班主任工作總結計劃
二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
班主任工作總結計劃 [篇2]
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下: 一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好基礎 1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。 2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。也根據本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經驗交流會,學習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。 3、繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。 4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。 5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為西南大干旱的救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。 2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。 3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。 4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,
《班主任工作總結計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
班主任工作計劃
一、指導思想
在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：
二、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高二是最為麻煩的年級，因為高一時剛進學校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.
三.、班級管理
進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。
認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。
組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。 班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。
結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。
班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
四.、本學期班級工作要點
（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。
（2）搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
（3）建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。
（4）結合以上要點每周一次主題班團會。
（5）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。
（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。
（7）時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。
（8）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去. （9）作好與學生、家長的溝通工作。
（10） 穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。
（11）總結本學期的班級工作。
（12）學生評優。
班主任工作總結計劃 [篇3]
中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。很希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我淺談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
初為班主任時，我的掌控欲使得我對學生要求十分嚴格，他們感受不到我的關心，只能感受到我的嚴厲，這樣的結果就是有個別學生出現叛逆心理和行為，故意為難我，這也使我多了很多工作和煩惱，吃了很大的苦頭。為了樹立我在班級的威望，我甚至開除了一個學生，并且給另外兩個學生開了處分。即使這樣我也并不覺得開心，總覺得有一些地方需要調整，后來因為免學費和助學金的事情，我才真正了解很多學生的故事了解他們的家庭和生活環境，原來大多數學生還是經歷了很多的困難，甚至能坐在教室里上課都是很不容易的事情。漸漸的我的心變得柔軟，對他們多了一份憐愛，與他們的關系也變得更加的親近和信任。中秋節的時候我買了月餅去看住宿不能回家的學生，冬至我買餃子和湯圓請他們吃，也常常和他們開始有一些深層的交流，學生們也更多的感受到我對他們的關愛，以至于后來我發現，即使我批評他們，他們也不會像從前一樣討厭我躲避我，而是能夠理解我是對他們好的，能夠接受和改變。我深深體會到：“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”接近體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文
化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境。
《班主任工作總結計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
只是與學生建立親近的關系還是不夠的，班主任一定要有自己的威信。學生們漸漸了解到我的學習經歷，他們對我十分敬佩，另外也常常在學校活動看到我出現，也漸漸改變了對于剛畢業的我的一些看法，在了解我之后更加的尊敬和順服了，這使得班級工作進展更加順利。
因此在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
二、班團干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體的作用不言而喻，我不會稱他們是“班主任的左右手，”而是“班集體的左右手”。班團干成立以后我跟他們說的最重要的就是：“班級是班主任的，也是你們的，但是歸根結底還是你們的”。當選的班團干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我是通過同學自薦的方式來選定班干部，然后通過一些心理及性格的測試和日常的觀察，了解他們的優缺點，私下提醒需要改進的部分，也會在班集體中表揚他們的優勢和所做的貢獻，精心培養他們，并且幫助班干部樹立威信。強調積極主動做班級工作，對班級要有擁有感，這是班級工作的基礎，是班團干不進步和為班級做貢獻的良好時機。此外還要培養干部團結協作的精神，同一個職位的兩個人就像一個人一樣默契工作，一個班團干隊伍也要互相配合，心往一處想，勁往一處使，才能真真做到“以面帶面”，繼而積極帶動整個班級的氛圍。現在我班團干部們可以互相支持，一起學習，課余時間也會一起討論一起玩，加深彼
此之間的認識，使得合作更加默契，也確實對整個班級有積極影響。
三、強化學生規范，養成良好習慣。
良好有序的行為是進行正常的學習和生活的保障，如果學生不能按照學校要求去嚴格要求自己，就會輕視學校的要求，輕視班主任的的指教，養成認不清規則和全會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括學校要求的儀容儀表、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的`特點，結合我的專業特長，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行，幫助學生養成好的習慣，形成良好的班風班貌。
四、擬定集體與個人目標，形成良好班級特色。
有目標才有動力，根據本班實際情況，和學生一起討論全班與個人在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。本學期我們班形成一種非常好的氛圍就是大家互幫互助，“樂于助人”成為我班的代名詞，這讓我感到 非常的欣慰，因為個人的力量是渺小的，集體的力量是龐大的，互相幫助的集體更是有一股自發向前的動力！
五、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班
主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。如，軍訓、校運會、技能競賽、我型我秀、文明班級評比，籃球比賽等。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
公布每個月的操行分，滿分同學可獲得一個學習用品。以這種相對固定的評價模式，對學生個人每個月的各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、一對一小組，衛生小組幫助組員等等多種互助方式促使同學們互相學習，一起進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
六、利用專業技能因材施教，關注學生心理健康。
作為班主任，管理學生當然重要，我認為關注學生身心健康成長也很重要，是變消極管理為積極關注。通過新學期的新生調查問卷，我了解到一些學生的家庭情況和童年經歷，具有針對性的進行關注。個別學生出現叛逆的行為，也通過談心進行輔導和關心，效果十分顯著，比起站在學生的對立面，這種關注心理成長是方式更加事半功倍。
班主任工計劃
萬事開頭難，難的時段已經過去，新的學期開始了，因為有上一學期的工作經歷，這學期我作為班主任的信心明顯增加。上一學期的摸索，不論是站在講臺講課，還是坐在辦公室里辦公，都是寶貴的經歷，因此又多了些自信。但是要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術！ 面對新的學期，基于對班級和學生的認識，我也有新的計劃，來幫助我做得更好。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，我班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，全班同學互相幫助共同進步。同時，班干部的工作能力有很大提高，協作能力也得到加強。本班大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標
1．進一步培養良好的行為習慣和學習習慣——學會欣賞、鼓勵，感恩。
2．鞏固良好班風，繼續發揚“助人為樂”的班風；完善班級管理制度，養成自律自覺的習慣；凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，積極參加學校活動。提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
三、具體措施
（一）思想教育
1．每周一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，強調儀容儀表和規章制度的教育，努力改正學生的不良習慣。
2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。
3．多多了解關心學生，發揮專業特長，不定期與學生談心。
4．適時開展青春期心理專題會。
5.建立班級“圖書角”，使學生可以在課余時間閱讀課外書，豐富課余生活，提高文化水平，增長見識。
（二）常規工作
1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2．每半個月換一次座位。
3.．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
（三）學風建設
1．加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
2．做好“后進生”轉化工作。
3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4．加強自主作業時的自主管理。
【班主任工作總結計劃】相關文章：
班主任工作總結及計劃02-08
班主任工作總結計劃06-12
班主任的工作總結計劃09-03
小學班主任工作總結計劃02-08
班主任工作總結及計劃范本06-29
優秀班主任工作總結與計劃精選07-08
班主任工作總結及計劃范文07-06
班主任個人工作總結及計劃06-23
班主任工作總結與新學期的計劃06-20