五年級語文上學期的教研計劃

五年級語文上學期的教研計劃

日期:2023-03-20 15:13:42    编辑:网络投稿    来源:互联网

五年級語文上學期的教研計劃  我們五年級語文教研組將樹立以“ 學生發展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學觀念,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活

五年級語文上學期的教研計劃

  我們五年級語文教研組將樹立以“ 學生發展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學觀念,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程,進一步推動我校“書香校園文化”的建設。通過開展一系列的教學、教研活動,以提高教師素質,提高課堂生命力,培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言。具體工作安排如下:

五年級語文上學期的教研計劃

  一、學習理論,提高教師自身素質

  新課改,新課程,新標準,為我們教師提出了更高的要求,尤其是我們五年級的全體語文老師面對著嚴峻的考驗,我們現在使用的是蘇教版教材,一切都是新的,一切都從頭開始。這就要求我們教師時時都要提高自身素質,學習新的教學理念,具備深厚的內涵。同時潛心地向專家、骨干教師學習,為自己制定具體的目標,讓更新的理論引領課堂教學。

  網絡資源的普及與應用為我們打開了教育的時空,網上有很多來自全國各地的良師益友,本學期我們將更充分利用網絡資源,更好地利用“農遠工程”的陣地,發揮全體語文教師的聰明才智,制作好課件,讓網絡進課堂,讓網絡資源改進我們的觀念、教學。

  二、集體備課,實現教育資源共享。

  為了使課堂教學能充分發揮一切客觀優勢,并將其優勢真正融于課堂之中,我們準備隔周集備一次,定中心發言人,進行創新備課。每次活動前,要求教師先認真學習教學大綱,分析教材的內在聯系,找出重難點。定中心發言的教師設計合理方法來突破重難點,設計關鍵性的問題,既備教材又備學生,備出適合自己的課。其他老師可以補充自己的意見。

  為了集思廣益,充分發揮小組成員集體的智慧,我們繼續開展“一課一交流,一課一反思”的集體備課模式。碰頭說困惑,課后互相切磋,每周二的教研活動日,我們教研組的老師們一起開展教研活動。對上周的教學情況進行總結反思,對下周的教學內容進行討論。“教和學同步”教師回頭反思教學過程,并及時將反思整理成稿。每一篇課文,在講授完之后,都要認真記錄教學反思。認真研究作文教學,博學眾家,備出適合自己、特有實效性的`作文課。

  同時,我們還將發揮年段教師間的資源優勢,開展“以老帶少,以年輕幫年老”的教學活動,更好地整合資源,實現教學的最優化。

  三、深入實踐,繼續探索課堂教學模式

  1、結合“五個一”工程,我們教研組將繼續課堂教學模式的研究,通過說課、開課、評課等形式研究出一套可行的課堂模式,從而提高教師的素質。鑒于我們教研組的語文教師的情況,我們組積極開展年級互聽、互評課活動,相互聽課、評課,相互取長補短,促進教師的專業成長。

  2、我們還將推出2節校級課,加強年級間的教研交流。

  3、開展說課、精彩片斷教學活動,可以對同一課題進行說課和精彩片斷教學,在比較中充分展示教師的風采,體現各種教學設計的優劣,以便其他教師更好地學習和借鑒。

  四、開展語文活動,檢測教學成果

  1、繼續抓好培優輔差工作,特別是尖子生的培養,我們還將加大力度,讓一部分的優秀學生能脫穎而出。

  2、探索有實效性的寫字教學和朗讀教學,除了課堂上的時間,我們還充分利用早讀課和寫字課。在早讀課上,進行美文的品讀和欣賞;在寫字課上,每生統一準備一本字帖,對學生進行指導。讓朗讀、寫字教學開展得扎扎實實。

  3、繼續開展“書香校園文化”的建設活動,積極做好古詩文的考級活動和讀書筆記的完成。全面推動我校的“書香校園文化”的建設。

  4、開展一次習作賽,各班派10名優秀的選手參加,檢閱學生的習作情況,進一步推進對學生的習作指導,激發學生的習作興趣。

  5、平時引導學生注意積累生活素材,發動他們積極向各類報刊、雜志投稿。

  附:月份工作安排

  九月份:1、做好本學期工作計劃,擬訂作業批改方案上報學校教導處。

  2、組織教師學習《語文課程標準》,深入體會新課標內涵。寫心得或教學隨筆。

  3、組織次年段集備活動,主講:黃德寶

  十月份:1、黃德寶、陳華嬌老師校公開課,張新興老師年段公開課。

  2、組織一次年段集備活動,主講:張新興

  十一月份1、半期質量分析及反饋。

  2、組織年段集備活動,主講:葉秀敏

  十二月份1、組織一次年段集備活動,主講:陳華嬌、陳文村

  2、組織年段說課活動,參加的教師有年段年輕的教師

  一月份: 1、期末復習迎考

  2、撰寫論文,教師語文教學總結。

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