校園里的作文
校園里的作文1昨晚九點到租地，沒有帶鑰匙，求門衛放我進學校找叮咚要鑰匙。門衛說下不為例。叮咚說要是你把電腦包帶著就會以為你是學校的老師，不用被盤問了。
偌大的校園，除了幾棟教學樓發出的燈光，沒有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學樓的二樓。
依舊看不到一個人影，只有每個教室發出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個教室里都沒有一個老師，只有學生或趴在課桌上寫著，或靠在自己的椅子上看書。各做各的，沒有一點聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個學生抬頭，不覺得窗戶旁有一個人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個學生進了衛生間。叮咚這個星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來呢？我又敲了一下，他說才看清是我。
九十個教學班的學生在上晚自習，整個校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學生在此自習，連一個巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說晚自習的情景就是個人自掃門前雪。
校園里的作文2每天一聽到下課時那悠揚的鈴聲，我都會如釋重負地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹映入眼簾。是的，要說整個校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立著的樹了。
當我暑假時第一次踏入這校園的時候，我的視線就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿了清新的自然的氣息。校園里種著的樹種類繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配著，宛然一幅幅完美的畫作。
時值初秋，葉已開始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來：仍舊懷戀著夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽下交織著屬于它們自己的旋律。
一陣風從樹林中穿梭而過，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經歷了發芽、成長，在盛夏時節那燦爛的陽光下竭盡全力地伸展，然后為秋日的到來添上它們最后的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過，怒放過，把自身的全部美麗展現給世界，才帶著不甘的心情，緩緩凋零。它們沒有花兒那般炫爛多彩，卻有著它們自己的堅持，自己的光芒。那是一種如同太陽般耀眼的光輝，匯聚著葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風中，那一棵棵大樹早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站著，經歷著一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那里，那個從教室窗口一眼便能看到的地方。
校園里的作文3說實話，長海的校園沒什么好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長海的錄取通知書上，現在還保存著。
記得在六年級時接到的長海通知書，真是對我的一個不小的安慰。通知書里印著長海校園里紫荊花的圖片，使得我拿到通知書時，不僅是一個安慰，更是使我眼前一亮。圖片里，教學樓邊上的紫荊花開得十分繁茂，整個圖片透著花的香氣。
直到來到長海，才親眼證實了這幅圖片。
紫荊花就在學習區的一排種下，樹很高很大，陪伴著與它差不多高的教學樓。在這個時候，紫荊花早已爭相開放了。五片花瓣，香味清幽，花瓣的質感柔軟，他就像美麗的少女，雖然美麗，但又略顯柔弱。
走在天橋上，總能看到眼前的粉色（或是紫色，我是個色盲）的花海，在風的吹拂下，蕩起波浪。花之多，刺激著人的眼球，仿佛比我們這些少年還要對生活充滿激情。
上了樓，紫荊花涌進窗戶，進入我的視線。特別是在廁所里的窗戶，許許多多的紫荊花形成了一幅掛在墻上的畫，又有著陽光的映襯，給廁所增添了一些別樣的意味。當然，也除去了一些由于廁所的惡臭而產生的反感。
對于紫荊花，我只覺得它很美，至今并沒有發現它還有哪些內在的精神。
校園里的作文4盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
——朱自清
春日里的校園還異常的寧靜，似乎一切都還未睡醒，還沉浸在甜甜的睡夢之中。
開學以來基本上都是陰雨綿綿，細雨紛紛，徐徐微風吹來還帶著點涼意，不禁地顫抖了一下，衣服似乎更緊了些，有點透不過氣。雨中行人依舊匆匆，任細雨在頭上結滿了珠。
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”。迎春花開了，隨著春天的腳步，漾著春日的暖陽，迎著春日的和風，大地溫暖了，河水漲了，鳥兒鳴了······
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”。春天里到處都是一片生機，清晨在鳥兒清脆的嗓音中醒來，中午在草坪上坐著，盡情地享受陽光，看那嬌艷的各色鮮花，紅的在陽光下變得更紅，紫的更紫，粉的更粉······，整個校園都洋溢著花的香味，綠色的小草在陽光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠，如翡翠一般；那一朵朵雍容典雅的玉蘭花，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的畫布上，清麗寧靜的詞調因她而起。水墨寧靜之間，是傾訴不完對春天的渴望，感覺云是那么的白，天是那么的藍。楊柳春風，沾衣欲濕的杏花雨，一次花間的小憩，聽那些美麗的故事。那些黯然的往事，就這樣掛在經歷了歲月的窗欞下，隨春日里的陽光移動成影，靜默成一副畫卷，淡雅了彼時的光陰，隱匿在塵世的末端不再提起，隨著時光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉，也只是淺薄的惆悵罷了。
此刻，愛。我已攜一身的芬芳走進了春天的景中，春天的景色，好似紙上的女子，畫中的人，薄薄地鋪展開來，遍布柔軟的大地。就如此時，身在江南，沾染著生命的春天里的綠色，隨意抽出的一縷，都是詩章。靜心攏目觀察著。看，天藍了，云白了，樹綠了，燕子飛了，草青了，水碧了······
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”。校園里的迎春花開了，黃色的小花朵，好似春日里的小太陽。走近她，我似乎全身都暖了起來。春天從頭到腳都是新的，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風，換自己一身新，在花間暖陽下捧一本新書與晚霞作別。
校園里的'作文5我們的學校特別美麗，一年四季鮮花盛開。鳥兒們也來到了我們的學校，在枝頭歡快地唱歌，好象在說：“學校多美呀!”
