小學低年級班主任工作經驗交流發言稿
尊敬的領導、各位老師大家好： 我是三（4）班的副班主任，今天我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
今天，我發言的內容有三個關鍵詞，一個是“愛”，另一個是“勤”，還有一個是“鼓勵”
“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應該處處體現出老師愛的博大。如我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯系家長，這樣也大大拉近了我和學生的距離。通過這些我終于體會到，學生生病時老師一句親切關心的問候，學生離校時老師的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心，學生表現出來的就是紀律更好了，學習更刻苦了，同學們之間更團結了。總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。
“愛”學生，就要走進學生心里。讓他們從內心感受到老師博大的愛。我班楊新宇同學，性格內向，不愛說話，活動中不主動，每次的家庭作業不能按時完成，我就找他談心交流，原來他的爸媽離婚了，是奶奶在家照顧他，還有一個弟弟在家里，當我知道他是個留守學生后, 我就對他 實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。
一個月之后，他奶奶滿臉喜色地來到學校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業，還幫助奶奶做些力所能及的`家務事，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了，這使我感到了愛的震撼。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，一定要多留心，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤”。勤于處理他們之間的大小事務到糾正每個不起眼的小動作。每天，我一直強調學生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，并按時到校。正是由于這些“勤”，使我班上的學生大多能遵守紀。尤其在低年級階段，班主任需要充當許許多多角色，只有勤于扮演好這些角色，才能管理好班級，提高班級的管理水平。有時候也感到疲倦，以至松懈。但我提醒自己，要想干好工作，作為班主任更要堅持不懈。
自信是孩子成才的前提，是孩子全面發展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。自信就如同興趣一樣，它需要我們用語言去激發。在課堂上，我常對他們說：“你真棒”！“今天你表現可真好”！“這段你進步很大”！“你的聲音真響亮。”班上有些孩子，有能力但是沒有膽力和信心！總擔心自己做得或說得不是很好，因而在機會面前只敢看，不敢爭！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關系！試一下吧！成功了，他就會對自己更加自信；失敗了，我會鼓勵他下次繼續努力，和他一起分析失敗的原
因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發他們的自信，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛！對于那些調皮的學生，我班將他們的名字記在黑板角落，表現好的就獎一張貼畫或一個本子，經過一段時間，學生們基本上養成了良好習慣，不追趕打鬧，做好課前準備，學習風氣也好了很多。
總之，低年級班主任工作是復雜、瑣碎的。但是只要我們對學生捧著一顆“愛心”，帶著持之以恒的信念對工作采取正確、靈活的方法，不斷的充實自己，完善自己，班主任工作就會如魚得水，就會覺得有一種成就感和滿足感。
謝謝大家！！！！！
【小學低年級班主任工作經驗交流發言稿】相關文章：
小學低年級班主任經驗交流報告07-18
低年級班主任經驗交流發言稿范文07-07
低年級教學經驗交流發言稿11-23
小學低年級識字教學經驗交流07-20
小學低年級班主任經驗交流演講稿范文07-07
小學班主任工作經驗交流發言稿05-22
小學班主任工作經驗交流發言稿09-23
小學低年級數學經驗交流精彩發言稿（精選8篇）11-23
小學班主任經驗交流的發言稿07-07