼的我好奇他念的是什么內容,便向他詢問。“這是《正氣歌》,里面講了許多有民族氣節的人物和故事,我講給你聽怎樣?”他滿懷興致對我道。“呃”,我猶豫了一下,點了點頭。我坐到外公身邊“在齊國有一個史官名叫。”后面的內容我沒再聽可能是又睡去了吧?但我現在懂了,他這是為了讓我做個有正氣的人。

  “人生世上,勢位富厚,蓋可以忽乎哉!”這是《古文觀止》中《蘇秦以連橫說秦》的尾句,這次被我聽了出來。“這話不對,人生怎么只有錢和權,我認為這些外在因素并不重要!”“哈哈”外公笑道:“沒錯,但你站在蘇秦的角度想一想,他手上拿著六國相印,可不就可以忽乎哉了?”于是,我立刻聯想到自己的名字,仕途達到原來是這樣,原來是這樣啊!“這是讓我報效祖國呀!”

  外公在我眼中是個奇才,琴棋書畫,就算是個手工也可以露幾手。我至今記著,他拿到我寫的書法作品后發出的贊美聲:“好啊!寫的真好!周家后繼有人了”

  但是,當時只道是尋常,他離開了,因為癌癥。他雖離開了,但我們還經常念叨他。

  他告訴我:“人生百歲千更夢,萬水千山一盤棋。”聽上去雖不押韻,卻留下了他對人生的態度與感悟。我猛然間憶起,一天清晨,他不斷朗誦的一首詩“行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲”。外公呀外公,這“宮前水”不就是您的“讀書聲”嗎?這聲音帶大了我,也帶走了您呀!留下的卻是您的智慧,一種正氣,一種人生的態度。

  唯有外公讀書聲。

以讀書作文 篇2  以讀書為話題的作文1:

  高爾基曾經說過:“愛書吧,書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”,可以找到:“黃金”。古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”

  小時候,我連書是什么東西都不知道,可是隨著年齡的增長,我居然迷上了書。我最早讀的書,當然是《安徒生童話》了。那本書的

  由來,在我的記憶中已經很模糊了,似乎是在家里發現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引,可當我翻它時,里面的故事,像磁石一樣深深的吸引著我。從此,腦海中便有了這么一個記憶:一個六七歲的小女孩,在一個春天的午后,獨自一人在房間里看書,靜靜地坐了一個下午,直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。

  長大了,書仍然是我生活必不可缺的一部分。學海無涯,我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海,我是快樂的小魚,自由自在地在書海里暢游;書是天空,我是快樂的鳥兒,在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》,從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》,從《愛的教育》到《假如給我三天光明》,從《實用文摘》到《兒童文學》……我讀得津津有味,正是因為書的幫助,將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來。

  書,我吮吸著,享受著。她似美酒一般讓我陶醉,讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑,沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。

  以讀書為話題的作文2:

  “你喜歡讀書么?”

  “我喜歡讀書。”

  “你為什么喜歡讀書?”

  “不告訴你。”

  我雖不能穿越時空,但書可以讓我穿越時空。書可以將我帶到赤壁之戰時,讓我親眼目睹這點以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一;書可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時,讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時,讓我看到秦王不講信用,藺相如機智勇敢;書可以將我帶到廉頗負荊請罪之時,讓我看到一個知錯就改、勇于認錯的廉頗,一個寬宏大量的藺相如……

  我雖對世界沒有太多的了解,但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會說話的蘋果;有高達468米的東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峰;有會吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛的小精靈……

  我雖不能與李白斗酒談詩,但書讓我了解到李白詩以為“詩圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路,但書讓我結識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵,但書讓我結識了這位民主英雄;我雖……

  書就想以為小精靈,讓我知道中國式四大文明古國之一,讓我知道埃及的金字塔等文明古跡,讓我結識了古代的民主英雄等。

  我就是一夜漂浮在書中的扁舟,我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈,傳授給我無窮的智慧。

  以讀書為話題的作文3:

  “你喜歡讀書么?”

  “我喜歡讀書。”

  “你為什么喜歡讀書?”

