小學生作文我的校園 小學生作文題目推薦

小學生作文我的校園 小學生作文題目推薦

日期:2023-03-17 23:38:45    编辑:网络投稿    来源:互联网

關于小學生作文  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一

關于小學生作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的關于小學生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于小學生作文

關于小學生作文1

  在我們的學校,有一個五彩繽紛的廣場,那個地方是我們校園最美好的一角,你想知道嗎?那么接下來你要看好了哦!

  一進校門口,就是我所說的美麗的廣場了。在這個廣場里,最引人注意的就是木棉樹了。特別是在春天的日子里,木棉樹上黃黃的葉子開始飄落,突然長出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下,低年級的小朋友就會搶著撿,撿了之后,他們可能會用來玩,可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹高約三層樓,像一位站得筆直的戰士一樣。木棉樹下面簇擁了一些綠油油的草,好像一個個穿著綠衣裳的小孩子在玩耍,它們玩得多快活啊!

  再走近點一看,原來草地里還隱藏著一個小花壇。花壇里的花五顏六色,有紅色、紫色、白色和黃色,其中,我最喜歡的是紫色。它們開得像燦爛的煙花,微風吹來,隨風舞動著,像和我們一一打招呼,真是美不勝收!

  廣場的左邊有一個籃球場,上體育課的時候,那里會分外熱鬧。

  早上,如果你在廣場里散步,便會聽到教學樓里傳來瑯瑯的讀書聲。這就是我們學校美麗的廣場,你覺得它怎樣?

關于小學生作文2

  冬爺爺走了,春姑娘來了。

  桃花露出了紅紅的臉頰,小草從地下彈出了頭,樹枝上的嫩芽也伸出了手。解凍的小溪也唱起了叮叮咚咚的歌。小燕子也飛回來了,他好像在說:"春天來啦!春天來啦!"

  我和幾個小伙伴脫掉了棉襖,沖出了家門,去大山里尋找春天。

  春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏。我們仔細地找啊找!我們在大山里聽到了鳥兒的歌唱,還在清澈見底的河水里看見了小魚兒三個一群,五個一伙地做游戲。

  我們繼續向前走,看見了柳樹姑姑梳著長辮子在向我們打招呼呢!時間一分一秒的過去了,太陽也下山了,我們也依依不舍地離去了。

  今天,我聽到了春天走動的聲音,看到了春天給大自然帶來了新的生機……

關于小學生作文3

  院子里有一個瓜棚,上面爬滿了藤,藤上開滿了金燦燦的花,好看極了。一只蜜蜂“嗡嗡嗡”地圍著花兒唱著歌。

  一朵雄花抬起身子,笑著招手說:“小蜜蜂,你累了,快來吃點東西吧。”

  “謝謝你!”小蜜蜂過去輕輕地站在花瓣上。她收起翅膀,鉆進花心,那毛茸茸的腿上沾滿了花粉。雌花也跟小蜜蜂打招呼,歡迎她來采蜜。

  小蜜蜂就這樣快樂地飛來飛去,開心地唱著歌,蜂巢里不但采滿了蜜,還給瓜果傳授了花粉。

  秋天到了,瓜棚結滿了各種各樣的瓜。

  多么勤勞的小蜜蜂啊!

關于小學生作文4

  一年有春、夏、秋、冬四個季節,每個季節都有許多特有的風景。所以,有的人喜歡溫暖的春天,有的人喜歡炎熱的夏天,也有人喜歡寒冷的'冬天,而我卻喜歡果實累累的秋天。

  秋天,天高云淡,秋高氣爽。秋天,是孩子們放風箏最好的季節。每到秋天,我和我的伙伴們就一起精心做風箏,然后一起在操場里放。我看見自己做的風箏帶著我的理想飛到天上的時候,我心里對秋天充滿了愛,因為它帶給了我無窮的快樂記憶。

  金秋時節,景色宜人,田野里稻谷飄香。遠處山河壯美,疊翠流金;近處黃葉飄飛,層林盡染。秋天是豐收的季節。它是勤勞人們的樂園,只有勤勞的人才能體會到秋天的美。

  秋天是我的最愛,因為它是一個收獲的季節。

關于小學生作文5

  星期五下午,我到花園去玩。一陣風吹過,好爽呀!我才知道,秋天來了!

  我圍著花園邊轉了一圈,門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風兒吹過,葉子就像金黃色的蝴蝶,在秋風中自由自在地飛舞著,給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那么綠,那么密了。在秋姑娘的撫摸下,它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來,為黃色的地毯增添了一些絢爛的色彩。

  花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過小橋,來到橋中心。啊,一陣秋風吹過,樹葉飄浮落在小河里,好像小螞蟻的船隊開來運糧食呢!草叢中間的花草一邊黃一邊綠,從橋上面看下來,就變成了一個半邊黃半邊綠的小圓盤了。花瓣也紛紛落下,給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。

關于小學生作文6

  1)這段話有歸納綜合地形貌,有詳細地形貌,有動態,有靜態,寫出了“”的可愛之處。習作前后照應,視察細致,還把本身的喜好之情也寫了進去。

  2)由于有了富厚的遐想,以是筆下生輝,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,這些形象的比喻,何等生動地寫出了“”。

