檢驗科實習小結（精選10篇）

檢驗科實習小結（精選10篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。你想好怎么寫小結了嗎？下面是小編幫大家整理的檢驗科實習小結（精選10篇），歡迎閱讀與收藏！

　　炎熱的六月末，我們終于開始了盼望已久的實踐。想著終于有機會走進檢驗科，可以從實踐中理解自己所學的專業，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，我們又是第一批開始實踐的同學，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點、注意事項，我們都會牢記在心。短短十天親眼目睹了三個科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發現了原來工作和學習是有著天壤之別的。

　　首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫生對報告有所疑問時，來重新檢驗時使用的。不僅是為了對病人負責，也是自己作為醫護人員的一個責任。

　　第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實驗，在老師的旁邊聽一些實驗的講解。有了這種直觀的學習方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。

　　第三個科室便是臨檢了，其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結束的臨床檢驗基礎學有了進一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。

　　都說現在的醫患關系緊張，在這里實踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。

　　曾經有人說，檢驗科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗過之后，就會發現檢驗工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經過一位位老師的質控、實驗、檢測、審查、復核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現時，才能發現日復一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專業知識牢記在心，也更需要大量的實際操作經驗。

　　臨床實習是醫學檢驗專業學生將所學的理論知識與實踐相結合，獲得全面發展，最終走向臨床一線的必不可少的關鍵一環。其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養分析問題、解決問題和獨立工作能力。醫學檢驗專業由于其內容繁多、檢測復雜、發展迅速，作為一個帶教老師怎樣來完成臨床實習教學任務將是關鍵。十幾年來，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實習教學任務，在此過程中我們進行了積極的探索。現將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的點滴體會總結如下：

　　1、敬業愛崗，注重職業道德教育。

　　作為教學醫院，培養出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫務工作者，要有獻身醫學事業、全心全意為傷病員服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫術再高也是空談。所以，一定要加強職業道德教育，特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發展產生深遠的影響。強調組織紀律、遵守規章制度、著重培養實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業嚴謹的工作作風。由于臨床檢驗是一項又臟又累又苦的工作，這時就要著重培養實習學生不計名利、熱愛本專業的思想，同時，還應向學生講明臨床檢驗實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規程、做到一絲不茍，培養其嚴謹的工作作風。

　　2、抓基礎，突出重點，因材施教。

　　由于學生在學校把主要精力放在理論學習上，因此他們大多動手能力差，操作不正規，而檢驗工作需要極強的動手能力。所以，這就要從最基礎的基本操作著手，從一點一滴做起，不管生化檢驗、血液檢驗、免疫檢驗還是微生物檢驗，實習教學主要是以各項常規檢測為主導，重點掌握基本理論的運用，基本操作技能的掌握，對一些常規檢測項目的檢測方法、原理和注意事項都加以詳細講解和示范；而對于一些簡單的純形態學的內容則簡而言之；對于一些傳統的項目檢測方法則少講(如尿糖、尿淀粉酶的測定、腦脊液、抗O、肥達氏反應等)。

　　另外，還應注意根據生源特點因材施教，不可層次不分。對于大多數檢驗本科生來說，基礎理論好，動手能力強，接受能力快，所以對這些人應加強新理論、新技術和新知識的學習。以使他們知識水平能進一步的向深度和廣度發展。

　　3、加強質量管理，定期舉行專題講座。

　　質量是檢驗科各項工作的關鍵，每次檢驗結果質量的高低都直接關系到臨床的診斷和治療，關系到病人的生命。從實習同學到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“質量第一”的觀念。無論是分析前標本的采集、還是分離，都是嚴格把關的。

　　時光飛逝，四年的大學生活結束了。20xx年11月25日我來到了松滋市第一人民醫院檢驗科實習。依次在微生物、生化室、免疫室、臨檢室進行共4個月的實習。

　　進入的第一個科室是微生物室。首先得熟練掌握生物安全基本知識、臨床微生物標本的采集、運輸、保存及處理、醫療廢物的處理流程。然后在老師的幫助下學習常見細菌染色法、常用培養基的的制備、院感相關技術、結核菌的培養、真菌的培養、鏡檢抗酸桿菌等。

