大班健康教案《玩球》反思 大班健康教案《玩球》教案反思

大班健康教案《玩球》反思 大班健康教案《玩球》教案反思

日期:2023-03-16 14:35:52    编辑:网络投稿    来源:互联网

大班健康教案《玩球》  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班健康教案《

大班健康教案《玩球》

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班健康教案《玩球》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班健康教案《玩球》

大班健康教案《玩球》1

  活動目標:

  1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

  2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。

  3、激發幼兒積極參與體育游戲的積極性。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  皮球若干、背景音樂

  活動過程:

  一、導入,活動身體

  1、聽信號進行隊列練習

  2、熱身運動:球操

  二、自由練習,激發幼兒探索皮球的多種玩法。

  第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,教師隨機指導。并相互交流與學習。

  第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。

  三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。

  1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領。

  2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。

  3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

  4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰自我(如不同距離的嘗試等)

  四、游戲:玩球比賽

  1、老師講解游戲規則

  2、幼兒示范游戲玩法

  3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎上提出新的要求

  五、放松活動

  1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習

  2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

大班健康教案《玩球》2

  設計意圖

  在幼兒玩報紙時,有的幼兒將一張報紙揉成團,變成紙球互相扔著玩,興趣非常濃厚。看到這樣的情景,我幫助他們將紙球的外面裹上一層漂亮的彩紙,成了一個漂亮的紙球,其他的幼兒都很想來動手嘗試。于是,便生成了“快樂玩球”這一活動。

  活動目標

  1.學習一球多玩,樂意與同伴合作玩球。

  2.感知球的大小、色彩與數量,嘗試分類。

  重點難點

  學習一球多玩,探索多種玩法。

  活動準備

  1、大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

  2、舊報紙若干,彩色及時貼若干。

  活動過程

  1.請幼兒將舊報紙團成紙球,教師幫助幼兒在紙球外粘上彩色及時貼,注意控制紙球的顏色,如綠色紙球數是幼兒人數的一半,紅色紙球數是綠色紙球數的一半,黃色紙球數是紅色紙球數的一半,藍色紙球數是黃色紙球數的一半等等。

  2.游戲“紙球找朋友”。

  ①請幼兒為自己的紙球找朋友,并說說為什么為紙球找這樣的朋友,它們有什么相同或不同的地方。

  ②請幼兒根據教師的要求按顏色、大小等分組,如教師說“請按顏色為紙球找朋友”,幼兒就要根據紙球的顏色進行分組。

  3.帶領幼兒聽音樂玩球,如頂紙球走、把紙球動作障礙物跳、把球滾出去等等。

  4.請幼兒自由玩球,鼓勵幼兒想出多種玩法,引導幼兒互相欣賞、交流各自的.玩法,并互相模仿。

  5.教師按顏色逐漸減少紙球數,如先收起占幼兒人數一半的紙球(綠球),再依次收起其他顏色的紙球等,引導幼兒合作玩球,如互相拋接球、傳球、踢球、扔球、打球等等。

  6.帶領幼兒聽音樂作放松運動,放松身體各部位肌肉。

  7.游戲“炒黃豆”。

  玩法:

  ①教師和幼兒各抓住大圓布的一邊,自然圍成圓圈,將所有紙球放在圓布上。

  ②引導幼兒互相配合,先左右晃動圓布,使球在布上滾動,再同時上下抖動圓布,使球從布上彈起,后接住紙球。

  延伸活動:

  提供各種輔助材料,如:球拍、圈、網兜、礦泉水瓶等,讓幼兒開動腦筋想一想:利用這些輔助物可以怎樣玩紙球?

  活動反思

  1、要從幼兒的角度充分考慮,課題設計要難易適中。《快樂玩球》符合幼兒年齡特點,幼兒在以往的體育活動中已經有過玩球的經驗以及一物多玩的經驗。教師要通過“一課三研”或“一課多研”,在選擇課題的時候,一定要反復考慮幼兒的年齡特點、認知水平和各方面能力,要讓大部分孩子“跳一跳,就能夠的著”,只有幼兒有了成功的體驗,才能激發他們繼續探索的興趣。

  2、整合各領域教育資源。雖然是體育活動,但前前后后融入了科學、語言、美術、健康等多個領域,有較強的綜合性。在活動中調動了幼兒的多種感官,使幼兒各方面的能力都有所發展。小課題體現大思想。

  3、每個幼兒在玩球的過程中,都在積極開動腦筋想出與別人不同的玩法。教師沒有為幼兒預設固定的游戲,而是以伙伴的身份參與其中,讓他們自己創造游戲。得到大家認可的游戲,全班幼兒可以一起來玩,這對幼兒是一種極大的激勵。最后“炒黃豆”的游戲將該活動掀向高潮。通過活動,使我深刻地感到:幼兒一旦成為教學的主體,就會表現出極大地潛能。他們創造的玩法遠遠大于教師所預設的,他們表現出的運動能力大大超出教師所預料的。

大班健康教案《玩球》3

  活動目標:

  1、學習用腳帶球往前走,培養幼兒腳的控球能力。

  2、發展幼兒的目測能力。

  3、激發幼兒玩球的積極性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的控球能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  活動準備:

  1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲A聯賽。

  2、人手1球,塑料圈8個,小樹2棵,獎牌4塊。

  3、活動場地,足球音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、扮演角色,熱身運動。

  幼兒做小運動員,邊走邊拍球進場。

  提問:剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。

  現在沒有口令也來做。

  二、幼兒探索用腳玩球。

  1、提問:你們小手本領真大,球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領,試試看。

  2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發現幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法,并帶領大家學學試試。

  三、教師示范并講解要領。

  教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內側,腳的這面叫外側,兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內側或外側,也可以用腳尖踩住球。

  1、幼兒與老師一起練習。

  2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。

  3、帶球過障礙。

  繞過幾個障礙物走,如小樹、椅子等。

  四、放松游戲"皮球搬家"。

  小運動員比賽一下,看哪一隊運動員抱球本領大。

  1、先抱2個球,一定要又快又穩。

  2、加深難度,抱3個球,3個球都要管好。

  3、發獎牌,鼓勵堅持到底的幼兒。

【大班健康教案《玩球》】相關文章:

1.大班健康教案:找關節

2.小班數學教案《小貓玩球》

3.大班健康教案(通用7篇)

4.大班健康人體的骨骼教案

5.大班關于身體健康的教案

6.大班健康活動芝麻開門教案

7.大班健康教案范文(通用5篇)

8.大班健康教案范文(精選5篇)