以我的老師為主題初二作文

以我的老師為主題初二作文

日期:2023-03-19 14:22:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源

以我的老師為主題初二作文  初二學生讀了那么多年的書,在學習的生涯里都會有自己難忘的一些老師。下面是小編精心為大家準備的以我的老師為主題的作文,希望大家喜歡。  以

以我的老師為主題初二作文

  初二學生讀了那么多年的書,在學習的生涯里都會有自己難忘的一些老師。下面是小編精心為大家準備的以我的老師為主題的作文,希望大家喜歡。

  以我的老師為主題初二作文篇1:語文老師

  自豪的我,有這樣一位好老師,他就是我的語文老師---尚老師。

  在開學(小升初)以后的日子,我逐漸地了解了尚老師,老師寫的字特別棒,但她是我們的語文老師,她在課堂上特別嚴格,但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥,對我們就像對她的孩子一樣,我們不好時,老師特別的生氣,我們好的時候,她特別的高興。我們也同樣,把她當作我的“母親”。

  記得一次升旗的時候,我班的欒天嬌暈倒了,尚老師急忙跑過去,特別著急,一邊叫班主任給家長打電話,一邊掐欒天嬌的人中,好在她即時醒了,要不然老師都快措手不及了,欒天嬌當時很虛弱,由于老師著急去上課,所以找來兩位女生同學把她攙扶到班級。

  還有一次,老師看著挺高興地進我班上課,但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什么了?啊?你們?就這么簡單的題就這么幾個人會!你們什么也不用學了,還學什么啊你們,這都不會!!!”看樣子老師好像很生氣!我們也不敢說話了……不一會,老師說:“我們繼續上課,你們愛會不會,又不是給我學的,你們考上大學掙錢能給我啊?我管那么多干嘛!!!”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地,由于我們怕老師再生氣,就表現的很好,老師也稍微高興些。等快下課的時候,老師說:“同學們,你們就背背行么?就當是給老師學的,老師都求求你們了!”“行!!!”

  這就是我所說的那個慈祥,關心我們的好老師——尚老師!怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢??

  以我的老師為主題初二作文篇2:老師的教誨

  您的影子重重的打進我的心里,您的一舉一動深深刻在我的腦海。您的身體并不高大,但您甘愿做我們的登天梯,助我們走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我們每個人的內心;您的臂膀并不寬闊,但足以讓我們54個同學享受您的溫暖……

  諄諄教誨

  步入初中,忙亂已成家常便飯,無規無律已成習慣。作業沖擊著我們,不會學習成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外,還要給我們講好的學習習慣,您讓我們準備一個記事本,于是生活慢慢恢復條理化,您趁熱打鐵,讓初三的學哥學姐們介紹他們的好的學習方法,慢慢我們學會了學習,您依然用諄諄教誨,把我們推向又一個高峰。

  痛定思痛

  那是一個不尋常的夜晚,您匆匆來到晚自習教室中,把我叫了出去。我知道是為什么,在前一天的晚自習上與小A吵了起來,她是一名女生,而我卻沒有忍讓她,巨大的爭吵聲打破了晚自習的寧靜,同時也引來了值班老師。

  窗外的流星劃過冷寂的天空。望著您失望的眼神,我仿佛讀出了我的莽撞,我的幼稚,我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容,面對您一直信賴和給予厚望的我,您心里的痛一定不比我少。

  桃李不言

  那天早晨,您在上班途中接到家人電話,您的兒子因高燒抽風昏厥過去,但您依然趕到學校,安排好了一切才離開。慢慢回想,您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子,只是因為快要期末考試了嗎?以前總覺得敬業奉獻只有偉人才能做到,只有書中與電視上才有的,但您卻用您的言行生動的詮釋了它。與您相識,真是我初中生活的一大幸事!

  在暖暖陽光下,您的內心折射出了陽光所有的光輝,顯得那么迷人。一縷金色的陽光照入心里,一種暖暖的感受升上心空——我知道,那是您細膩如絲的愛。

  以我的老師為主題初二作文篇3:獨特的老師

  廖老師是我六年級時的數學老師,他也是我見過的最獨特的老師。

  廖老師從不在意衣著,每次來上課總是穿得很隨便,有許多人都私下說他像個農民,而且是處于貧困線上的農民。廖老師還有一個奇特的習慣,就是上課一定要抽煙,似乎他不抽煙就沒辦法上課。他上課時總是左手拿著煙,右手翻書,翻到頁數以后,就一邊叼著煙一邊寫黑板字,寫完以后就把煙從嘴里拿出來,吐兩個煙圈,慢悠悠的說:“今天我們上……”

  廖老師雖然有些個“不良習慣”,但是不可否認的是,他是一個好老師。

  廖老師他上課很認真,讓人很容易接受當課所學。——所有認識廖老師的人都如此評價他。可是他在生活上卻是極度懶散。他經常在辦公室待到很晚,然后回家煮泡面吃;他經常熬夜批作業,導致早上上課時經常眼圈黑黑的,堪比國寶熊貓。

  某天,廖老師把我和盤、張叫到辦公室幫他改作業。大約6點45分的時候,我們改完了那些作業。剛想走,廖老師把我們三個叫住,說:“現在還早,你們三個來試試做這些題吧!”還早嗎?我在心里嘀咕,在這個時候早該吃飯了誒。旁邊的盤也在小聲的抱怨肚子餓了,張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子,擺在我們面前,笑著說:“努力做吧,卷子不簡單哦!”張提問:“那草稿怎么辦老師?”廖老師指了指桌上的粉筆,笑著說:“在地上算好了。”我低頭看了看地下,到處都是粉筆畫過的痕跡啊。原來教室的粉筆一直不夠是因為老師一直在到處用啊……

  “終于做完了啊。”我們三個異口同聲的說。“做完了啊,感覺怎么樣?”老師轉過身問。張說:“這張試卷很不錯啊。”我小心翼翼的問:“老師,這張卷子是不是你自己編的?”“誒,聰明嘛。”老師邊點頭邊說。盤插了一句:“那是因為題目里的人名都叫小紅。”老師撓撓頭,說:“不管怎么樣,好就行了。今晚再寫一份復印,明天再拿給那些人做。”他伸了個懶腰,繼續說:“你們先回家吃飯吧。”“老師再見。”

  我走出辦公室時,聽到老師的聲音從辦公室里傳來,雖然有些小聲,但還能分辨清楚,是“總算沒白努力一個晚上了,也算對得起他們和這份工作了……”

  真是個合格的敬業教師呢。我在心里默念。

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