　　進入的第二個科室是生化室。首先熟練掌握臨床化學檢驗標本的采集要求及影響因素，樣本的檢驗前處理，化學檢驗組生物安全相關知識。與微生物組不一樣的是這里的工作基本上都是流水線，需要對儀器十分熟悉。操作時得十分細心。在老師的幫助下學習常規化學項目（肝功能、腎功能、電解質、血脂、心肌酶類）的檢測及臨床應用、生化分析儀及化學發光分析儀的操作與原理。

　　進入的第三個科室是免疫室。與生化組不同的是，免疫需要大量的手工操作。由于很多事微量實驗，就會差之毫厘失之千里。所以進行操作時得格外細心，在老師的幫助下學習了乙肝兩對半酶聯免疫法、梅毒螺旋體酶聯免疫法、TORCH實驗、血吸蟲病相關檢查、自身免疫疾病的檢查等。

　　進入的第四個科室是臨檢室。臨檢室又分為體液室和門診室。與其他科室不同的是，臨檢室需要面對大量的病人，時不時的需要與病人溝通，耐心程度也很重要。在體液室時在老師的幫助下學習尿成渣試驗、糞常規檢測、糞便隱血試驗、輪狀病毒檢測、白帶常規檢測等。在門診時學會如何抽血。在老師的幫助下學習了血常規檢測、白細胞的分類及計數、血沉試驗、凝血試驗等。

　　實習雖然只有短短的4個多月，可是卻讓我了解了很多關于檢驗科工作的情況，對于這個專業和自己的未來有了新的認識，為以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。

　　光陰似箭，日月如梭。我在這里的一年的實習生活很快就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。本人于7月被醫院正式接納為檢驗科實習生。在這一年實習中,自己不斷加強學習,提高政治素質和業務素質，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來的實習情況匯報如下：短短的幾個月，在醫院黨政領導的正確領導下，在檢驗科主任的

　　帶領下，我認真學習各專業知識，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。總結主要有以下幾項：

　　一、兢兢業業，做好本職工作

　　作為檢驗科的一員，既是醫生的眼睛，也是醫生的助手，把握自身職責，這是我任職以來的又一準則。應用自己所學的知識，收集到老師的意見，學習到外地的經驗，提出意見和建議，給醫生當好參謀。到目前為止，己基本能滿足醫院各類病人檢測參數要求；為保證各類病人檢測數據的準確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業務上能堅決貫徹醫療安全第一的理念，杜絕了醫療事故的發生。更進一步提高醫療服務質量、改善服務態度來爭取病人的信任。

　　二、專業知識、工作能力和具體工作

　　日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學習、自己摸索實踐，在很短的時間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補自己專業知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基礎。

　　三、工作態度和勤奮敬業方面

　　“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。

　　時間飛逝，三年的在校生活結束了，20xx年。月，我來到醫院實習，在檢驗科主任和各科室老師的帶領下，將4年來所學的理論與實踐相結合。

　　實習環境:

　　xx醫院是市最大的集醫療、教學、科研、預防保健和院內，外急救為一體的國家“三級甲等”現代化綜合醫院。醫院擁有先進的儀器設備，各方面的條件都很好，為病人提供了良好的就醫環境。檢驗科的老師們有較強的專業技能，分工明確，工作認真、負責，為學生樹立了很好的榜樣。老師們嚴格要求學生，認真耐心的指導學生，使我們受益匪淺。

　　x醫院檢驗科共分為九個科室，血液化驗室屬于血液科。從20xx年x月x日至20xx年x月x日，我依次到體液化驗室，采血室，發光免疫室，免疫室，細胞室，微生物，生化，血常規，病區化驗室，血液化驗室進行學習。

　　1.生化

　　臨床生物化學檢測主要有肝功能、腎功能、心功能、電解質、血脂、腫瘤標志物等常規檢測項目。在生化室，我了解了美國貝克曼CX9AL全自動生化分析系統和羅氏P800的使用及原理：光電比色原理。了解了儀器每日要進行質控、定標、維護等工作，注意確保儀器中的試劑量，掌握了生化檢驗標本的采集、存放、處理及玻璃器皿的.清潔。注意溶血和脂血對實驗結果的影響。由于生化是標本量較大，所以在做每一項工作時一定要認真仔細。

