小學生作文： 國旗
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生作文： 國旗，希望對大家有所幫助。
慕子霖一個夏天的下午，少先隊員王小明和李小剛，興高采烈的走在放學的路上，一邊走，一邊唱著嘹亮的歌曲“我的就在。”
忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，眼看就下雨了，他倆迫不及待的向家跑去，剛進家門，外面就下起了傾盆大雨。他們看著窗外的大雨，只見地面積滿了一個個小水坑，雨像雨簾一樣下個不停。他們忽然想起學校的國旗。這麼大的風會不會把棋桿刮倒，這麼大的雨會不會把國旗淋濕，他們又看到胸前的紅領巾，想起了輔導老師的話“時刻準備著”，想到這里，王小明顧不得放下書包，顧不得喝口水，迫不及待沖出家門，向學校跑去。
李小剛打著傘，也毫不猶豫、不假思索的跑了出去本文摘自教育文摘″。王小明跑到棋桿下。這是他的衣服已經濕透了，水直下流。這是國旗不在是早上的國旗，而是濕透了。他開始行動了，他小心翼翼的降下國旗。李小剛打著傘也跑了過來，他們齊心協力取下了國旗。他們一人拉著國旗的一角，把傘下最好的位置讓給國旗，高高興興向家跑去。回到家里，他們顧不得喝水，顧不得換衣服，把國旗洗干凈、涼干、疊得整整齊齊。
第二天，他們把國旗交給了老師，老師夸他們是十佳少年!
小學生作文： 國旗2每逢周一，我們學校都要舉行一次隆重的升旗儀式。
站在國旗下，我們斂聲屏氣，肅然起敬，莊嚴而肅靜的操場上空響起了我們《中華人民共和國國歌》：“起來!不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”升旗手站在國旗下，用嫻熟的動作緩緩地拉起這面鮮艷的五星紅旗，一下，兩下，三下……我們的目光跟隨著國旗在徐徐上升。
“起來！起來！起來……”我們滿臉自豪，我們的內心洶涌澎湃，伴隨國歌響起，無時不在沸騰著。在這震驚山河的歌曲中，我們似乎能傾聽到無數的吶喊，“中國，雄起！”“中國，我為你驕傲！”但是這首歌的后面，有多少風雨，有多少酸痛……多少中國人，經歷過眼淚的揮霍，又堅強地挺了過來。
是的，中國人民是最勇敢的，我們的祖國，是個偉大的國家，是個造就了奇跡的國家。20xx年是經歷嚴峻考驗的一年，1月，我國南方遭遇了百年難遇的冰雪災害；5月12日，汶川地區遭遇了特大地震；第二十九屆夏季國際奧林匹克運動會在北京舉辦；災難中，我們的人民心連心，團結一致，用堅強.博大的胸懷，戰勝了一個又一個困難。我們的祖國是堅強的，是偉大的，就是這樣一個多面性的中國，造就了五星紅旗，造就了中國人！
五星紅旗在徐徐上升，在微風中飄揚著，這面經歷過心靈的洗禮，歲月的考驗的旗幟，承載著13億中國人的心，承載著它偉大的歷史與美麗的憧憬，讓我們每個人為國旗而自豪吧。
國歌結束了，我們站在國旗下，慷慨萬分，激動不已。望著胸前佩戴的鮮艷的紅領巾，我們頓覺肩上擔負的重任，祖國的繁榮需要我們，祖國的強大需要我們，我們是祖國的未來，我們的責任重大而遙遠。
小學生作文： 國旗3下課了，明明來到窗前，看見外面下起了傾盆大雨，他向操場望去，看見五星紅旗就快淋濕了。明明想要愛護國旗，于是他飛快地跑向旗桿。
正當明明在取五星紅旗的時候，浩浩打著傘走了過來，對明明說：“我來幫你吧。”明明高興地回答：“謝謝你。”