  “不告訴你。”

  我雖不能穿越時空,但書可以讓我穿越時空。書可以將我帶到赤壁之戰時,讓我親眼目睹這點以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一;書可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時,讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時,讓我看到秦王不講信用,藺相如機智勇敢;書可以將我帶到廉頗負荊請罪之時,讓我看到一個知錯就改、勇于認錯的廉頗,一個寬宏大量的藺相如……

  我雖對世界沒有太多的了解,但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會說話的蘋果;有高達468米的東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峰;有會吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛的小精靈……

  我雖不能與李白斗酒談詩,但書讓我了解到李白詩以為“詩圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路,但書讓我結識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵,但書讓我結識了這位民主英雄;我雖……

  書就想以為小精靈,讓我知道中國式四大文明古國之一,讓我知道埃及的金字塔等文明古跡,讓我結識了古代的民主英雄等。

  我就是一夜漂浮在書中的扁舟,我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈,傳授給我無窮的智慧。

  以讀書為話題的作文4:

  我愛讀書,愛看各種各樣的書,可是家里的書卻寥寥無幾,而我姐姐家里書非常多,因此,我沒事就往姐姐家里跑。

  有一天,我像往常一樣準備去姐姐家看書,右腳剛跨出大門就聽到媽媽在叫我:“邵君,作業做好了么?”“快了,快了,還有一點點就完成了”邊說邊沖出大門。媽媽一把把我拽住了,“還有一點點也給我做好了再出去玩!”媽媽邊說邊將我拉到臥室里,我努力掙扎著,只可惜我力氣太小了,根本無法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所,也被媽媽發現抓了回來,只好老老實實地呆在房間里做作業了。大約半個小時,我把作業做好了。“媽媽,我把作業做好了!”我興奮地喊著。媽媽也笑著說:“現在你可以出去玩了!”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。

  到了姐姐家里,我說的第一句話就是:“姐姐,我昨天看過的《十萬個為什么》放在哪里了?”“在書架第三排,最右邊幾本,我今天早上還去買了幾本新書,你要不要看啊?”姐姐親切地說:“應該都是你愛看的'。”“謝謝姐姐!”說完我便拿起《十萬個為什么》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁,兩頁……我像一匹餓狼,貪婪的讀著。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本,再飛快地跑向廚房,裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來,吃完之后又飛快地沖進了姐姐家的書房,繼續看了起來。

  直到傍晚,我才戀戀不舍地放下書本回家。

以讀書作文 篇3

  我從小就喜歡讀書,尤其是童話故事之類的書,在我的記憶中,我的童年就是和《安徒生童話》度過的。

  我愛讀書,不論是故事情節復雜的童話故事,還是清新流暢、讀起來瑯瑯上口的散文和記述了人物生平事跡的傳記之類的書刊,我都愛看。

  小時候,我喜歡看童話書,我喜歡那善良的七個小矮人,為了王子而獻出自己的人魚,還是那美麗的白雪公主,我都喜歡看,并且都百看不厭。

  現在,我長大了,我又喜歡讀起了史書之類的書。其中,我最喜歡看的便是羅貫中編寫的《三國演義》。我敬佩關羽重義氣的品質,趙子龍的英勇和忠義,還有那諸葛孔明的神機妙算。《三國演義》中的故事,我都愛看,比如“三顧茅蘆”、“草船借箭”、“諸葛亮揮淚斬馬謖”啦,我都喜歡看。讀了《三國演義》,我也明白了一個道理:“天下大事所向,分久必合,合久必分”是不可阻擋的。《水滸傳》并沒有給我留下多少印象,但其中幾個故事,我卻還記憶猶新,那就是“武松打虎”和“魯提轄拳打鎮關西”。

  當然,看書時,我們也要拒絕不健康的書刊。因為這些書即使我們花費了大量時間、金錢和精力,又使我們不能從中吸取高尚的精神,反而深受其害。我們在讀書時,不論何時何地,對于那些竭力迎合讀者口味的書都要懷有警惕之心,哪怕這些書再時髦,再有名氣,也不要貿然去讀。我們應該讀那些偉人的或已被事實證明是好書的名著,因為只有這樣的書,才能開卷有益。

  我覺得,我們應多讀書,讀好書。

以讀書作文 篇4

  從小我就喜歡看書,只要一碰到新書,就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書。《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等童話故事集里面的任何一個故事都不放過。等到了八歲時,我就開始讀名著了。除了中國四大名著之外還有《鋼鐵是這樣煉成的》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。