　　2．血液化驗室

　　在血液化驗室，我學會了使用凝血四項分析儀，了解了凝血四項中各項的正常參考值及臨床意義，D-二聚體的檢測方法。血片和骨髓片都是由醫生自己采集、自己染色、自己分類，因此看的機會不多，但基本上可以認識粒系、紅系各階段細胞、淋巴細胞、漿細胞、巨核細胞。

　　3．病區化驗室

　　病區化驗室中尿液與血液檢測的儀器與尿常規和血常規中的一樣，除此之外還學會了腦脊液、漿膜腔積液的檢測及如何用血沉管加血沉

　　我的實習生活是難忘的。它讓我經歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實習的最初階段，因為通過在學校的學習，對醫學檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

　　新的環境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊害怕。但還是在檢驗科主任的帶領下，來到了門診化驗室實習，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學校的時候練習過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫院的實際工作與學校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因為實習，更因為社會中人才競爭的激烈！對于現在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩定的工作實屬不易，需要優越的能力和人際關系！

　　突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無補。責任只能由自己承擔，無法推卸。我不能繼續編寫借口來蒙蔽他人, 更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續努力奮斗。為了讓自己有所進展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，力量都集中在手腕上，還經常打電話給我的同學和老師們請教和經驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實習老師也借了相關的書籍給我。工夫不負有心人！經過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。

　　時間真的過的好快，轉眼間在生化室的一個月就這樣待過去了，無論學的咋樣，我感覺都應該總結一下，都會有很大收獲的。

　　總結如下：

　　一、在生化室所做項目的血都是無需添加抗凝劑的，也就是離心后用上清液即血清做所需的檢查項目。還需知道血清與血漿的區別：血清是血液發生凝血后的上層澄清液體，凝血的主要反應是纖維蛋白原轉化為纖維蛋白，所以血清中不再含有纖維蛋白原。

　　而血漿是血液中加入抗凝劑后離心得到的上清液，抗凝劑的存在阻斷了凝血鏈式反應，使凝血過程受阻，纖維蛋白原還存在于其中。另外，血漿中不含游離的鈣離子，再加入鈣離子可使其再凝，而血清中含有游離的鈣離子，再加入鈣離子則不會再凝。另外，血清中少了很多的凝血因子，以及多了很多的凝血產物。

　　二、生化室所需做的項目：

　　1.P3(肝功)：血清總膽紅素測定(TBIL)，血清直接膽紅素測定(DBIL)，血清間接膽紅素測定(IBIL)，血清天門冬氨酸氨基轉移酶(AST)，血清丙氨酸氨基轉移酶(ALT)，血清 -谷氨酰基轉移酶(GGT)，血清堿性磷酸酶(ALP)，血清總蛋白(TP)，血清白蛋白(ALB)，血清總膽固醇測定(T-CH)，血清總膽汁酸測定(TBA)，乳酸脫氫酶測定(LDH)， -L-巖藻糖苷酶(AFU)， 腺苷脫氨酶測定(ADA)

　　2.P2(腎功電解質)：血清總二氧化碳測定，血清肌酐測定(CR)，尿素氮測定(BUN)，血清尿酸測定(UA)，葡萄糖測定(GLU)，胱氨酸蛋白酶抑制劑C(CYS-C)，鉀，鈉，氯，鈣，血清碳酸氫鹽，無機P，鎂，鐵測定。

　　3.P5(血脂)：血清甘油三酯測定(TG)，血清總膽固醇測定(T-CH)，血清高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)， 血清低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C)，脂蛋白a(Lpa)，血清載脂蛋白AI測定(APO-AI)， 血清載脂蛋白B測定(APOB)。

　　4.P6(酶譜測定)：血清肌酸激酶(CK)，血清肌酸激酶同工酶(CK-MB)，血清天門冬氨酸氨基轉移酶(AST)，血清丙氨酸氨基轉移酶(ALT)，血清 -谷氨酰基轉移酶(GGT)，血清 -羥丁酸脫氫酶( -HBD)，血清乳酸脫氫酶(LDH)。