我們的學校種著各種各樣的花，有迎春花、紅葉李、臘梅花、紫荊花……遠遠望去，迎春花像一只只小蝴蝶，在枝頭上飛來飛去，但走近一看，卻又像一只只小喇叭，多可愛呀!
最漂亮的要數紅葉李了。它的花瓣是粉紅色的，像一把把圓圓的小扇子，風兒一吹，就像在跳扇子舞。
但是，我最喜歡的還是臘梅花。臘梅花不怕寒冷，在冬天開放，黃色的小花芳香撲鼻，多么勇敢的花呀!
花兒讓我們的校園更加美麗，充滿了生機。
校園里的作文6在學校教學樓后面，有一片楊樹林，它前邊和右邊是綠化帶，左邊擺著一些石椅。
這些楊樹十分高大，都有幾層樓那么高，它們就像校園的衛士一樣，挺拔的站在那里，守護著整個校園。
春天，樹木都發出了嫩嫩的小芽，楊樹當然也不例外，也發了芽，每棵楊樹都為自己裝點上了春天的顏色——淺綠色，比比看誰最漂亮。春天快結束的時候，也就是晚春，葉子從淺綠色變成了嫩綠色，小燕子也回來停在了枝頭上，讓滿樹的綠色里添了一點黑色，使得楊樹變得更加的漂亮了。
夏天來了，嫩綠色的葉子變成了深綠色，楊樹林里一片茂盛的景象。樹木更加茂密了，為我們鋪下了廣大的樹蔭，我們在這片樹蔭下，快樂地奔跑、玩耍、游戲，我們整個夏天都沉浸在歡聲笑語中。
秋天悄悄地來到了，楊樹的葉子變成了金黃色，有的已經開始枯萎，從樹上掉落。好像一只只黃蝴蝶，漫天飛翔，撿起一片落葉放進書本，讓我永遠記住它們。
冬天，漫天大雪從天空上飄然而落，整個校園成了冰雪世界。楊樹上積滿了雪，好像為校園的衛士們穿上了白色的鎧甲，讓它們更好的守衛我們。我們在楊樹林里打雪仗，楊樹真的像保護我們的衛士一樣，用身體幫我擋住扔來的雪球。
楊樹林一年四季都很美，而且一年四季都能給我帶來快樂，我真是太喜歡校園里的楊樹林了。
校園里的作文7六年的小學生活即將結束了，心中有萬分不舍，感慨時光易逝的同時，在校園的朝朝暮暮，又浮現在我的腦海里。六年的生活，又怎不如調味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全?讓我記憶猶新的，是那次的苦。
在六年級下學期嗎，我最不拿手的就是數學的圓柱和圓錐，因為計算的頻頻出錯，我的情緒達到了低谷。那天，又是一場第二單元測試。上次的成績已經讓我慚愧不已，這次，一定要加油!
開始考試了，前面的計算、填空，我都一一攻克了，可就是這道“求陰影部分面積”的題目偏偏跟我過不去。我索性先放棄，等其它題目全做完再來收拾它。可這道題，任憑我怎么苦思冥想，就是想不起來，急得我汗流浹背，不時地用筆敲打著桌子，眉毛擰成一團。我小聲問同桌，哪料他也不會，我頓時成了泄了氣的皮球。很快就要收卷了，難道這次又要紅燈高掛?
