有趣的游戲作文大全
【第1篇】星期五上午，育苗園老師給我們上了一節有趣的課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師滿面春風地走進教室，問：“同學們喜不喜歡玩游戲？“ “喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句游戲”這四個大字。同學們看了，有的高興地直叫喚，有的站起來手舞足蹈，有的還在討論什么是拼句游戲。
接著，老師讓大家安靜下來，并介紹了游戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什么地方”，第三組同學寫“怎么樣地”，第四組同學寫“干什么”。最后請一名同學從各組的紙條中各抽出一張，連成一句話讀出來。老師一說完，同學們開始寫紙條，有的左看看，右看看，好像在挑選合適的人選；有的靜靜思考著，還有的胸有成竹地寫著……
開始讀紙條了。第一位同學拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”，聽了這句話，同學們都哈哈大笑，藝雯氣得臉都紅了。
后面還有更有趣的呢。“杏宜在洗衣機里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”， “卓翰在廁所里傷心地吃餅干”……同學們聽了，笑得更厲害了。“杏宜，洗衣機哪能踢足球啊。”“卓翰，我真佩服你，在廁所里也吃得了餅干？”
后面還有更精彩的句子呢。“欣兒在馬桶里難過地吃面條” ，“浩凱在天牢里開心地大便”，“釗煜在三角褲里難過地跑步”……“誰寫的，氣死我了，你才在馬桶里吃面條呢？”“不可能吧，你才在天牢里大便。”“神經病，我能在三角褲里跑步？”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了，那哭笑不得的樣子，逗得同學們笑得肚皮都快破了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？如果時間能倒流，那該多好，我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節課也讓我明白了，如果用詞不準確，牛頭不對馬嘴，就會鬧出笑話來。
【第2篇】“哈哈哈！”望著臺上那叉著腰，雙肩扭來扭去，真像一個黑幫老大的“小眼仔”，我都忍不住發笑。原來，我們在舉行第一屆“黃金搭檔”比賽。
首先，人稱“沉默是金”組合的小白與小黑臉色發紅，靦腆地走上了決戰臺，小白小心翼翼地拿出了一張皺巴巴的紙，炯炯有神的眼睛瞟了一眼后，不禁彎下了腰，雙手下拉。耷拉著耳朵，無精打采的，“好簡單哦，還說難。他們一定猜不出來。冠軍屬于我們的了。”我不禁暗暗自喜。經過三局苦戰，終于，他們只獲得了一顆小紅星。
輪到我們這個“心有靈犀”搭檔了。我雖然很興奮，也很有信心，可難免有一絲緊張。兩手發抖，還冒著冷汗。只見搭檔手舞足蹈地向我“表演”著。手好似波浪，又指了指我的眼睛。咦，想弄瞎我的眼睛呀。幸好我躲過了一劫。不過，這到底是什么呀?我可真是一頭霧水呀。我急中生智，這是什么東西在飛，又與眼睛有關。畫龍點睛，這個詞語浮現在我的腦海中，我脫口而出。對了，我可真是欣喜若狂呀。后面兩個成語在黑哨夏老師的幫助下，我的一一猜對了。臺下的同學見了，都紛紛叫奇，我也興高采烈地跳起舞來，高興地與搭檔擊掌，大家都十分目瞪口呆，而我們兩卻得意洋洋的。
接下來，同學們都只猜出了一個，二個。我們獲得了冠軍。聽到這個消息，我一蹦三尺高，與搭檔的同學互相擁抱。我們終于贏了。那充滿喜悅的笑聲一直在教室里回蕩。
【第3篇】今天，我在家寫完作業后覺得有些無聊。媽媽正在打掃衛生，我抓了抓后腦勺，咦，有了。我對媽媽說：“媽媽，我們來 猜腦筋急轉彎游戲好嗎？”媽媽說：“可以呀！”
“猜腦筋急轉彎游戲現在開始。”我說道。我先問：“大明補考總不過關，那他念完哈佛大學得花多少時間？”只見媽媽眉頭一皺，說：“根本沒上。”我哈哈大笑道：“錯，要不要公布正確答案？”媽媽緊張地說：“等等，容我再想想。”我像裁判似的說：“給你十秒鐘倒計時。”媽媽更急了，嘆了口氣，說：“唉，你說吧。”“是一秒鐘。”我說。媽媽“啊”的一聲，我們兩個哈哈大笑起來。