　　5.P8(風濕類)：類風濕因子測定(RF)，抗鏈球菌溶血素O測定(ASO)，C反應蛋白測定(CRP)

　　6.24小時尿蛋白定量測定(接收標本時一定要問清病人總尿量，并在電腦病人信息里進行備注填寫)。

　　7.腦脊液生化(CSF)檢測(腦脊液若為無色透明則無需離心，若為渾濁，則需離心后檢測)：GLU，CL，PRO。

　　8.胸腹水生化(FSH)檢測(須離心后檢測)。

　　9.血尿淀粉酶測定(AMY)。

　　10.血清同型半胱氨酸測定(HCY)。

　　11.腫瘤特異性生長因子測定(TSGF)。

　　12.膽堿酯酶測定(CHE)。

　　13.血氣分析：PCO2，PO2，PH，BE，AG，TCO2，HCO3-。

　　14.心梗系列：NT-proBNP，CK-MB，cTnI，Myo。

　　三、各檢測項目的臨床意義：

　　1.TBIL:膽紅素是老化的紅細胞中血紅蛋白的降解產物。總膽紅素增高見于中毒性或病毒性肝炎，溶血性黃疸，惡性貧血，陣發性血紅蛋白尿癥，紅細胞增多癥，新生兒黃疸，內出血，輸血后溶血性黃疸，急性黃色肝萎縮，先天性膽紅素異常等。

　　2.DBIL：增高見于阻塞性黃疸和肝細胞性黃疸。

　　3.TP：TP增高見于急性失水(如嘔吐，腹瀉，高熱)和血清白蛋白合成增加；降低見于水鈉儲溜，營養不良，消耗增加，肝功能障礙和燙傷等蛋白質丟失，甲狀腺功能亢進，大量失血。

　　4.ALB：增高見于嚴重失水；降低見于急慢性肝病，營養或吸收不良。

　　5.ALT：ALT在肝臟中含量較多，當肝臟受損時，此酶可釋放入血，故測定ALT常作為判斷肝細胞損傷的靈敏指標。

　　6.AST：用于診斷急性心肌梗塞，也是肝炎患者的觀察指標。

　　7.GGT：升高見于急慢性肝炎，阻塞性黃疸，膽道感染，急性胰腺炎等肝膽疾病。

　　8.TBA：增高見于肝炎，肝外膽管阻塞，肝內膽汁淤積。

　　9.CHE：降低見于肝細胞損傷，是有機P中毒診斷和預后估計的重要手段。嚴重肝炎患者，其CHE降低與肝病變程度成正比。如持續降低提示預后不良。

　　10.AMY:增高見于急性胰腺炎，急性闌尾炎，腸梗阻等疾病；降低見于肝腎功能損傷。流行腮腺炎，特別是急性腮腺炎時，血和尿中AMY顯著增高。

　　11.ADA：主要分布于人體淋巴組織，急慢性肝炎，酒精肝，肝硬化，肝細胞癌患者ADA活性一般都會增高。

　　12.ALP：正常人血清中ALP主要來自于骨骼，由成骨細胞產生，故骨骼疾病，特別是當新骨質生成時和正在生長期的兒童，ALP活性增高。肝膽疾病，特別是膽道堵塞時ALP活性增高。

　　13..AFU：急性肝炎及肝硬化患者中均可見AFU增高。

　　14.UA:增高見于痛風，腎功能減退等疾病。降低見于Wilson病，嚴重貧血等。

　　15.BUN：增高見于腎功能損傷，蛋白分解亢進等；下降見于妊娠期。

　　16.CR：升高常見于晚期腎臟實質性損害。

　　17.CYS-C：是一個簡單，靈敏度高，特異性極強的測定腎小球濾過率的標志物。升高常見于腎功能損傷。

　　18.GLU：是糖尿病診斷的主要依據，昏迷鑒別診斷的必要檢驗。升高見于糖尿病，胰腺疾病，肢端肥大，肝功能障礙，口服避孕藥；降低見于藥物性，內分泌性，反應性，自發性低血糖等。

