期末考試總結發言稿不空談 期末考試總結發言稿學生

期末考試總結發言稿不空談 期末考試總結發言稿學生

日期:2023-03-14 20:30:41    编辑:网络投稿    来源:互联网

期末考試總結的發言稿 時間:2021-08-23 12:01:04 考試總結 我要投稿
期末考試總結的發言稿 時間:2021-08-23 12:01:04 考試總結 我要投稿

期末考試總結的發言稿

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的期末考試總結的發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

期末考試總結的發言稿

期末考試總結的發言稿1

尊敬的各位家長、尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家上午好

  光陰荏苒,轉眼半個學期已過去,在全體師生的共同努力下,期中考試已圓滿結束,取得可喜成績。今天,博雅書院學校隆重召開年春期期中考試總結表彰大會,為的是總結經驗,找差距,振奮精神,奮力向前,促進同學們在后半學期中調整學習策略,更好更快地提高學習成績,爭取學校教育教學質量再上新臺階。本次期中考試,由全區統一命題,統一組織考試,統一評卷,大家嚴守考紀,誠信考試,用心答卷,全面檢查了前階段教學情況,考出了大家的真實成績,確保了考試的權威性和可信度。

  期中考試,對同學們來說,是對前階段學習情況的檢查和總結,是對大家學習態度、學習方法、學習效果的檢查和總結,是對大家學習知識的鞏固和加深。對教師則是調整教學思路,改進教學方法的依據和參數,人們說期中考試是加油站、是檢修站,確實如此,在我們重新起航之前有必要總結我們在學習過程中的得與失。為此,我從四個方面對本次期中考試進行總結。

  一、總結成績:

  今天的表彰會,我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會,同時也應該是一個全體師生的反思總結會,它更是我們下階段學習的一個新開端,一個新起點。

  1、考試嚴謹,操作規范,考風端正,堅持邀請家長監考。

  2、各年級都涌現出一批學習優勝者。

  他們都是學習刻苦、成績突出的優秀學生。班同學總成績名列。八班同學總成績名列第一名。九年級一調考試全區所學校評比中,優生分以上學生比率名列。有名同學獲得特等獎,有名同學獲得學習優勝獎,有同學獲得學習進步獎。在本次期中考試中取得了驕人的成績,這與他們平時的努力學習是分不開的。他們好學不倦,有勤奮上進的拼搏精神;他們嚴于律己,有明確的學習目標和遠大的理想;他們聰明實干,發揮了他們的應有的智慧,獲得了優異的成績!他們是我校眾多優秀學生的代表。勤奮的學習,努力的拼搏,換來的是累累碩果,收獲的是今天的信心和榮譽,更獲得了領導及師長充滿愛意的教誨與鼓勵!當然,成績的取得,是同學們奮發圖強,刻苦努力的結果,也是老師們辛勤勞動的結果。同學們,在我們收獲喜悅,盤點成績的今天,不能忘記成績的背后還有老師們的無私奉獻、辛勤勞動。

  3、教師群體敬業奉獻,精神可賀。

  我們的老師們在教學上嚴謹高效,精益求精,在學習上給我們答疑解惑,在生活上給我們無微不至的關心,是我們的良師益友。讓我們記住他們,九年級老師,他們具有高度的敬業精神,精備細講,耐心輔導學生,教學成績突出;八年級老師,他們教風嚴謹,管理班級教學有自己的一套,深學生歡迎;七年級老師無私奉獻,愛崗敬業;青年教師代表等。

  4、班主任們精細班級管理,打造了一批優秀班級。

  為提高我校教育質量,廣大教師長年累月、勤勤懇懇、兢兢業業,奮戰在教學第一線,為提高學校教育教學質量,付出了艱辛的努力,貢獻了心血和智慧。在班主任的帶領下,科任教師積極配合,各年級涌現了一批優秀班級及班主任:如。以上班級的班主任責任心強,工作盡職盡責。他們千方百計激發學生的學習自覺性、積極性、主動性,促使學生自覺努力學習,激發了學生學習的興趣、自覺性和積極性,激發學生學習的內在動力,從而提高了學生的成績。以上班級是全校學習的楷模。

  學科組長認真負責,勇于擔當重任,充分發揮自己的組織協調能力全組教學水平不斷提高,如年級數學組、年級英語、年級語文。

  二、存在的不足

  學校為大家提供了高水平整齊的師資隊伍,優質的教學資源,良好的學習環境,完善的后勤保障,在這樣的條件下,同學們取得了優異成績,但我們更應該理性的看到我們自己的不足。

