大班第一學期班務的工作計劃怎么寫 大班第一學期班務的工作計劃和目標

大班第一學期班務的工作計劃怎么寫 大班第一學期班務的工作計劃和目標

日期:2023-03-15 13:54:34    编辑:网络投稿    来源:网络资源

大班第一學期班務的工作計劃  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的大班第一學期班

大班第一學期班務的工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的大班第一學期班務的工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班第一學期班務的工作計劃

大班第一學期班務的工作計劃1

  班級情況:

  我班現有人數44人,26名男生,18名女生。男女比例差距較大,因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級,我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等,為以后開展教育教學工作奠定基礎。

  教學活動:

  本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如:《生日的秘密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動,幼兒與家長一起探討相關的知識。如:《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中,我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區,大班孩子對科學和益智游戲比較感興趣,特別是男生,這正符合男生較多的班級。在教學方面,本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。

  常規意識:

  1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。

  2、桌面活動時,輕輕地與他人交流、收放積木,愛護積木。

  3、安靜入廁,不推不搶,不玩水、節約用水。

  4、能愉快的進餐,盡量把飯吃完,飯后清理桌面垃圾、漱口。

  5、有良好的入睡習慣,不影響別人,午睡過后,能自己疊被子、穿鞋襪。

  6、區域活動時能自覺遵守活動規則,游戲過后整理游戲角。

  安全教育:

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,男生多,自我控制能力較差。為了搞好安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,結合安全教育圖片,對孩子進行生活安全教育,讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認識,從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下:

  1、一日生活中的教育:教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開空調,不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩等。

  2、認識生活中的標志,如:當心落水、當心坑洞等建筑遺留下來的危險。

  3、知道一些緊急狀況的處理方法,如:流血不止怎么辦?發現小偷怎么辦?等。

  4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

  5.教育幼兒認識交通安全標志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走等。

  家長工作:

  認真布置家長園地,辦好每月的家園小報,完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉達學校的相關活動和通知,發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站,充分利用網絡讓家長隨時了解我們的工作和活動,支持我們的工作。對待家長,我們要有耐心和誠心,一視同仁。

  月工作計劃:

  9月:

  1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。

  2、安全教育:認識安全教育標志。

  3、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。

  10月:

  1、進行農味特色《土玩意》教學活動,做好相關的資料收集工作。

  2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。

大班第一學期班務的工作計劃2

  上學期,我園以優異的成績進入了市一級幼兒園的行列,我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標,為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作,是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,為上小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一、本班情況分析:

  (一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學習,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好,能帶動影響班級其他幼兒學習。

  (二)幼兒人數:全班總人數31人,其中男孩13人,女孩18人,插班人數4人,平均年齡在五歲半左右。

  (三)教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發,負責開展教學內容有:聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

  副班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育

  活動,協助幼兒發展大腦功能,注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有:感覺統合訓練活動、英語游戲。

  保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協調有序進行,并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。

  二、班級經營

  (一)班級經營文化:真誠、尊重、關愛、合作

  (二)班級經營網:

  班主任配班教師后勤配班

  園領導每一位家長幼兒園的每一個人

  (三)班級經營目標:

  1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的'責任感,并形成初步升小學的意識。

  3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,

  并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

  (四)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:

  1、每周五中午進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調整下一步目標;

  3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記;

  4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;

  5每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。

  三、本學期幼兒重點能力的培養

  A、培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。教師應注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規則,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。

  B、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應采取以下措施:

  1、教學

  活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

  2、在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。

  C、培養幼兒的注意力:培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

  1、劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

  2、利用家具分隔各區域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。

  3、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

  D、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣發展個性。具體措施:

  1、結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。

  2、玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

  3、當活動

  結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

  四、教研任務

  A、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動,提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一,就是開展好聽讀游戲識字活動,本套教材是專為嬰幼兒創設的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣,促進幼兒口語能力的提高,為他們日后語言(包括口語和書語)能力的全面和諧發展奠定良好的基礎,我們選擇了此項活動,嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義,不是單純地讓孩子認識多少個漢字,而是通過為孩子創設優質的漢語漢字環境,更好地全面發展孩子的語言能力,使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力,并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,從而促使孩子各方面能力協調發展,我們采取的教學方式是:聽讀。聽讀是書本環境識字的基礎,即“先讀書后識字”的基礎,在聽讀過程中,課文中的詩歌、散文、故事等文學作品的美(形象、動人的情節)吸引著幼兒,使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,直接吸收書面語言,接受良好思想感情的熏陶,使他們在不知不覺中受到教育,得到知識,從而激發幼兒閱讀的興趣,在聽讀過程中,還能培養幼兒良好學習習慣,有利于班級常規的建立。具體措施:

  1、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲,時間約10—15分鐘;

  2、聽讀游戲識字指導分三步進行:從欣賞、跟讀到朗讀等幾環節。欣賞課文時的指導要求:頭要正,背要直,腳放平,胸離桌一拳,眼睛離書一尺,左手扶書,右手食指指字。跟讀課文時與欣賞要求大致相同,只要求幼兒讀課文時要小聲,注意模仿錄音機中的語音、語調、語氣,手指指書時提醒幼兒劃指認讀。朗讀課文時注意指導幼兒雙手拿書,身體坐正,聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確,沒有添字、漏字、錯字。

  B、繼續開展環保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美情趣,激發表現美、創造美的情趣,形成獨特的環抱美術教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:

  1、家園一同收集廢舊材料制品。

  2、結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。

  3、主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

  五、衛生保健

  做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

  2、努力創造條件,利用社區及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

  3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

大班第一學期班務的工作計劃3

  二十一世紀是知識經濟時代,適應這個瞬息萬變的世界,孩子們應有具有創造財富的能力,具有高遠寬闊的視野,具有強烈的求知欲望,頑強的意志品格。做為幼教工作者,我們更有責任去培養具有創新意識和創新能力的人才。

  本學期,還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們三位老師認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、努力提高教師自身素質

  (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

  (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

  (三)每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

  (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

  我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

  二、幼兒重點能力的培養

  (一)培養幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣

  1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

  2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

  3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

  (三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

  3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)創設良好的雙語學習環境,加強幼兒英語口語的表達能力

  1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

  2、給新來的幼兒起英文名字;

  3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發幼兒學習英語的興趣;

  4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。

  三、建立民主、平等的新型師生互動關系

  (一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

  (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。

  我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

  四、家長工作

  家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

  本學期將開展以下工作:

  (一)定期召開家長座談會。

  (二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

  (三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

  (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

  (五)充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

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