　　19.CO2:增高見于代謝性堿中毒，呼吸性酸中毒；降低見于代謝性酸中毒。

　　20.Ca：升高見于原發性甲狀旁腺功能亢進，維生素D中毒，酸中毒，脫水等；下降見于甲狀旁腺功能低下，維生素D缺乏，新生兒低血鈣癥。20.Fe：升高見于溶血性貧血，再生障礙性貧血，巨幼紅細胞性貧血，維生素B6缺乏；降低見于缺鐵性貧血，慢性長期失血，急慢性感染等。

　　21.Mg：升高見于腎功能不全，甲狀旁腺功能低下。降低見于甲狀旁腺功能亢進，原發性醛固酮癥，糖尿病酸中毒等。

　　22.腦脊液(CSF)：腦脊液蛋白和特異蛋白的測定常用于鑒別血腦屏障對血漿蛋白質的滲透性的增加或鞘內的免疫球蛋白分泌的增加。

　　23.尿蛋白定量：尿總蛋白測定是鑒別腎病的重要指標。升高見于腎小球滲透性過高，腎小管重吸收不全和蛋白分泌素異常等癥狀。

　　24.T-CH：升高見于各種蛋白血癥，梗阻性黃疸，腎病綜合征等。下降見于各種脂蛋白缺陷狀態，肝硬化，營養吸收不良等。

　　25.TG：增高見于冠狀動脈粥樣硬化，糖尿病，肥胖，高脂蛋白血癥等。2

　　26.HDL-C：與冠心病成負相關。

　　27.APOA-I：冠心病，腦血管病患者結果常偏低。

　　28.APOB：是各項血脂指標中較好的動脈粥樣硬化標志物。增高時，即使LDL-C正常，也可使冠心病發病率增高。

　　29.LPa：血清中高濃度的LPa是動脈硬化和心臟疾病危險度的指標。30.CK：增高見于進行性肌萎縮，皮肌炎，急性心肌梗死，病毒性心肌炎，腦血管意外，腦膜炎，甲狀腺功能低下等患者。

　　30.CK-MB：升高常見于急性心肌梗死。

　　31.LDH：增高常見于心肌梗死，肝炎和肺梗死等疾病。

　　32.Hcy:主要作為心血管疾病，尤其是冠狀動脈粥樣硬化和心肌梗死的危險指標，它的濃度升高程度與疾病的危險性成正比，是誘發心血管疾病的一個獨立危險因素。

　　33.RF：升高常見于風濕關節炎。

　　34.ASO：升高說明感染溶血性鏈球菌及感染后免疫反應所致的疾病，見于感染性心內膜炎，扁桃體炎，急性腎小球腎炎，協助診斷類風濕熱。

　　35.CRP：作為急性時相反應蛋白在各種急性炎癥，組織損傷，心肌梗塞，手術創傷，放射性損傷等疾病發作后數小時迅速升高，并有成倍增長趨勢。病變好轉時，又迅速降至正常，其升高幅度與感染的程度成正相關。

　　四、生化室標本操作流程：

　　1.將收集回來的標本根據化驗單所檢查的項目進行編號，血標本上的編號應與化驗單上的編號保持一致，需注意化驗單上也會有條碼，也需進行編號。

　　2.接收標本，未采集的標本及時通知各科室進行標本采集，再接受，核對條碼所含信息是否與化驗單上的信息一致，不一致的應及時與相應科室溝通，確定檢查項目。

　　3.對血標本進行離心，注意每一標本必須離心合格。離心不合格的應進行重離。

　　4.在電腦上輸入化驗單上所對應的檢查項目。

　　5.將離好的血放在自動生化分析儀的對應位置上。

　　6.在電腦上點擊運行按鍵，開始運行。

　　7.審核，發送結果。

　　五、檢驗 危急值 報告范圍：

　　1.白細胞(WBC)：

　　1.0 109/L或者 40 109/L。

　　2.血紅蛋白(Hb)：

　　30g/L或者 220/L.