  記得有一次,我過生日,非常開心,因為這意味著我又可以買新書了。媽媽依舊給我100元,我迫不及待地趕往書店,可惜已經晚了,我夢寐以求的《少年冒險王》已經銷售一空,我傷心地回到家中,一天耷拉著腦袋。媽媽一句親切的問候,終于讓我憂傷的堤壩決口了,我放聲大哭:”我一直夢寐以求的《少年冒險王》已經賣完了,我再也讀不到了!“媽媽則在一旁安慰地說:”別傷心了,這件事媽媽給你解決了!“

  第二天,媽媽下班回來,手里多了一個包裹,媽媽把包裹放到我面前,一臉輕松地說:"打開看看,保證你喜歡。""啊!竟然是《少年冒險王》!“我高興地手舞足蹈,張開雙臂抱住媽媽。立即便捧起書本,樂滋滋地讀起來。

  一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的感情。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同許多睿智兒高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!這種美妙的事也將伴隨我一生!

以讀書作文 篇5

  “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”應著這句話,我制定了我的讀書計劃和讀書目標。

  讀書目標:

  在五年級上完之前讀科普類、教學類好書30本,每天作業多看書20面,作業少看書40面。(如果在五年級上完之前做完目標,則再多看。)

  讀書計劃:

  1、每天摘錄好詞30個,佳句10句。

  2、如果在五年級上完之前做完目標則把四大名著看完。

  3、精讀其中20篇文章。

  除了我的讀書計劃和讀書目標,我還要定我要看那些書,經過我初步決定,我要看《西游記》、《唐詩宋詞》、《百家姓》、《安徒生童話》、《格林童話》、《海底兩萬里》、《成語故事》、《小學生優秀作文選》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《小學百科全書》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教育》等一些優秀作品。這樣,好書可以幫我積累好詞佳句,能擴展我的知識面,能提高我的閱讀能力、想象能力、寫作能力,還能讓我從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。

以讀書作文 篇6

  每個人都有讀書的經歷,我記得小時候第一次看書時,看的書就是《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《小雞去旅行》等一些繪本故事。這些書,深深地吸引著我。

  后來到了一年級,我學會了拼音,便開始讀《一年級鮮事多》、《女巫》、《古詩300首》等書籍。在書的王國里,我認識了很多不同的人物,也懂得了許多深刻的道理。

  現在,我已經二年級了,讀的書也越來越多,很多都不帶拼音了。比如《小公主傳奇》、《小紅不一樣》、《人生中的美好》、《我們班的同學》等。當然,我最喜歡看的還是童話故事,有《格林童話》、《安徒生童話》、《女孩故事》等。在童話王國中,我是如此開心,并且收獲滿滿。

  書是一片花海,我就像是一只飛在花叢中的小蜜蜂,在這充滿芳香的花海中不斷獲取新的知識!

  每個人都要記住,書籍是人類進步的階梯!讓我們一起奮斗和努力吧!

以讀書作文 篇7

  “書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說的一句名言,在我眼中書籍是一把鑰匙,打開我們通往智慧的大門,開闊了我們的視野!

  書籍就像一首越來越優美的舞曲,當你沉浸其中后就無法自拔!現在,我的生活已經與書籍緊密相連,若是一天不看書,就如割心般痛!

  在一年級的時候,我開始識漢字,為了讓我懂得跟多的漢字,媽媽給我買來了我人生中的第一本書——《安徒生童話》是它,改變了我的個人修養和品質。《賣火柴的小女孩》讓我知道了當時資本主義社會的黑暗;《安琪的禮物》讓我知道了理想和現實的差距,高貴的外表下并不一定有一顆高貴的心;《藏著并不等于遺忘》讓比我懂得了有些東西看似早被遺忘,實際上只是被藏在了內心深處而已,比如曾經感情上受到的傷害,比如曾應某人的施恩,終有一天會回報。

  閱讀,讓我發現了平常很難發現的東西,比如夢想,當我看到書籍上的一個個偉人夢想成真時我都羨慕無比,而我的夢想是當一個作家,更要從書籍上吸取知識!

  書籍是夢想的曙光,它能夠造就夢想,在書海中暢游吧!