一下課，我就找同學對答案，結果發現我的應用題錯了一大題。這下完了，兩題加在一起有24分……我的心里像打翻了五味瓶。心中憋得很難受，眼淚一下子就涌了上來。這是痛苦的淚，是那么苦澀。
第二天，老師抱著試卷進來了。“孫暢，74分。”當老師報出我的分數時，全班都驚呆了。“怎么會呢?她居然考74分?!”“活該!”……同學們議論著。
“爸爸說得沒錯，第一次考74分，第二次就會考63.”我想著想著，淚水又模糊了視眼。朦朧中，我看見老師瞪了我一眼，說：“你看看你聽課的效率!”我慢慢回到座位，心中有萬般的苦。我告訴自己：“孫暢，你要相信，苦盡甘來!但‘甘 ’絕不是等來的。否則我的生活將永遠只有一味——苦。”
從這以后，我學習更加勤奮了。功夫不負有心人!第三單元我得了98分，老師夸我有進步。吃盡了苦頭的我，終于翻身了!我相信，今后我也始終會以苦為樂。要知道校園里的苦帶給我的，不僅有成長，更有無限的歡樂。
校園里的作文8上周四，我們學校里發生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，還有的同學爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”?有的同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。
放學以后，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學們議論的那么可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園里的作文9我們學校里的花可多啦!我最喜歡的要數美人蕉和茉莉了。
美人蕉遠看像一團團熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結。我走近美人蕉，只見一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛到了美人蕉又紅又大的花瓣上，一個勁地往花瓣里面鉆。一陣風吹來，美人蕉的花瓣輕輕地搖擺起來，好像正招著手親熱地向蜜蜂說：“蜜蜂小妹妹你好，你給我們傳播花粉又仔細又輕巧，我真不知道怎么感謝你呢!”我看得入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著美人蕉笑呢!
紫茉莉也是我喜歡的花。紫茉莉的花很像小喇叭，它的花瓣像喇叭口，花萼像喇叭柄。它白天總是閑著嘴巴，這是為什么呢？哦，也許電因為怕太陽，也許是在睡懶覺，也許是怕吹了喇叭影響我們的學習。
校園里的花真是千姿百態，絢麗多彩。花兒啊，你們盡情地開放吧，讓我們的學校更美麗!
校園里的作文10變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園里的一切一切都變得不一樣了。
校園里很安靜，要是平常，校園早就人聲鼎沸了，可是現在，連一根針掉到地上都聽得見。走進校門，引入我眼前的是一大片綠色。地面上全是落葉，走在上面發出“沙沙”的聲響；水池邊的花盆里早已沒了杜鵑花的美麗身影，只有一片片碧綠的葉子；水池里的水變得十分清爽，綠得像翡翠一樣。水面上飄著幾片枯黃了的小葉子。水池上的假山上松柏更綠了，遠遠望去，就像一個仙境；大樓梯兩旁的苗圃也更茂盛，更綠了。像綠色寶石在太陽的照耀下發出幽幽的綠光。兩旁的車棚里一輛車也沒有，冷冷清清的；兩旁的墻壁上爬滿了爬山虎，有些還垂到了地上，就像一串串碧綠的珠簾。
操場上的跑道邊長滿了很多我不知道名字的雜草，長得非常茂盛，也長得很高，最高的都到我下巴了。走在中間，就像林間小道一樣。要是螞蟻走到里面，那“林間小道”不就變成大森林了嗎？真想變成螞蟻那么小，到“大森林”里冒險。在操場邊上還有一個小臺階，我有時爬到這上面玩，現在沒我們在上面玩耍，上面長了一大堆雜草。在雜草中間還長了狗尾巴草呢！整個臺階被綠色“包圍”了起來，讓我看了都不敢再往上面爬了，怕把這些綠色破壞了。
樓上的乒乓球臺上滿地是垃圾，全是吃完的玉米，真是“滿城凈是黃金玉米”呀！這些都是一些人家扔下來的。這是一種不好的行為，亂扔垃圾是不對的。
四（3）班旁邊的石榴樹上，已經長滿了又紅又大的石榴，看得我是“口水流到三千尺呀”！
幼兒園里的大樟樹的樹干上的青苔更多了。也更綠了，就像穿了一件綠色的大衣。
變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園里的一切一切都變得不一樣了。
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