　　3.血小板(PLT)：

　　20 109/L或者 1000109/L。

　　4.凝血酶原時間(PT)：35s。

　　5.活化部分凝血活酶時間(APTT)：70s。

　　6.K: 2.2mmol/L或者 6.5mmol/L。

　　7.Na: 115mmol/L或者 160mmol/L。

　　8.Cl: 75mmol/L或者 125mmol/L。

　　9.GLU：

　　2.5mmol/L或者 25mmol/L。

　　10.CR：

　　650umol/L。

　　11.尿素 36mmol/L。

　　12.AMY：血 500U/L或尿 1000U/L。

　　13.PH：

　　7.0或 7.6。

　　14.PCO2：

　　20mmHg或者 70mmHg。

　　15.PO2：

　　30mmHg。

　　在生化室雖然只待了這短短的一段時間，但我卻學到了很多關于課本內和課本外的知識，熟練了很多的實際檢驗操作，也和老師同學之間建立了很好的感情，真心感謝生化室每一位老師的諄諄教導。希望在今后的實習過程中繼續努力虛心的向老師和同學學習更多的知識來豐富自己。堅決改正自己在實習過程中所犯下的一切錯誤。做到認真，謙虛，努力。下一個科室，加油！

　　20xx年9月我進入了XX醫科大學開始了研究生階段的學習。這段時間主要學習了分子生物學、細胞生物寫、細胞信號轉導、生物安全、科研設計、信息檢索、腫瘤等課程。這些課程的學習為后面在實驗室的工作積累了一定的知識儲備。另外XX醫科大學的老師傳遞給我們很多醫學生物學發展的前沿知識，讓我對科研有了認識。

　　20xx年3月我進入XX醫院開始實習，利用周末我在檢驗科不斷總結學習方法和操作經驗，經過將近一年的實習實踐我熟練掌握了小兒采血、血細胞計數、CRP、血沉、凝血等檢驗科的部分常規操作并了解了常見化驗的正常值和臨床意義。

　　20xx年4月我來到了XX科學院開始著手導師的課題。在這里真真切切接觸到了曾經覺得遙不可及科研工作，這里的工作會有些累但是卻學到了太多的東西，不論是專業知識還是對待生活和工作態度。

　　在實驗方面主要以GP73功能機制研究為主，探索GP73導致膽固醇累積的機制以及與肝癌發生的關系。常規的實驗有細胞培養、質粒構建、質粒突變株的構建等，實驗常用的技術包括細胞內質粒的轉染、免疫共沉淀、免疫熒光技術、western blot、qPCR、酶聯免疫法等。

　　在工作中的一些體會：

　　1.耐心的對待每一次實驗。在實驗的過程中可能由于種種原因導致實驗的重復，我們一定要耐心的對待，不能煩躁不安，愈是如此愈容易導致實驗的再次失敗，實驗本身就是探索性的事情，我們難免在此過程中范各種錯誤，一定要耐心的對待每次實驗。

　　2.多查文獻多思考。在實驗中我們難免會遇到一些陌生的實驗方法，我們不能按照自己的想象使用不科學的實驗方法，導致資源的浪費及實驗的失敗，應該多查文獻尋找合理的思路方法，另外，在實驗中我們應該多讀綜述了解我們所做實驗的原理，而不是一味的操作，這樣我們的學習才能在今后的工作上得以致用。

　　總之，接近一年的學習雖然已經宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝楊老師、鐘老師及實驗室的師兄師姐對我不辭勞苦的教導，讓我們在這一年的學習中獲益匪淺。在以后的試驗中我還要繼續努力提高實驗效率及文獻閱讀能力，希望能在GP73的研究工作中有所發現，為科研及醫學事業做出小小的貢獻。

