有關于尊敬老師的作文
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業呀!我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師。以下是百分網小編為大家整理的有關于尊敬老師的作文，歡迎大家參考閱讀。
在我心中，珍藏著一枚寬容的臉，這是我尊敬的老師，在我題海中碰撞時，您總會幫我找到前進的路，從失敗中、從成功中、從生活讓品味出人生的哲理，在我成長的足跡上擦上翅膀。
要得到一個人的尊敬是不容易的，但老師的所作所為讓我尊敬。
老師在與我們相處的短短兩個月里，使我認識了他的性格，他是一個豪爽的人，并不喜歡拖拉，記得他曾經說過一句話，至今還流淌在我的心里，他認為班里每一位同學并不差，你要放棄你自己你就是最差的，學習并不艱難，在于你的努力與你的刻苦這句話，鼓舞了我前進的目標。
在音樂的響起，他帶著那股莊嚴走進了教室，站在講臺上，環視這充滿書香的教室，從他眼中看到了喜悅，似乎想給我們裝載些知識。在那一聲令下，洪亮地聲音說道;“上課，”我們異口同聲地回答到：“老師，好，”我們的問候，得到了他的肯定，便有序的坐下了。
現在是學習數學的時間，老師讓我們把發下來的講學稿先寫，我便看著這讓我困惑的題目，看著老師，似乎產生一種親切感，我的眼神告訴了老師，我遇到困難了，他向我著方向走來，帶著一陣清風，吹過我的臉龐，撫過我的鼻子，他站在了我的面前，嚴肅地問道：“你不寫題目干什么呢?”看著這題目，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，最終向他提出我的疑問，他并沒有說我笨，卻伏下身子，細心的教導我，在他的教導中，我不敢迷失我的靈魂，卻死死的抓住他，在他講過后我并沒有抓住這題目的重點，還是不認識它，便不懂裝懂的說道：“嗯，懂了，”他走上黑板，揚起粉筆灰，題目與圖像清晰的顯現在我的眼前。老師他讀懂了我的心靈，在黑板上認真的給我們講解，學會的人并不多，老師并沒有憤怒的說我們笨，而是從新的講解，只見他的筆畫變得沉重了，并沒有遺失他的細心與分享給我們的快樂，光陰似箭，下課的鈴聲響起，外面的世界吸引著我，老師的知識更吸引著我，使我跟隨著老師的步伐沉浸在思想與學習的學海中。
人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強;在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
老師那神圣般的職業讓我尊敬，老師的寬容讓我尊敬，老師對我們每位同學的關心，照顧，體諒使我尊敬他。
在上課零的.響起，在那粉筆灰的揚起，他的快樂與我們分享，短暫的課堂，那使我尊敬的老師讓我深刻的回憶，使我繼續沉浸在學海與題海中。
有關于尊敬老師的作文篇2自古以來，多少人把老師比作春蠶，辛苦勞作，無私奉獻;多少人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有多少人把老師比作辛勤的園丁，默默無聞，無私奉獻。老師用他們的汗水澆灌著我們這些小樹苗，讓我們茁壯的成長。從我懂事起，就遇到過許許多多的老師，但最令我尊敬的是4年級結識的啟蒙老師——李老師。她個子很高，年紀也不大，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發，高高的鼻梁下長著一雙能說會道的嘴巴，一雙靈巧而又纖細的手。
李老師很年輕，是一個經驗非常豐富的語文老師，她既是我們的班主任老師，又是我們的語文老師，她的語文頂呱呱。從上學的第一天起，她的形象就深深的刻在我的腦海里。我們一起度過了許多美好的時光。在她的的諄諄教導下，我們學會了1+1=2，學會了一，二，三等字，學會了怎樣概括段意，李老師也特別會講故事，每當我們難過時，她都會給我們講一些有趣的故事，使我們都聽得津津有味，忘卻煩惱。讓我們知識的海洋在不斷地擴展。
我喜歡李老師的教學方法，更喜歡李老師的態度。雖然她對我們非常的嚴格，但是她脾氣非常好。在她的批評下，許多調皮搗蛋的同學們也深知老師是愛他們的，是為他們好，為了不辜負老師對他們的期望，上課開始認真聽講，大膽發言，學習也在噌噌往上升，學習成績在班級也是名利前茅。
她是那樣的和藹可親。上課時，她是老師，既嚴肅又認真，帶我們盡情遨游在漢字王國里，下課了，她就是大姐姐，陪伴著頑皮的我們做游戲，帶領著我們快樂地度過美好的下課時間。下課時間是短暫的，但由于她的陪伴，變得豐富多彩。
她是那么關心愛護我們，放學時，她親自為我們裝書包，幫我們穿衣服，穿戴好后，又親自送我們下樓，看見家長來接，才放心的讓孩子回家。記得有一次下午放學，由于學校樓梯太窄了，我們班的一個同學不小心被身邊的同學擠倒了，嘴上流了好多血，李老師看見后，就用包里的面巾紙給她擦了又擦，領到校醫務室簡單處理一下傷口，李老師還是不放心，怕傷口感染了，就決定把她送去醫院。
到了醫院，醫生為同學消毒，并縫了兩針，開了一些消炎口服藥，還打了破傷風針，所有的醫藥費全都是李老師拿的，全部處理完后，李老師才打電話告訴家長，家長很感謝李老師，可是李老師卻向家長賠禮道歉，說自己沒有好好照顧好孩子。
雖然這件事已經過去了兩年多，可這件事還深深印在我的腦海里，使我記憶猶新。我還清楚的記得：當時所有人都感動得哭了。現在，每當有人問起我的老師時，我總會想起我有這樣一位令人尊敬的老師，她就是我最尊敬的那個和藹可親，關心同學的李老師。我愛你李老師!
有關于尊敬老師的作文篇3老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業呀!我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。
楊老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學說：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們為什么會這樣說。他們說在小學時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。
初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀?”我滿懷著希望她能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經過了這小小的問題，她終于把她那一份發自于內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。
記得還有一次，那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原來是楊老師。只見楊老師顯得十分生氣，對于楊老師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊老師一步一步向我們走來，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進了教室里，怒氣“爆炸”了，楊老師把一摞語文作業本“啪”的擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，一定是作業做得不好。楊老師把作業本一個一個的翻開，做的不好的都挨了訓。厄運終于降臨到了我的頭上，老師翻了我的作業本，狠狠的訓了我一頓，我把作業本拿了回來，一個個紅色的錯號就像一把把匕首刺進了我的心，我趴在課桌上，我知道我這是咎由自取，我也知道楊老師是為了我們好，她是出自于一種對學生負責的愛。——老師你可還記得?
楊老師，雖然現在您沒有帶我們課了，但是您的諄諄教導仍然在我心中浮現。您的歡聲笑語仍在我心中蕩漾，每次看見您在校園中漫步，對您的那種感覺仍然像剛見面一樣，總有一種新鮮感。像這樣的老師，我怎么會不喜歡、怎么會不想和她親近呢?至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一，一個孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀!
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