  1年級考試,與全區第一名相比還有幾分差距需要努力。

  2、學生做題的態度、思維品質差異大。部分學生審題不清,科學術語不規范。缺乏實際應用問題的背景經驗,在解答聯系生活和社會的實際的問題時,出現理解困難。

  3、有的同學的學習方法不夠靈活;有些同學學習目的不夠明確、態度還不

  夠端正;意志薄弱,存在畏難情緒,對自己缺乏信心。

  三、對不同初中同學的要求和建議

  針對期中考試存在的不足教務處提出如下的要求和建議:

  第一、要養成良好的學習習慣。課前預習,課中認真聽講、做好筆記,課后認真反思獨立思考完成作業試卷,課間勤學好問,還有要珍惜時間、不斷進取

  第二、學習要刻苦。

  希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德,學習是一件快樂的事,也是一樁苦差事,同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。

  第三、學習要講究方法。

  最關鍵的就是要落實老師的常規學習要求,課前預習,課堂認真聽講、記好筆記,課后認真反思獨立思考完成作業試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口,要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上高度重視,在行動上堅決落實。

  第四、要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠大的目標。然后將目標細化到平時的日常行動上,具體地說就是落實每一節學習任務,合理地分配好每一科的學習時間,將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累中去完成,成功離我們并不遙遠。

  第五:要善于思考,學與思相結合,孔子曾告誡我們:“學而不思則罔,思而不學則殆”。

  對九年級同學再就要參加中考了,要堅定必勝的信心和勇氣,珍惜時間,提高效率,頑強拼搏,金榜題名,無怨無悔。愛拼才能贏。

  四、加強教學管理改進方法措施

  1、嚴格落實常規教學“備課、講課、輔導、作業批改、考試、補弱”的每個環節,著重過程管理,及時檢查評比每個環節的落實情況,向常規教學要質量,不搞花架子,扎扎實實搞教學,要求師生做到“題題清,堂堂清,人人清”。

  2、堅持集體備課不動搖,堅持聽評課制度不動搖,堅持周考制度不動搖。

  3、加強學法指導。班主任、任課老師在教學過程中時刻提醒學生要做到;課前預習、課堂認真聽講、做好筆記、定時定量完成作業,及時復習,不斷提問,規范解題,認真審題,整理錯題集等優秀的學習方法。

  4、推廣“四步教學法”和“六元素三環節生本”教學模式

  最后,希望同學們要面對成績,不驕不躁;面對失敗,絕不氣餒。我們要從成績中總結經驗;從失敗中吸取教訓,不在失敗中消沉,要從失敗處爬起來前行,趕路要緊,刻苦拼搏,頑強進取,以百倍的熱情投入到今后的學習中去,爭取在期末考試、中招考試中取得優異的成績,取得成功。

  同學們,一份耕耘,一分收獲,我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,受表彰的同學再接再厲,再攀高峰;希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮勇直追。相信全體同學期末考試和中招考試一定能取得更優異的成績,為增光添彩。謝謝大家!

期末考試總結的發言稿2

尊敬的各位老師、親愛的各位同學們:

  大家好!今天,學校召開期中考試總結表彰大會,目的是通過這次大會,我們都能夠更好地發展,更快地提高成績。期中考試在各位領導、各位老師的辛勤農歷下已順利結束,在這次考試中,有許多同學,許多科目,許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們全體教師辛勤教育,教學是分不開的,由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個班級都涌現出成績優秀的學生,

  以上同學之所以能達到預期目標,是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流,耐心啟發誘導,,幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習,平時,以他們為榜樣,向他們看齊,力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

  同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,其實,其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求:

  首先同學們不能忘了總結反思,因為通過反思,大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

  其次,我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。考試失利的同學也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力。

  三要樹立目標,目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。

  四要勤奮,勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。

  五要方法,勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要方法。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少學習方法,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節,重作業輕復習,忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,針對本學科特點,尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比,絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距,我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。期中總結之后又是一個新的起點,是學習的“加油站”、“維修站”,所以要加一把勁,找出自己的學習的不足,繼續制定下一階段學習目標,下定決心,使自己的成績再上新臺階。

  同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們在期末考試一定會取得更優異的成績!謝謝大家!

期末考試總結的發言稿3

尊敬的各位領導、老師、同學們:

  大家好!

  在這風和日麗的日子,很高興能有此機會與大家進行交流。下面我來說一下我在平時工作中積累的一些做法:

  1、我認為上好課、教好學生的第一步應與學生搞好關系,從內心里跟學生做朋友,幫助他們解決各方面的問題和障礙,真心實意與之交流,尤其是一些成績不理想的學生要學會隨時隨地的耐心做思想工作,進行學習上的幫助,走到學生心里,讓學生認可你,接受你,所謂:“親其師,方能信其道”,前期的工作做得好,對下一階段的教學和管理是十分有利的,學生會自覺主動地去配合學習,比如說:11—8王飛、11—7李緇茂、蓋曉陽等同學,雖然有些調皮但只是性格使然,通過多表揚多鼓勵都取得了不小的進步,我相信每個人都很愿意得到別人的肯定。心理學的“羅森塔爾效應”告訴我們:教師對學生抱以希望,經過一段時間以后,學生常常會如教師所期望的那樣取得進步。我在教學中非常注意欣賞學生,并把它作為提高教學效率的積極強化手段。因為它可以激發學生的學習興趣;可以激發學生自信、自尊,克服自卑、自棄心理。通過教師熱情真誠的賞識,使學生看到自己的成就,從而激勵他們“更上一層樓”,不斷提高學習成績。

