高中畢業班教學質量檢查語文試題及答案 高中畢業班教學質量檢測

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日期:2023-03-13 10:16:41    编辑:网络投稿    来源:网络资源

高中畢業班教學質量檢查語文試題  書過善人事  (清)薛福成  嘉慶十九年,淮南州縣旱饑。含山濱江之鄉,有銅城閘鎮者,歲比有秋,鄰縣饑民扶老襁幼就食者數千人。鄉人大驚,為闔戶

高中畢業班教學質量檢查語文試題

  書過善人事

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  (清)薛福成

  嘉慶十九年,淮南州縣旱饑。含山濱江之鄉,有銅城閘鎮者,歲比有秋,鄰縣饑民扶老襁幼就食者數千人。鄉人大驚,為闔戶罷市,自門隙窺之。眾無所得食,益洶洶。處士過實圃先生恐有變,亟出慰之曰:“諸君饑求食,當謀所以食爾,請與諸父老議之。”明日集里中好善者,富出財,貧輸力,自倡巨貲,綢繆經紀,張席隙地以居之;老贏婦孺,計口賦食;傭其壯者于四鄉農戶,俾自食其力;寒有襦,病有藥,歿有棺,孕且育者厚炯之;給以曠壤,課對蔬菜;儲水具,警火災。其冬,山鄉得雨。遺丁壯以所得傭值,歸而種麥。麥熟,乃各挈婦子歸,歡聲徹衢巷。呼曰:“善人,善人。”由是四方至者皆知有過善人云。

  余同年友竹潭孝廉,先生孫也,請余書其事,且述先生訓曰:“吾家僅萬金產,以振饑耗其半。次年,歲大穰,糶谷倍蓰(xǐ,五倍)利,遂復其初。人何憚而不為善哉!”余謂此先生勉子孫為善之言耳。若豫存獲報之心,則計較得失,必不能破產以求仁;即勉之,而報非可必得,將遂不振人之急乎?彼其時但以活人為心耳:雖盡耗其產何慮!惟然,故仁術無不周,而澤之被人者弘。卒受天佑,其產可復,而其后必昌,報施之理然也。嗟夫!方饑氓索食洶洶,人以引避為智,相率閉拒,則彼計無復之,勢將剽奪,一鄉被其患,而過氏無獨全之理。先生挺然以一身肩其任,弭變之智與恤難之仁兼至,究亦無損于其家。故知存計較得失之心者,公與私兩失;去計較得失之心者,公與私兩得。通是義也,雖任天下事可也。

  過先生諱華,字曙初,號實圃。他行多可述者,非大義所存,故不著。

  4.對下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是:( )(3分)

  A.卒受天佑 卒:通“猝”,突然

  B.老贏婦孺 贏:瘦弱的人

  C.若豫存獲報之心 豫:預先

  D.鄉被其患 被:遭受,蒙受

  5.下列句子中,加點的'詞意義和用法全都相同的一項是( )(3分)

  A.張席隙地以居之 給以曠壤

  B.當謀所以食爾 臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也

  C.彼其時但以活人為心耳 為闔戶罷市

  D.即勉之,而報非可必得 今人有大功而擊之,不義也

  6.下列對原文有關內容的分析和概括,正確的一項是:( )(3分)

  A.淮南州縣饑民在過善人和其他愛做善事的人的幫助下,最終回到了自己的家鄉。

  B.過善人在饑民因求食不得而更加喧擾不安的時候,被迫出面安慰饑民,后又聯合其他喜歡做善事的人救濟饑民。

  C.在因行善而損耗一半家產的第二年,正如道善人所預期的那樣,他遇上了大豐收的好年成,因賣谷獲利,其家產又恢復如初。

  D.過善人的經歷告訴我們,做天下大事,只要事先去掉計較得失之心,就一定能于公于私有所得。

  7.把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(10分)

  (1)遺丁壯以所得傭值,歸而種麥。麥熟,乃各挈婦子歸,歡聲徹衢巷。(5分)

  答:

  (2)彼其時但以活人為心耳,雖盡耗其產何慮!(5分)

  答:

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