擠眉弄眼吃薯片作文(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的擠眉弄眼吃薯片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個平常的課間，同學們打打鬧鬧，有的在說話，有的在看書，形態各異。突然、教師里響起了震耳欲聾的的喊聲，這是怎么回事？我回頭一看哇！老師拿了三包薯片。
老師用手勢讓大家安靜，大家頓時安靜下來，坐得筆直，生怕表現不好，吃不到薯片。老師笑瞇瞇的說：“想吃薯片嗎？那我們用薯片做個游戲”。用薯片做游戲？我聽的一頭霧水。老師在黑板上出示了游戲規則，擠眉弄眼吃薯片，利用五官來吃薯片，不能用手，聽了規則，我想著對我來說就是張飛吃豆腐小菜一碟，老師給我們說完規則，采訪了幾個人游戲開始了。
老師挑了四名同學，分別是1號、2號、3號、4號，老師在他們每個頭上放上一片薯片，老師一聲令下，只見他們幾個各顯神通，有的直眨眼睛，像眼睛是進出了沙子直癢癢；有的直抖身體，像有多動癥一樣；有的像是被蟲子咬了，又拱鼻子、有皺眉頭、像一個小豬八戒，有的嘴巴張張閉閉，好像魚兒缺氧般直喘氣。可薯片怎么也不聽話，像一個頑皮的孩子在玩滑樓梯，最后干脆玩起了“自由落體”落到了“萬丈深淵”滑梯的盡頭，小軒差一點就要吃到了，可薯片一下就掉到了地上，他想撿起來吃掉，可老師用眼神制止了他，他只好和尚的頭一沒法了，他悻悻的回到了座位上。
老師說：“現在由每組左邊的班列同學來領薯片”，右邊的同學來看，A組先來。我是D組的，只好到最后在領了，終于到我們組了；我們爭先恐后的跑上去，生怕沒我們的份，我拿到薯片，回到座位上，讓同桌幫我把薯片放在額頭上，心里不斷提醒自己不要太心急，我開始不斷的眨眼、皺眉頭，薯片慢慢的滑落到我的右眼上，我感覺自己像一個獨眼龍，一只眼睛看得見，一只看不見，我飛速的眨眼睛，薯片慢慢的滑落到了我的鼻子旁邊，我開始不斷的張嘴巴，伸舌頭，抽動著臉部肌肉，終于把調皮的薯片吃到嘴里了。
輪到我同桌了，我幫他把薯片放到額頭上，剛剛放好他就開始不斷地抽動眉毛，眨眼睛，可是薯片卻偏偏掉到了桌子上，只怪他上午種樹，下午取材——心太急，只見他以訊雷不及掩耳之勢抓起薯片吃掉了。
俗話說：心急吃不了熱豆腐，凡是都要慢慢來，才能把這件事做好。不能心太急，也不要小看他，要靜下心來認真做。
擠眉弄眼吃薯片作文2今天天氣陰沉沉的，讓我們的心情也和這天氣一樣很差，可作文課教室里充滿了同學們的歡聲笑語，我一來到教室，心情頓時高興極了，一下子就把煩惱拋到了九霄云外。老師興奮地讓我們猜了個謎語，老鼠對馬說：“昨天我和貓約會了。”謎底是薯片。猜完謎語，老師這才告訴我們今天要玩擠眉弄眼吃薯片游戲。同學們聽了后，原來安靜的教室，一下子沸騰起來，有的同學興奮地手舞足蹈，有的同學回過頭來商量一會兒怎樣才能吃到薯片，有的同學控制注心中激動的心情，靜觀其變。此時此刻，我的心情既緊張又興奮，緊張的是怕一會兒吃不到薯片，興奮的是可以在作文課上玩游戲。
首先開始游戲的是小張同學，過了好一會兒時間，終于輪到我了，我先把薯片放在額頭上，首先動用的器官是心靈之窗—眼睛，我的眼睛使勁地眨，希望薯片能順著我眼皮的力量一起下來，可我的額頭上就像粘了膠水一樣，薯片在我額頭上睡覺了，我的心里緊張極了，心想這薯片怎么不下來了。我有點想放棄了，可為了吃到薯片我還是堅持了下來，功夫不負有心人，薯片終于滑到了我的鼻梁上，鼻子就要派用場了，我的鼻子不停向上拱，好讓薯片坐滑滑梯直接滑進我的嘴里，愿望是美好的，但現實總是殘酷的，就當我鼻子在不停地拱時，我一不小心抬了一下頭，薯片也掉了下去，我以為薯片肯定要歸地所有了，可出乎意料的是薯片落在了我右邊的臉上，我這才舒了一口氣，可薯片在我臉上像個調皮的小孩，一直往下滑，我對小娃娃說：“我的薯片啊，你可千萬別再往下掉了。”嘿！這“小娃娃”莫非聽到了我輕輕說話聲，真的不向下滑了，我伸出了長長的舌頭不停地把薯片往嘴邊舔，我試探了好幾個回合，伸出長長的舌頭把薯片夠到了嘴上，我張開嘴一咬，薯片就吃到了。吃著可口的薯片，心里有說不出的高興。
在生活中也與這次吃薯片一樣充滿著挑戰，充滿著機遇，當我們一條路走不通，可以走另一條路，堅持不懈，牢牢抓住每一次機會去克服困難，成功就在不遠處，就一定能獲得成功。
擠眉弄眼吃薯片作文3薯片，可謂是小零食的首選，它香脆爽口，深受人們的喜愛。坐在椅子上，悠閑地吃著薯片，這是一件多么享受的事啊！可是，我吃薯片的過程真可謂是“一波三折”，請聽我細細道來。