就這樣，明明打著傘，浩浩捧著五星紅旗走到教室里。老師和同學們都表揚了明明和浩浩，他們不好意思，臉都紅了。
小學生作文： 國旗4星期一的早晨，陽光明媚。我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，來到美麗的校園，參加學校隆重的升旗儀式。
全校同學排著整齊的隊伍站在操場，開始升國旗了，六名護旗手舉著鮮艷的國旗，隨著有力的鼓號節拍，邁著正步走向升旗臺，兩名護旗手把國旗遞交給升旗手，升旗手莊嚴地接過國旗掛在旗桿上。隨著一聲“敬禮”的口令，全體少先隊員行舉手禮。雄壯的國歌聲響起來了，升旗手緩緩拉動繩子，國旗隨著國歌聲冉冉升起，一直升到旗桿的頂端，鮮紅的國旗隨風飄揚。
看著飄揚的國旗，聽著雄壯的國歌，我的心里很激動，我想：我一定要好好學習，對得起戴在脖子上的紅領巾。
小學生作文： 國旗5周一的早上，陽光明媚，我們所有的師生排著整齊的隊伍，到學校的操場集合參加升旗儀式。
當小主持人響亮的宣布：“升旗儀式第一項——出旗”的時候，只見國旗班的同學穿著一身威武的“軍裝”，昂首挺胸大步地走到我們面前的升旗臺下。國旗班隊長一聲響亮的“立正”，國旗班的同學們立刻站得筆直，他們就像天安門廣場的解放軍戰士一樣，精神抖擻。國歌響起，國旗緩緩上升，升到最頂上的時候，國旗迎風飄揚，我行著隊禮，覺得非常驕傲。
最后，值周老師頒發流動紅旗，得到紅旗的班級歡呼雀躍，沒有得到紅旗的班級，有的像泄了氣的皮球，有的一臉羨慕，還有的暗暗地想：下周我們一定要好好表現，爭取也能得到紅旗。
儀式全部結束后，我們整整齊齊排隊回到了教室。同學們認真做好了課前準備，靜靜地等待著老師來上課。
小學生作文： 國旗6一年一度的國慶節即將來臨，全國人民都沉浸在慶祝祖國62歲生日之中。當五星紅旗冉冉升起的時候，我心潮騰涌，莊嚴的舉起右手，向國旗致敬。一種民族的自豪感頓時油然而生。
啊，祖國！您如一位慈愛的母親撫養著我們。如果我是魚兒，那您就是廣闊的大海；如果我是一只小鳥，那您就是廣闊的天空；如果我是一朵小花，那您就是太陽。啊，祖國！你經歷了多少滄桑和無數歷程？現在終于走在世界的最前端，我為自己是中華兒女感到驕傲，為自己是炎黃子孫而感到自豪。我要好好學習，長大成為社會的棟梁之才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，為共產主義事業而奮斗！
啊，祖國！祝您欣欣向榮，國泰民安。
小學生作文： 國旗7有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的.舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！
謝謝大家！
小學生作文： 國旗810月1日下午，我和洪亦淼兩人結伴來到華庭街。我們可不是來玩的，我們是來發紅旗的。
我們背著背包，左手拿著國旗，右手握相機。我倆對自己很有信心，不假思索地向一對正在興致勃勃聊天的情侶沖去，開始介紹起我們的活動來，可他們似乎有些生氣，一口回絕了我們。俗話說的好：萬事開頭難，我和洪亦淼的信心并沒有就這么煙消云散。我們朝著一家掛滿國旗的小飾品店走去（因為掛滿國旗應該很愛國），開始你一言我一語地像一個面相和善的叔叔介紹起這個活動來，他果然沒有拒絕我們，而且還很認真地寫著對祖國母親的祝福，表達著對祖國母親濃濃的愛。“咔嚓”一下，拍完了第一張照片。這張照片似乎成了我們的動力：當我們累了時，看到它，又一下精神抖擻，整裝待發；當我們灰心時，看到它，就鼓足了勇氣，向行人介紹起來；當我們成功時，看到它，覺得勝利在向我們招手，便會更加努力地參與這個活動。隨著一次次成功送出紅旗，我覺得我和洪像一對老搭檔，配合默契、分工明確，正是這樣，成功率也升高了不少。
