個人提高工作總結教師 個人提高工作總結科學幼兒園小班

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日期:2023-03-14 12:43:00    编辑:网络投稿    来源:互联网

個人提高工作總結記得剛剛拿起初一年級的英語書時,都是簡單的英文字母和一些簡單的物品的名稱的英語單詞,已經簡短的日常用語。是的,對于我們上了大學的上了10年的老師來說,在簡

個人提高工作總結

記得剛剛拿起初一年級的英語書時,都是簡單的英文字母和一些簡單的物品的名稱的英語單詞,已經簡短的日常用語。是的,對于我們上了大學的上了10年的老師來說,在簡單不過。于是我在教授的過程中,也只是簡單的教他們如何讀,如何發音,如何寫。大面積的給他們擴充課外的一些知識。學生缺少了對課本知識,重點目標語言的學習,導致不知道如何在日常生活中運用,或是在做題目中存在一定的困惑。

個人提高工作總結

  在處理教材上,簡單的將本課時的內容教授完后,講的多,課堂上給學生思考,已經練習的時間較少,學生當時似乎聽明白了,可是到做練習時,發現還存在很多的問題。所以在聽取了班主任和章老師的建議后,經常給學生一定的時間多做些有針對性的題目,讓學生自己先思考,先引惑,在解惑。這樣學生也會豁然開朗,記憶深刻。

  由于現在教材上,只是簡單的幾句重點句在教材上,很多都需要老師來合理的過渡和鋪墊,所以在備課的過程中,我需要思考怎樣才能讓學生清晰的牢記各種句型和如何應用,將教材合理的重組,如何恰當的導入,讓學生很快的進入到我將要講的內容,讓學生產生學習的興趣,這些都是我在備課中要考慮的,這樣考慮學生的能力,思維能力,以及接受能力,才能教的懂,教的好。

  二 在“聽課”與“被聽課”中探索屬于自己的教學模式 (自我的提高)

  學習,最先的方法是模仿,其次就是超越。我給自己定下了每周至少聽一節章老師的英語課,因為都是同年級的教課,所以聽后可以及時的修改自己的教案,和反思自己在授課中的不足,同時在這也感謝章老師對于我的幫助,我的進步,多謝了章老師的指導和教誨,給我迷茫的教學道路上,點亮了希望。因為章老師的教學經驗很豐富,她對于學生的心理和學習情況比我要了解很多,有了她的指導,讓我在教學中少走了很多的彎路,讓我也明白了如何更好的教書育人,如何提高教學效率,如何教好書,甚至教好人都有很大的`幫助。

  “聽課”,“被聽課”也是我教育里的關鍵詞。聽課可以說是陽光,照亮了我前進的道路,給我指引了方向,那么被聽課,就是一顆種子,一顆還未定型的種子。通過被聽課,自己發現了自己在授課過程中的不足,同時加上認真負責的英語組,各位組員的指導和建議,為我的種子進行篩選和洗滌,給它們定以合適的溫度或地點,讓我在更好的環境和條件中成長。

   三 良好的教學環境,活躍的課堂氛圍,培養學生快樂學習英語的興趣 (建立***的師生關系和良好的課堂紀律)

  經過班主任的用心根據我們班的情況,在我們班上設立了一個“助教員”。他們的職責就是幫助老師監督班里的紀律。學生上課的紀律一下子就變得很安靜了。學生的紀律好,大部分學生的注意力也在學習上,學習效率也較高。由于學生和我們沒有很多的距離感,我們相處的很融洽,學生學習英語的興趣也比較高,所以我應該利用這些因素,在以后的教學環境中,教學內容由易到難,讓班上的學生在快樂中學習,愛上學習英語。經常鼓勵,在愛的同時,嚴格要求他們,對他們不明白的知識點,可以多講解,但是對于簡單唱講的內容或單詞也出現錯誤,改懲罰也應嚴厲批評,做到獎勵和批評相結合。

  一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結得失,以及在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問、多想、多向書本、有經驗的老師學習,爭取更大的進步。