以讀書作文 篇8

  讀書是我最大的樂趣源泉之一。讀安徒生童話,讓我懂得了人間的真、善、美;讀動物記,讓我仿佛置身于動物之中,了解動物界弱肉強食的殘酷。讀故事會,那里面的故事時而讓我捧腹,時而讓我傷心,時而讓我感動,時而讓我沉思。如讀三國,令我仿佛置身于幾千年前的那個戰火紛爭的年代:諸葛亮羽扇綸巾,手捋胡須,面帶微笑,神定自若的站在七星臺上借東風;周公瑾雄姿英發 ,腰束金帶,拉著小喬的手在后宮散步;關羽手拿青龍偃月刀,如入無人之境一般立力克曹營大將,將一代梟雄曹操擊敗;著名的赤壁之戰,關羽的水淹七軍,過五關斬六將。諸葛亮的七出祁山、、、、書,盡顯社會百態,人間千事。展現歷史長河。

  書還是我進步的階梯,每次我不高興的時候,就會想起我看過的一本書《告訴世界,我能行》,上面講述了關于青少年成長的一些需要關注的問題。其中有一章就是“太好了--------改變心情就改變了世界。書是這樣開導我們的:“什么事都具有兩面性,關鍵在于你用什么心態去看他們,如果你把事情想成是太好了,而不是太糟了,那你不管做什么事情都會很快樂的。”所以,不管遇到什么不高興的事,我都能以較愉快的心情去接受它。對于我來說,只要快樂,我做什么事情都會很順利的。就拿今天的事兒來說吧,我語文考得很不理想,非常出乎我的預料,竟然考出了90.5分的成績。真是“不烤不成器,考了才有氣”。媽媽怒火萬丈,頓時翻了臉,讓我重寫作文。我心里那個惱呀,真是耗子鉆進了火爐里-----全身冒火。我沖著媽媽叫到,你寫的作文很好嗎?我心里當時聽不高興的,轉念一想,這也挺好的,改改作文,提高寫作的水品。哈哈,還可以練字,真是一舉兩得呀。于是我快樂的寫下了作文。

  我還通過讀書交了幾個志同道合的朋友,在我們班上,有兩個跟我一樣崇尚科學知識的同學:王豪沖,梁心未,他們倆的知識可是一點不比我遜色。我們每天都會在下課的時候談一些自己從書上看到的新知識,并進行熱烈的討論,相互加以更正錯誤的理解。從而豐富了我的新知識,提高可我們的口才。漸漸的,我們仨成了班上的百科全書,獲得了全班同學的友誼。

  讀書的樂趣,在于它使我在快樂中學到知識,收獲友誼,取得進步;它使我改變了心態,為將來的成功埋下了伏筆.

以讀書作文 篇9

  又是一個炎熱的中午,火浪滾滾,鋪天蓋地。隨著日頭的繼續上升,連眼前的景物都被汗水模糊,空氣里游蕩的灰塵也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上,似是一個艱苦的跋涉者,只盼前方能有片刻的微涼。

  “城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。”一個聲音從遠處傳來,漸漸從模糊變成清晰。我一怔,不知是誰如此好興致,竟在如此難熬的烈日下吟詩,且詩的內容與現在的環境如此不同。難道這也算是“大千世界,無奇不有”的表現之一嗎?

  我回頭一望,卻看見了一個騎著電動車的中年人,載著一個中學生,似乎是他的兒子。“海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。”背詩的卻是那個中年人,他的眼睛要看著前面的路,卻仍不時地回望孩子一眼,嘴上亦是不停,說:“后四句是這些吧?你看我還記得呢!”話語中好像有一些自豪,但更多的或許是對孩子的激勵。

  此后每日回家,我都能聽到這“司機”與“乘客”的讀書聲。有時是孩子背,有時是大人說,也有時,是兩人的合聲匯聚。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權勸學》,背到《木蘭詩》……

  我想他們一定是對父子,因為我相信,一個大人,倘若不去刻意重溫這些詩詞、這些文言文,是不可能在記憶飄過這么多年以后,還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親,誰又肯再去把這些東西記住呢?

  讀書聲的確很美,它能與風聲雨聲相融,能為詩意醉意助興。然而詩意是脆弱的,它可以被一場大雪毀于一瞬,而此時的讀書聲卻格外充實。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛的加入,才使這成為天下最美讀書聲。

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