看著三十面國旗一面面減少，看著一張張合影，看著愛心祝福卡上一句句來自孩子們對祖國母親六十大壽真摯的祝福。我們真是喜滋滋的。也想祖國說：
祖國母親，祝您繁榮昌盛，越來越強大！
小學生作文： 國旗9仰望五星紅旗，唱著莊嚴的國歌，愛國之情在我們心中激蕩。
還記得小時候，爺爺帶我到天安門廣場看升國旗。爺爺開始是興高采烈，有說有笑的，可當國旗升起的時候，爺爺一手拉著我，臉色變得肅然起敬。我問爺爺:“爺爺，您剛才為什么不說話呀！”爺爺和藹地說:“這是對國旗最起碼的尊重，等你長大了，就懂了。”我似懂非懂地點點頭。
回憶起從前的我是多么的天真與無知，現在我長大了，成為了一名光榮的少先隊員，我終于懂得了:我胸前的紅領巾是國旗的一角，這是用革命先輩的熱血所染紅的，他們用自己的血肉之軀為我們換來了今天美好的生活。
就說王二小吧，他是一個英勇、聰明的孩子，他把一大支敵人隊伍引進八路軍的埋伏圈，敵人知道上當后，把王二小用刀刺死摔在石頭上，鮮血流了一地。這是一件多么可悲的事呀！他當時也就我們這么大呀！就犧牲了自己年輕的生命。
還有我們學過《金色的魚鉤》一課中的老班長，他為了讓戰士們順利地穿過草地，用找到的針去小水坑釣魚給小戰士們吃，自己去吃他們吃剩下的、難以下咽的魚骨頭，最后自己累得再也起不來了，確保全了其他三個小戰士的生命，才讓他們成功地度過了草地。
回想起這些革命先輩壯烈的故事，我在心中暗暗下定決心，一定要好好學習，做祖國的有用之才，為祖國貢獻出自己的一份力量。
小學生作文： 國旗10我還清楚地記得，上學期，我第一次再在國旗下講話的情景。
有一天，我在教室外玩，李老師走了過來，她拿著一張紙，面帶笑容，親切地對我說：“淑楨，下個星期一輪到我們班在國旗下講話，我推薦你去。”我吞吞吐吐地說：“老……老師，我……我不行啊！”“別緊張，大膽點兒。”老師用鼓勵的話對我說。我不好意思推辭，只好答應了。
放學了，我回到家三下五去二把作業“k”完了，馬上回到房間里，把發言稿拿出來，一詞一句的背起來。一星期過后，我背得滾瓜爛熟.。
到了該我在國旗下講話的那個星期一，早上，我的心就開始緊張起來。
升旗儀式開始了，我們學校一千多名學生注視著升旗臺，我的心跳不由得又加快了。輪到我了，我更緊張了，心中好像有一只兔子在上下來回地蹦蹦跳跳，原本雙腿都抖得已經很厲害了，再加上天氣突然變冷的緣故，我全身緊張得一直在抖。
我帶著緊張而又激動的心情走上了升旗臺，馬上就開始演講了，講到一半我忽然覺得前面好像忘記做什么動作了，哎呀！我忘了敬隊禮了，OhMyGod！這下死定了，接著我抬頭看了看李老師的眼睛，她好像在鼓勵我，這下我更加緊張了，老師馬上走到后面去，管紀律……
幾分鐘后，我演講完了，鞠了一個躬，便下了臺。
回到教室，我的心才慢慢平靜下來。
這次在國旗下講話，鍛煉了我的膽量，我希望以后還能多一些這樣的鍛煉機會。
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