我的好老師小學三年級作文
老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明透澈!老師就蠟燭,點亮別人,燃燒了自我。下面小編推薦一些我的好老師作文,歡迎大家閱讀。
我的好老師作文篇一:我的一位好老師我有一位十分尊敬的老師,她就是我們的王老師。她的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大,初看好像有點特點,但是仔細一瞧啊,嘿!王老師長的可好看了。語文課上,我看著鉛筆盒里那一塊漂亮的橡皮手癢了,不知不覺地伸過去摸一摸,正好被王老師看見了,她好像用眼睛暗示我:“顧字,你怎樣又做小動作了!”我的手立刻不癢了,趕緊放在背后認真聽老師講課……
我在讀書的時候,碰到有字不認識了,我立刻就會去翻開字典查找起來。很快,我這位可愛的王老師就無聲地用文字告訴我,這一個字的'讀音和意思。我在寫作文的時候,也會向她請教。只是,一般狀況下,我總會先把寫不出來的字空著,等作文寫完后,我再回頭查這一些寫不出來的字。有時,我一下子查不到這個字,只好放下不查或者找同音字來代替。當然,這時候我就會想起我這位可愛的王老師。她還是會耐心地告訴我,不厭其煩。
有時犯了錯誤被王老師教訓,當時心里挺難受的、覺得很不是滋味,事后仔細反思自我的過錯,才覺得王老師當初那么做是對的,是為了我好,是為了讓我改掉壞毛病。
我懂得老師眼睛里的話,小朋友們也懂得老師的話。一天上自習課,老師站在教室門口和一位家長低聲談話,小朋友們隨便的講起話來。這時王老師回過頭來,用眼睛看了我們一下,仿佛在批評我們:“怎樣講話了。”
我的好老師作文篇二:我有一位好老師我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每一天上學,我都盼望著見到她。每當我見到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往上翹,親切地叫我一聲“楠楠!”時,就仿佛一股清泉流過我的心間,別提有多開心了!她就是我們的李老師!
李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、搞笑、獨特的世界。她常常給我們講許多許多搞笑的、我們從沒聽過的、好聽的故事,把全班同學都吸引住了,我們有的張大了嘴巴,有的瞪圓了眼睛,教室里一會兒鴉雀無聲,一會兒又歡聲笑語。有一次,她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界,教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲,里面一個人類也沒有,連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓!你必須不明白為什么吧?原先這是一堂生動搞笑的昆蟲課!我們學到了好多好多知識呢!
李老師愛我們班每一個同學,就像愛她自我的孩子一樣。上學期我過生日,我發給同學們一只可愛的小花蛋,在課堂上,老師叫同學們祝我生日快樂,還大聲而親切地對我說:“好好學習,天天進步……”又叫同學們為我唱生日歌,我的臉都開心紅了,心里砰砰地跳,感覺有一種不一樣的溫暖在我心間流動著,真舒服!
我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗,老師是陽光與雨露,培育了我們,讓我們快樂、茁壯地成長,有一天,我們會長成參天大樹的!謝謝你老師!
我的好老師作文篇三:我的好老師我有一位好老師,她教我們數學,不胖不瘦中等身身材,長得很漂亮,還很關心人,個性是學生的學習方面。我們班同學都很喜歡她。
有一天數學課下課的時候,她對我說“王澤麒,放學后,你留一下。”放學了,其他同學都走了,我一個人坐在教室里等老師。我想,這次必須少不了挨老師的罵了,我的心里就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲,我更加緊張了。但是讓我沒想到的是,老師不僅僅沒有批評我,還親切的對我說:“你這次考試沒有考好的原因是,是對‘升’和‘毫升’還不明白,我幫你補習一下,你可要認真聽呀!”
這時,我懸著的一顆心最后放了下來。然后,老師幫我講解“升”和“毫升”的知識。可她講了一遍,我還是似懂非懂。老師見我還不太明白,就回辦公室倒了一杯水拿過來,說:“這杯水大約300毫升,你此刻喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口,老師說:“杯子里還剩下250毫升。”老師讓我計算一口水大約多少毫升。我立刻報出了答案:25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升,一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。
之后,老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升,也就是2000毫升,一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解,我明白了升和毫升的好處,還明白了升和毫升的進率。老師見我明白了,就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得十分容易,很快,就全訂正對了。
這時,天已經黑了,老師又把我送回家,我真的很感動。
有了水的幫忙,魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫忙,花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫忙,我才能茁壯成長。
老師,謝謝您!我必須要努力學習,將來幫忙更多的人。
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