  從學生的角度來講,都希望多受到人的關注,每一位學生均有表現的欲望,也都需要表現的機會,每一位學生需在人前多加表揚,多給學生肯定。正如蘇霍姆林斯基所說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”我們抓住這股力量,激發各類型的學生的學習熱情和進取精神,就能提高課堂效率。美國心理學家羅杰斯說得好:“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”。

  2、向45分鐘要效率,高中學生課程多,課業量大,每天課余時間都埋頭于作業堆中很難有人或有時間去自己學習提高,那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要,首要的是備好課,將所要講的內容備好以后,還要反思琢磨,我一般會將每節內容分為清晰的幾個要點,側重分明,在講課時,因為知識嫻熟,發揮自如,我會在整個講課過程中更多的關注學生的聽課狀態,而不是只關心自己的授課內容,不關心學生,我能清楚的看到課堂上每個同學在聽課過程中的一舉一動,如:張三低著頭,李四不看黑板,王五跟別人交談等,我會在適當的間隙隨時的叫起他們回答問題,或微笑說教,以保障每位同學在新課講解過程中學有所獲,這樣在課上的練習和課后的作業時間,那些基礎不好的同學也能獨立完成大部分的學習任務,掌握好的.甚至還能給別人講解。試想我們的同學,誰不愿得到別人的認可和贊美呢?因此長期以來,我們的班級就會少了那些一點兒也學不會的同學,也有些同學慢慢成長起來,成為本學科的小專家,逐漸形成良性循環,同學越來越愛學,成績也會不斷進步,也就樂于上我們的課。

  3、我們的每個學科、每節課都有很多要講的內容,將要講的內容點、面分明,要及時檢測。每節課前或課后要進行檢測,內容可多可少,但要體現本節要點。當然檢測人人都會,也有好多人在進行,那么如何才能讓檢測更有效呢?檢測后的問題處理就顯然尤為重要,要求對檢測的內容教師都要全批全改,不會的知識和同學要做好記錄,要在課后進行進一步的跟蹤檢查,將測試中發現的問題及時解決,將檢測真正落到實處。這樣目標對象明確,也會使我們的輔導更有針對性。這樣就不會出現說這一主要的知識點我都講10遍了,學生還是不會這種情況,即使有人不會,我門也能做到心中有數,目標明確,正如霍主任所說,我們講不會的練會,練不會的測會,經過這精心細致的工作,我們才會對教學效果做到心中有數。當然這一切的工作不必都自己親力親為,我們的同學很樂意幫助我們,記錄哪個同學,哪些知識有問題、如果還不會,組內相關負責人就負責教會,直到達到檢查過關等等,這時我們只是一個籌謀者、落實者。

  4、學習小組如何分?如何進行小組合作與互動?如何量化?

  按本學期單科成績一條龍均勻分組,組長由組內推薦,每組五人,組內成績好的兩個人分別負責分數較低的另兩人的錯題改正,檢查等,對每次課堂提問,小測,單元測試,期中、期末考試成績進行分組記分統計,并施行一月量化積分制,得分高的組要獎勵,得分低的要懲罰,這樣組內合作與互動會隨時隨地進行,因為我相信我們每個同學都有上進心,都愿意讓自己和自己的組更優秀,當然教無定法,貴在得法。我相信只要方法得當,用心研究,教學一定能有較大收獲。

  以上是我的一些淺顯的見解,希望能與各位進行更多、更深的交流。在今后的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心,幫助同學們戰勝困難。本次大會之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  我的發言完畢,謝謝大家!

期末考試總結的發言稿4

各位老師,各位同學:

  大家好!今天,學校召開期末考試總結表彰大會,首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級與同學表示熱烈祝賀.

  同學們,緊張的期考試已落下了帷幕,優異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  同學們:一份耕耘,一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課,這是何等可貴的學習精神啊!

  教師們,你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績,你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼,年幼得還在學走路,可是我們的老師沒有時間去照顧,把更多的關心與愛,給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題,什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。

  像這樣愛生勝過愛子的教師,我們學校很多,如:李春秀教師,熊小教師,盧嗣宏教師,李雪松教師,楊冬梅教師,田宏軍教師,湯冬梅教師等等。同學們,請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意!

  最后祝全體師生學習進步,工作順利,X年大發,新年快樂!

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