第二道，我說：“大明視力不好，但這次射擊靶子為什么會一次中十環？”話音剛落，只見媽媽又緊鎖眉頭，想了三秒回答道：“他戴眼鏡了？”我搖搖頭說：“不是。”我又對媽媽說：“你不能按平常思維想，要異想天開的想。”媽媽聽了點點頭說：“明白。”接著繼續皺著眉頭，嘴里念著：“他在電腦上玩？”“錯”。媽媽投降似的說：“你公布答案吧！”我開心地說道：“因為靶子就在槍口下前。”媽媽輸了兩局了。
這時，衛生也打掃好了。看著干凈整齊的房間，我轉身去廚房倒了杯開水，端到媽媽面前說：“媽媽您辛苦了，請喝杯水休息休息吧！”媽媽遞過水杯開心地說：“謝謝寶貝。”
今天的游戲真有趣！
【第4篇】在今天上午，我們幾個小伙伴，在一起玩一個叫看誰說錯話的游戲。
先開始，大家都不知道怎么玩，但后來我就說：“游戲規則是這樣的：寫出四句短語，然后每人按照順序輪流說出，而說錯了，或著說漏了的就被要站起來。”說著，我就先出了四句話，第一句是：我是人。第二句是：不是豬。第三句是：我是人不是豬。而最后一句就是：我不是豬是人。
大家心里都有點人心惶惶的，害怕自己說錯了話，因此被站了起來，但還好那四句話是寫在一個本子上的。當第一個人說時，他大聲的就說了出來：“我是 人。”第二個，就到我了，我也說：“不是豬。”我們前面兩個人都沒說錯，但到了第三個人時，他就說：“我不是人……”他說到一半就沒說了，看來他已經知道 自己說錯了話，也只好君子一言駟馬難追了，乖乖的站了起來，這時他的周圍早已響起了一片笑聲，他也不好意思的低下了頭。
我們玩完了一局后又開始了新的一局，因為我們覺得一直這樣有點無聊，所以一局是把順序倒著來的。到我了，這次我也絲毫沒有犯一次錯誤，而且還說得非 常流利。又到了我后面的一個人了，因為他已經說錯過一次了，所以這一次他不能說錯，他大聲的吼了出來：“我是豬不是人。”在那一瞬間，他的周圍又響起了一 片笑聲，他再一次說錯了，還有的人還在說他：“你不是人，是豬。”而這對他來說簡直是悲痛欲絕呀，他也又一次不好意思的站了起來。這時我就想：“還好不是 我遭遇了這樣的‘杯具’和‘餐具’。不然我還真得丟人現眼了。”
當最后一局時，我們為了加大難度，把寫在本子上的大字給擦了。我的心里突然恐惶了起來，因為我不知道我能不能背下來。我的心里越想越緊張，如果說錯 了，就得像前面一個人一樣。“要到我了，不要緊張，不要緊張，一定要說的完完整整，一字不漏。”我在心里默默的念著。終于到我了，我的心里松了一口氣： “還好是一個簡單的，不然我就死定了——‘呼’。”而我后面的那個人也奇跡般的，像說順口溜似的，流利的說了出來。
就這樣，我們一直沉浸在這歡聲笑語之中。
【第5篇】體育課，是一場有趣的游戲——運球。
游戲規則：分成兩隊，大家把腿分開，每隊第一位同學拿著球跑向一個地方再跑到這個隊伍的末尾，讓皮球從大家的胯下滾過去；第二位同學拿著第一位滾過來的皮球，重復第一位同學的動作，率先做完隊獲勝。
比賽開始，兩隊實力不分上下，當大家都漸漸進入狀態的時候，我們隊伍出了一個小插曲——皮球脫離軌道。因為這個插曲，我們隊瞬間就落后了……
最終我們還是輸了比賽。輸了就要接受一個小小的懲罰——慢跑操場一圈，那可是400米呀！
游戲結束了，大家還意猶未盡地談論著剛剛的比賽。我們當然感謝老師為我們隊作出的`貢獻，雖然我們最后沒有贏得比賽；“敵隊”當然是憤怒地罵老師是“叛徒”，講著講著我們便融為一體了。女生們坐在綠蔭地，大家聊著天，討論著有趣的事情；而男生們則守著一個排球到處亂打著，還有一些人把排球當足球使，只不過把腳換成了手罷了，危險指數高達四顆星，幸好老師及時發現制止了男生們的這種行為。
美妙的下課鈴響起，有點留戀那場有趣的游戲比賽！
【第6篇】晚報老師派發任務啦！讓我們學習父母輩的簡單游戲，過個“復古年”。哎，聽到這個要求，我感覺眼前一亮，好啊，往年我都是很平常地過年，今年，就讓我過一個與眾不同的“復古年”吧！
聽媽媽說，她們小時候最喜歡玩的就是：翻繩、跳皮筋、投沙包、跳房子等游戲，媽媽說她覺得投沙包比較好玩，那我就玩投沙包吧！
我和朋友們黑白配，我配出來是中間的人，我躍躍欲試。比賽開始了。前邊的人向我投來，我往左閃了一下，幸好沒打中我，后邊的人又投了，我往上一跳，沙包和我擦“腳”而過，好險呀！我心里想，不過還挺刺激的。我連連躲過了“襲擊”。前邊的人接到后邊的人投的沙包了，游戲規則是，我們就不能動，讓她來投我們。我沒動，不過，她投到了我身旁的人，那個人只能下場了。我們“義氣滿滿”地拍著胸脯對她說：“放心吧，我們會救你的！”因為游戲規則是，當我們接住了前邊或后邊投來的沙包，就可以讓下場的人上場。不好了！又一個“戰友”被投下場了。我在躲著沙包的同時，又雙手高舉，以便接到沙包，可幾個回合下來，我都沒有接到。我正在想怎么回事呢！突然遭到了“暗襲”——我被投到腿了。我只好下了場。現在我們中間的人只有一個了，我們都為她暗暗加油。她總算是“不負眾望”，接到了沙包，有了一條命，我們決定讓第一個下場的人上場。之后，我們的情況越來越好，我們下場的人全部上場了！