  3)寫景捕獲風景的特點,形貌景象融會,由遠而近,由面到點,處置處罰得井井有條,寫出的文章更是層次明白,景有各自差別的形態顏色,捉住了形狀特點。

  4)在你的筆下“”儼然像個小花圃,那么富有生命的氣味,對“”的形貌,順序序睜開,讀起來一目明了。

  5)從外到內,先容了“”的特點,視察有次序,也很細致,寫得正確生動,變更了多種感官,內容逼真詳細。

關于小學生作文7

  星期日,老師帶我們去DIY自制餅干。是怎么做的呢?你看看就知道了。

  到了餅干屋,我們迫不及待地沖上樓,我和顧運雨一組。桌子上的材料有:一張香噴噴的面餅、五花八門的模具和五顏六色的果醬。我們拿起模具,東壓一個,西壓一個。老師見了,對我們說:"呀!你們怎么東壓一個,西壓一個。要從角落或是邊上壓,不然可就浪費食材了。"我們聽了,立馬把手中的模具放到一邊,從邊上開始用力地往下壓。然后把模具靠著桌子緩緩地移過去,用力地壓一下小開關,再把模具輕輕地拿起來,一個高跟鞋形狀的餅干就出現在了我的眼前。顧運雨把壓好的餅干涂上顏色。一個穿上紅衣服的平面高跟鞋餅干就做好了。緊接著,我們做了一個又一個,就這樣,我們做好了一大盤。看著那栩栩如生、形狀各異的餅干,我們可高興了。

  通過這次做餅干,我知道每樣東西都來之不易。以后,我會更珍惜每一樣東西的。

關于小學生作文8

  1)先寫“”,再寫“”,又寫“”,末了寫“”,寫作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當的比喻,把“”寫得形象,逼真,突出春天的美景,別的“”局面也寫得生動逼真,突出了一個“樂”字,有景有情,何等美好。

  2)寫出了特點,寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

  3)偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力,大天然的美景,有靜,另有動態呢―――都是美,沒有動態怎么辦?于是你又遐想到了。

  4)春天寂靜的來了,在不經意中就充滿了各個地方,春天的腳步真是擋也擋不住。

  5)“”引得我們駐足撫玩,視察何等細致,寫得有何等有層次,真好!

關于小學生作文9

  因為一句話,我和朋友相識了,雖然我們不是同一個地方的人,但是我們在生活中的角色卻是相同的。

  他叫泉,算算今天整好認識了一個月,我曾經寫給他的一句。朋友眾多,知已難求,身邊有你,感覺真好。

  我喜歡的歌,他也喜歡,那些日子,我很迷茫,總是在回憶過往的事情,而且還夢著那些事。對于我來說,那是心事,誰也不方便談。

  然而,每天的必修課,就是把心事對他講了。就這樣,我很開心。

  慢慢的有點喜歡上他了,不過那只是半天的時間,他也一樣喜歡我,我們之間是朋友的喜歡。

  我開始在意了。但他卻沉默了。

  我以為是因為我的在意,在乎,讓他變得不自在,我好幾天都沒有再說了。我也開始沉默了。我在想不知說什么的時候,最好沉默。

  快一個星期,我沒有生氣,只是在等,有些朋友,是一輩子的。如果不知什么情況,就誤會,失去了,再也找不回來。

  親人,朋友,同事,也好,有時就是這樣,等,寬容一點,你的路也寬一點。

  沒有想到,昨天他發文字過來了,說家里出了事情,最近沒有上班,沒有及時回復我。

  我回了一句,沒事,理解。

  有朋友的生活就是這樣,一句理解勝過千言萬語。

關于小學生作文10

  小珍來了以后,看到只有慶齡一個人在家就問:“宋慶齡你的爸爸、媽媽的呢?”慶齡說:“爸爸、媽媽去一位客人家了,讓我自己在家。”小珍說:“是嗎?”慶齡說:“我開始教你疊花籃吧?”小珍說:“好的,我們開始吧。”她們就開始開了。

  她們就開始高高興興的疊花籃,慶齡一步一步的教小珍。慶齡說:“小珍你一次比一次疊的好。”小珍說:“謝謝你的夸獎,我一定會好好練得。”

  慶齡說:“我每天都教你。”小珍說:“好的,謝謝你了。”我們快疊吧。

關于小學生作文11

  看到題目,大家應該都不陌生,每一個人都有朋友,當然也有友誼。不過我不能保證每一份友誼都是純潔的,但是我就有一份友誼是純潔的!

  有一次,我發燒了,連續打了三天的吊瓶,我那時候心里想:我三天沒有去上學,作業一定很多,而且我沒去聽課,會不會跟不上。我打吊瓶的第二天下午,她來給我補習功課,她整整給我補習了兩小時,才依依不舍的離開了我家,但是她說她明天也會來給我補習功課!

  不巧,今天下了大雨,我以為她不會來給我補習功課了,沒想到,她淋著雨來給我補習功課,她來到我家時,全身已經濕嗒嗒了!

