安徽對口升學語文試題
安徽對口升學語文的試題有哪些？升學考試的試題一般是以全面性著稱。下面小編給大家帶來安徽對口升學語文試題，歡迎大家閱讀。
選擇題：
一、單項選擇題（本大題共6小題，每題2分，共12分）
1、下列加點字讀音有誤的一項是
A、彌望（mí）倩影（qiàn）笑靨（yè）蓊蓊郁郁（wěng）
B、裊娜（nà）濫用（làn）圭臬（niè）有恃無恐（shì）
C、尸骸(hái) 寂寥（liáo）酷寒（kù）毛骨悚然（sǒng）
D、餓殍（piǎo）璀璨（càn）鱸魚（lú）冠冕堂皇（miǎn）
2、下列有錯別字的一項是
A、宏揚縈繞慰藉流嵐B、敏捷憐憫羞慚豎笛
C、儼然慷慨貯藏攀引D、屯戍菉竹起卸殘忍
3、下列選項中依次填入句中最恰當的是
①我國歷代的文人學士，每到中秋常要賦詩填詞歡_____佳節。
②但是一年中，以中秋的月亮出來最遲，大約要八九點鐘，才從天邊露出_____容來。
③似乎是在月宮中_____意打扮，精心裝飾，然后才出來和人們相見。
④一年明月今_____多。
A、渡嬌苛霄B、度嬌刻宵C、渡姣苛宵D、度姣刻宵
4、下面句子中沒有運用比喻手法的是
A、葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
B、水像無邊的跳躍的水銀。
C、小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。
D、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。
5、下列各項中，沒有語病的一項是
A、對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
B、我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。
C、只有山長久地存在著，從而能客觀地聆聽狼的嚎叫。
D、這是一種不馴服的、對抗性的悲號，是對世界上一切苦難的蔑視情感的迸發。
6、下列選項中，標點符號使用不正確的是
A、“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”
B、“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”
C、女人沒有說話。過了一會,她才說:“你走，我不攔你，家里怎么辦！”...
D、女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
非選擇題
注意事項：用藍黑色鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上
題 號 二 三 四 五 六 總分 總分人
得 分
二、填空題（本大題共6小題，每空2分，共計12分，請把正確答案填寫在橫線上）
1、念去去，千里煙波，________________________。
2、人生如夢，________________________。
3、李白，字太白，號_______，被后人稱為“詩仙”。
4、記錄孔子言行的一部語錄體散文是______________。
5、常用的便條一般有請假條、_______、托人辦事條。
6、《項鏈》的作者是法國作家__________。
三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共計10分，判斷下列各項的正誤，在題后括號內，正確的打“√”，錯誤的中打“×”）
1、《好雪片片》的作者是現代著名散文家朱自清。（）
2、著名作家孫犁的代表作是《荷花淀》。（）
3、常見的書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名和日期構成。（）
4、龍應臺的長篇小說《士兵突擊》，是一部刻畫當代中國軍人成長軌跡的力作。（）
5、《合歡樹》是一篇深切懷念母親和高度贊美母愛的懷人散文。（）
四、閱讀理解（本大題共3小題，共計31分）
（一）現代文閱讀（16分）
《邊城》（節選）
翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小動物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。
老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人過渡時，便略彎著腰，兩手緣引了竹纜，把船橫渡過小溪。有時疲倦了，躺在臨溪大石上睡著了，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手牽纜索。船將近岸邊，祖父正向客人招呼：“慢點，慢點”時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。
風日清和的天氣，無人過渡，鎮日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽。或把一段木頭從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來。或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰爭故事。或祖父同翠翠兩人，各把小竹作成的豎笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。過渡人來了，老船夫放下了竹管，獨自跟到船邊去，橫溪渡人，在巖上的一個，見船開動時，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱！”
爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。（實則歌聲的來復，反而使一切更寂靜一些了。）
有時過渡的是從川東過茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轎，翠翠必爭看作渡船夫，站在船頭，懶懶的攀引纜索，讓船緩緩的過去。牛羊花轎上岸后，翠翠必跟著走，站到小山頭，目送這些東西走去很遠了，方回轉船上，把船牽靠近家的岸邊。且獨自低低的`學小羊叫著，學母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨自裝扮新娘子。
1、下面解說，不正確的兩項是（）。（4分）
A、沈從文的創作取材極廣，藝術手法靈活多樣，但他最執著追求表現的是那種純真的帶有某種原始意味的人性美，他在山清水秀的湘西邊地苦苦地構筑他的人生形態。《邊城》是這方面最重要的代表。
B、在渡船上遇到陌生人對她有所注意時,便 把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣。這一細節描寫，表現了翠翠年少無知，天真爛漫的少女情懷。
C、翠翠把新娘子的花轎渡過去后，把船牽靠近家的岸邊，采一把野花縛在頭上，獨自裝扮新娘子的情景，表現了翠翠內心對美好愛情和幸福婚姻的憧憬。
D、祖父和翠翠用小竹做成的豎笛，吹著迎親送女的曲子，這一情節表現了祖孫兩對新郎新娘的真誠祝福。
2、老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，替祖父渡路人過溪，行為敏捷，一切皆溜刷在行，從不誤事。這些情節反映了怎樣的現實？表達了祖孫倆各自怎樣的性格特征？（6分）
3、“翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。”請具體分析這段描寫中，哪些地方運用了怎樣的刻畫人物的方法和修辭手段，來塑造翠翠的形象？（6分）
（二）詩歌鑒賞（7分）
我愿意是急流，
山里的小河，
在崎嶇的路上、
巖石上經過……
只要我的愛人
是一條小魚，
在我的浪花中
快樂地游來游去。
我愿意是荒林，
在河流的兩岸，
對一陣陣的狂風，
勇敢地作戰……
只要我的愛人
是一只小鳥，
在我的稠密的
樹枝間做窠，鳴叫。
我愿意是廢墟，
在峻峭的山巖上，
這靜默的毀滅
并不使我懊喪……
只要我的愛人
是青青的常春藤，
沿著我的荒涼的額，
親密地攀援上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的頂上
飽受風雨的打擊……
只要我的愛人
是可愛的火焰，
在我的爐子里，
愉快地緩緩閃現。
我愿意是云朵，
是灰色是破旗，
在廣漠的空中，
懶懶地飄來蕩去……
只要我的愛人
是珊瑚似的夕陽，
傍著我蒼白的臉，
顯出鮮艷的輝煌。
1、分析詩中所包含的意象。（4分）
2、分析詩人所表達的情感。（3分）
（三）文言文閱讀（8分）
古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
1、下列加點詞語的含義與現在的用法分析正確的一組是：（2分）
①古之學者必有師。②師者，所以傳道、受業、解惑也。
③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。④小學而大遺，吾未見其明也。
⑤弟子不必不如師，師不必賢于弟子⑥年十七，好古文，
A、全不相同B、②③⑤和現在的用法相同
C、全都相同D、①③⑥和現在的用法相同
2、下列加點詞語的含義相同的一組是：（2分）
A、師道之不傳也久矣B、道之所存，師之所存也
六藝經傳皆通習之圣人無常師
C、吾從而師之D、其聞道也固先乎吾
乃大驚，問所從來余嘉其能行古道
3、將下列語句翻譯成現代漢語。（4分）
（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（2分）
（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（2分）
五、應用文改錯（10分）
A市xx小學教師王曉剛，受學校委派到B市新華書店購買《小學生必讀叢書》，購書回校后，小剛即刻前往財務科報銷發票，但財務科卻說發票有問題（如下圖），不能給予報銷。請你直接在下圖發票上對其中問題予以更正。
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