那天下午，老師拿著一袋薯片來到了教室，同學們個個疑惑不已，誰也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。老師清了清嗓子，大聲說道:“今天，我們來玩一個游戲---擠眉弄眼吃薯片。”一聽到游戲，同學們立馬沸騰起來，七嘴八舌的商量著方法。老師給同學們每人發了一塊薯片，讓我們放在額頭。
“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，同學們個個擠眉弄眼，活動著面部的肌肉。先將鏡頭轉向小陳同學，只見她的眼睛不停地眨巴著，一會兒緊蹙眉頭，一會兒嘴角上揚，還時不時做出各種稀奇古怪，令人啼笑皆非的表情。薯片快要到嘴角了！小陳同學伸出她的舌頭，死命地向著薯片“爬”去。那“疾惡如仇”的表情好像在說：“小薯片，快快到我嘴里來！”估計此時的'小陳同學肯定在怪自己沒有變色龍那樣的舌頭吧，真是“舌到用時方恨短，薯片快到嘴里來”。功夫不負有心人，在一番激烈的“搏斗”后，小薯片終于束手就擒了。
看到小陳同學的成功后，我倍受鼓舞，趕緊開始了與頑皮小薯片的“斗爭”。我小心翼翼地把薯片放到額頭，不顧形象地開始擠眉弄眼。可是薯片仿佛就是要與我作對似的，就像被膠水黏住似的，怎么晃也晃不下來。“小薯片，我要跟你斗爭到底！”我心中暗暗加油。我把眉頭一蹙一松，小薯片頓時掉下來了一點。這小小的成功鼓勵了我，我繼續扭動著面部的肌肉，使盡渾身解數：搖頭晃腦、緊蹙眉頭、哈哈大笑……快要成功了！我心中暗暗得意：怎么樣，小薯片，你還是被我打敗了吧！說時遲那時快，薯片不偏不倚得從我的嘴旁“飛走”，掉在了桌子上。“我還不信我吃不到你了！”我給薯片發出了第二封“戰書”。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……整整十分鐘過去了，薯片一次又一次地“飛走”，我一次又一次地再戰。我放棄了，直接拿著薯片放進了嘴里……
擠眉弄眼吃薯片，不僅吃出了無窮樂趣，還成就了今天這篇佳作！哈哈！
擠眉弄眼吃薯片作文4今天一上課，老師讓我們猜一則謎語，說是我們會在這節課上吃這個東西。謎語謎面是：“老鼠對馬說：昨天我把貓揍了一頓。”聽了這個謎面，同學們各個眉頭緊鎖，搜腸刮肚。這時，小機靈鬼小王說：“是薯片。”沒想到他答對了。下面，我就來給大家講講我們在課堂上吃薯片的過程吧。
“咳咳，”老師清了清嗓子，宣布游戲規則，“把薯片放到眉眼之間，然后通過擠眉弄眼（運動面部）來讓薯片慢慢地滑進嘴巴里，吃到為勝。”老師話音剛落，幾個平時愛搗蛋的同學已經手舞足蹈，擼起袖子，躍躍欲試了；而我卻心里忐忑不安，不知道自己什么水平。
還沒等我準備好，老師便一聲令下，宣布游戲開始了。第一輪，老師先請小李上來示范。他大步流星地跨上講臺，站定后，老師小心翼翼地把薯片放在他的眉眼間。“開始”老師大喊。小李也隨即行動起來。他先不停地往上抬眉毛，那兩條細長的眉毛就像兩條小蟲子般上下蠕動著。“哇哦”大家驚叫起來，原來薯片已經乖乖地落到他的鼻梁上。接著，又見他不緊不慢地不停玩上揪鼻子，鼻梁上出現一個大大的“川”字，而薯片此時顯得不聽話了，突然一個翻身，掉落在小李的右臉頰上。“啊，小心！”臺下的同學們也異口同聲地叫到，替他捏一把汗。好在小李沉著冷靜地應對，他把頭往左傾斜，大約45度角后，薯片神奇地朝嘴的方向滑去。“噢耶，吃到了！”一個猛子，薯片掉進了小李的嘴巴里，他成功了！
接下來輪到我們一起吃薯片。我的心七上八下，怦怦直跳！當老師把薯片放到我眉眼間時，我緊張得如同一塊石頭，一動不敢動，居然僵住了。“開始！”老師又大喊到。我只好硬著頭皮上戰場。可是任憑我怎么擠眉弄眼，薯片仿佛跟我作對似的，居然牢牢坐在那里，一動不動。哎，這可怎么辦？又不能用手去幫忙，那不是犯規嗎？于是，我只好接著擠眉弄眼，幅度比剛才大多了。在我不備間，這小家伙已經滑落到我的鼻梁上，但是位置不佳，在鼻梁上搖搖欲墜。這下可把我急壞了，怎么辦呢？不管三七二十一了，我猛然間一甩頭，試圖把它甩進嘴巴里。可是后來是真想證明了我這個想法多么愚蠢：它毫不猶豫地朝地板沖了過去，摔了個粉身碎骨！哎，我失敗了！看到我氣急敗壞的樣子，王老師走到我身邊，語重心長地說：“孩子，你急什么呢？心急吃不了熱豆腐呀！”
頓時，我豁然開朗，不禁點頭回應老師。是呀，心急吃不了熱豆腐，沉著冷靜，才能百戰不殆呢！
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