  到明天我去上學時,快上課了,我一轉頭發現那個沒有人坐的椅子,我一看原來是她,我那時候心里想:昨天她到我家時,衣服都濕了,在給我補習功課時,她隔幾分鐘就咳嗽一次,一定是發燒了!我發燒時,她來給我補習功課,現在她發燒了,我理所當然要去給她補習功課,畢竟她是因為我才發燒的!

  剛好今天是星期六,我可以去她家給她補習功課,時間過得很快,兩個小時馬上就過去了……

  星期一,我發現她來上學了,因為她的病已經完全好了!

  從此以后,我和她每天都在一起玩,我們成了形影不離的好朋友!

  文中的她就是我的好朋友——某某某!

關于小學生作文12

  我所說的特別的新年就是20xx年,這一年是奧運年,其實它還不只是這里特別,因為就在這年,我們家又增加了一員,他就是我的妹妹“小露”。

  他的出生,給這個本來就很喜慶的新年又增加了一份歡樂。她是在過年的前三天出生的,因為她還只是一個嬰兒,所以到了過年那一天她才和爸爸老媽一起從綏化回來。我看見她,沒覺得她哪好看,但是我還是覺得好喜歡她,或許這就是親情的緣故吧。這個年是我最高興的一年,新年的每一天,我都很高興,我從現在開始的每一天都有這個好妹妹的陪伴。

  新年對我來說很重要,它不但見證了我又大了一歲,而且在北方最令人期待的就是大年三十的新年晚會了。那一年我還是像往常一樣期待著新年晚會,但這次已經不一樣了,因為我多了一個妹妹。雖然他剛生下來幾天,但我還是把他當作一個什么都懂的妹妹妹,和他一起期待新年晚會。大年三十的當天,別看她才生下來幾天,但在“守歲”這方面,他可是毫不遜色。跟我一起“守歲”成功!

  我真的很高興能在20xx年有了一個妹妹,也很高興今后的每一年都會有她的陪伴!!

  這真是一個特別的新年!!

關于小學生作文13

  歐老師桃李滿天下,他師德極高,對那些成績優秀又需要加以輔導的學生,還常常家訪。又頗重禮儀,每一次都會先敲門,絕不盲目擅入。

  這一天他準備去家訪一個女學生,身邊還帶了一個女學生,他又是先敲了敲門,等那屋里有了回音;循守老習慣,便問:你猜猜我是誰?

  我親愛的小貓咪呀!屋里回答。

  于是歐老師便推門準備進去。他身旁的女學生偏忍俊不禁,笑出聲來。歐老師愕然問道:不對嗎?女生回答:對呀!

  那你為什么要發笑呢?歐老師疑惑地問。

  女生回答說:我沒有笑,我的耳朵有點發癢。

關于小學生作文14

  中國有一句俗語叫:君子一言,駟馬難追。答應別人的事就叫承諾,對別人承諾就要做到,否則會失信的,我就有這樣的感悟。

  以前有一天我親口對周輝說我要去找他,可為了看《康熙王朝》就把這事給忘了,到學周輝對我說:你為什么不去找我了,我說忘了忘了,明天去,可明天又有事把這事給忘了,這樣在周輝眼里我非常的不講信用,同學們記住我的教訓,千萬別在不講信用了。

  現在我已經在努力做好我答應別人的事,我和梁爽家比較近,我經常去找他,我和他曾說過:誰起得早就去叫另一個人,在這幾個月無論是刮大風還是下雨我們都去找過對方,就這樣為了什么?就為了那一句承諾。

  承諾的重要性,是人人皆知的,注:千萬不要不做到你的承諾。

關于小學生作文15

  夏季,炎炎的太陽。路邊的樹木好像燙頭垂了下來,我也熱得受不了,真想趕緊潛入池中適當降溫。

  我和麟趾呈祥來到游泳池。游泳池太忙了,我迫不及待地想跳進水里。媽媽說:“我們比賽游泳吧!”我迅速踢水沖上前去。我想看看我媽媽是不是追上了我,趕緊轉身發現我媽媽還在我后面。所以我蹬得更用力了。我開始拼命地劃,最后劃到了盡頭。但我沒看到我媽媽。我大喊:“媽媽!”直到那時我才看到我母親站在水面上,她游了我一半。我驕傲地笑了,心想:媽媽的力量比我大,但為什么輸給我?媽媽高興地說:“你能游遍媽媽,太好了!”我驕傲地向她游去,陪她向前游了一會兒。這時,我發現我媽媽的游泳姿勢有點不對。我對媽媽說:“媽媽,雙腿要伸出來,用力往里推,不要只開一點,要開得大一點。”媽媽用我的方式試了好幾次,我看著她在潛水中的游泳姿勢。媽媽終于做得更好了,所以我和她一起游泳。突然,我調皮地躺在媽媽的背上,媽媽很震驚。我們都沉了一點。母親喝了幾口水。我們都站起來笑了。我頑皮地摟在媽媽懷里,她溫柔地抱著我。

  我很喜歡游泳。我喜歡把頭伸進水里,然后全身涼快,就像在冰箱里一樣。但愿每天都是夏天,這樣你就可以每天都來游泳了。

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