我和我的朋友在有趣的游戲中度過了一個與眾不同的年。
【第7篇】今天我們班做了一個有趣的游戲。
上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進了教室。老師微笑著問：“同學們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說：“手可以拿東西。”有的說：“可以幫助我們吃飯。”有的說：“可以寫字。”還有的說：“可以干活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎么知道的？”“眼睛看到的。”“那么手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎么問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接著，老師說：“我要請一位同學來配合我做一個游戲。”大家都爭先恐后地舉起手來。最后，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說：“這次不可以用手摸。”然后，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續說，有些男生發出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最后，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。
從這個游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當于眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
【第8篇】今天，我們在班隊課上舉行了一場有趣的游戲—---“喜怒哀樂”，一人報神態，其他人用動作表達意思。
老師是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的說：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們全家都要出去旅游嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報出一個字。全班頓時安靜了下來，還裝出十分悲慘的樣子，有的說：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應了過來。“啊，我的號被盜了，太氣人了，CF白打了”。“啊，誰偷了我的東西，那么缺德”……“樂”，老師又來個急轉彎。“哇，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業，太好了”……教師里一片沸揚，想不到大家反應都那么敏捷。
“鈴鈴鈴”，下課了，這場游戲真有趣！
【第9篇】“哈哈……”從興趣班北408班傳來了一陣響亮的笑聲，原來葉老師在和我們玩幫喜洋洋“貼鼻子”。
老師在黑板上貼了一張可愛的喜羊羊的頭像，它一頭棉花似的頭發，兩只角豎在兩側，睜著一雙水靈靈的眼睛，看著我們好像在對我們說：“小朋友，我缺了一個鼻子能不能幫我貼上”。游戲規則和以往不同，先是用絲巾蒙上眼睛，再一邊原地轉圈，一邊背一首自己喜歡的古詩，背完古詩再走到黑板跟前把鼻子貼在正確的地方。
游戲開始了，杜依第一個來貼，老師把她的眼晴蒙上，再一邊原地轉圈，一邊背古詩，背完她已經暈頭轉向，也分不清東西南北了，她慢慢上臺，手摸來摸去，下面的同學說”左左、右右、上上。”教室里立刻熱火朝天了，老師說停，杜依不管三七二十一貼了上去、同學們笑得前仰后合。原來貼到眠角上了。第二個上去的是孫源，他大步走上講臺，他馬上背了一首古詩，拿著鼻子來到黑板前，他用手量來量去，在我們的幫助下，他貼對了，同學們一個個勁地拍手鼓拳。
這個游戲真好玩呀！我們都不想下課了。
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