　　科學技術的迅速發展，促使檢驗醫學發生了深刻的變化。近年來，醫療技術廣泛地采用科學技術新成果，檢驗學科發展很快，其專業內部分工日趨精細，傳統的檢驗科已按專業和分工演化出生化科、微生物科和臨床檢驗科等，檢驗科為病人和臨床提供及時、準確的檢驗數據，服務于疾病的診斷、治療、預后及預防。為臨床提供作出診療決策的重要依據之一，而且，臨床醫生越來越依賴檢驗科的檢驗結果對疾病進行診斷和治療。科學技術的發展，給檢驗醫學的發展帶來了千載難逢的良好契機，也帶來了前所未有的嚴峻挑戰。我們要看到檢驗醫學未來發展的光明前程，也必須看到目前檢驗醫學尚存的諸多薄弱和不足，影響了學科的發展，需要我們認真的思考和正確對待，盡快加以解決。筆者現將我國檢驗醫學現存問題進行如下分析，敬請大家一同探討。

　　1、醫療單位的領導對檢驗醫學的發展重視不夠

　　大部分醫院的領導都有重醫輕技的傳統觀念，某些領導視檢驗科為醫院的一個次要的輔助科室，既不認為檢驗科是醫院經濟發展可持續增長的科室，更不視檢驗質量為醫院生命的一部分，不愿為檢驗科投資購買設備，認為投資購買CT、核磁共振，受益大、見效快，可以增加醫院的名氣和吸引力。我國檢驗科的發展是起步于20世紀50～60年代，當時檢驗科所有的檢查都是手工操作完成，故有人稱檢驗科是一桿槍加一門炮的科室，一桿槍是一支吸管，一門炮指的是顯微鏡。雖然現代檢驗醫學已進入了自動化，但是由于領導不重視，不肯為檢驗科投資，不裝備檢驗科，致使有相當一部分醫院的檢驗科仍然停留在手工和半自動狀態，嚴重影響了學科的發展。要改變這一狀態，需要檢驗人員通過各種渠道、密切聯系領導，經常向領導介紹檢驗醫學的發展，更新其重醫輕技傳統觀念，求得領導的關心和支持。

　　2、檢驗與臨床的溝通不夠

　　檢驗科的重要的工作是貫徹“以病人為中心”的方針，為臨床盡量提供有價值的實驗室信息，以利于臨床的診療。近幾年來，檢驗醫學日新月異的發展，為臨床醫學的飛躍發展奠定了基礎。相反，臨床醫學的進步又促進了檢驗新技術、新方法的建立和知識的更新。然而，目前檢驗與臨床的溝通不夠，常常由于臨床醫護人員對檢驗知識不夠了解，使實驗前質量難以得保證，有限的實驗數據不能轉變成有高效的診斷信息以指導醫生的診療工作。隨著醫學模式的改變，醫學檢驗已由過去的單一檢測工作，轉變為檢驗與診斷相結合的檢驗醫學。當今檢驗科與臨床科室溝通的重要性：

　　（1）通過溝通可以幫助臨床醫生合理的選擇檢驗項目，做好病人實驗前的準備工作，可以指導護士正確的采集標本和標本的正確保存及送檢，從而保證檢驗標本分析前的質量；

　　（2）通過溝通和交流可以及時得知臨床的需要，開展合理、有效的檢驗項目。隨著臨床醫學治療技術和設備的不斷發展，藥品和療法不斷更新，醫生面臨如何在多樣化診療決策中正確選擇的難題，檢驗科與臨床科室的密切配合，能發揮各自的專長和權威性，有說服力地解決不同性質的問題，并能在交流和溝通中相互學習，用循證醫學的模式指導檢驗新技術、新方法的應用；

　　（3）檢驗與臨床的溝通可以改變檢驗人員的觀念，主動為臨床提供咨詢服務。檢驗科習慣于被動地接受臨床的檢驗申請單，執行該檢驗項目，并將結果返給醫生，即完成工作。近年來，由于檢驗醫學不論在理論上，還是在技術上都得到了飛躍發展，使得一些新的檢驗項目不為臨床醫生所熟知，這就要求檢驗人員主動和臨床溝通，充分發揮檢驗醫學在疾病的診斷、治療和預防方面的作用。

　　醫學生涯三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發展的，要用發展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的學生，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。就如檢驗在線那樣，只有專業才能更好的服務于他人。

　　時光飛逝，一轉眼，我在四川省第四人民醫院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。

　　實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不是為了畢業證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫學這一相對而言特殊的行業，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

　　實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉，同時也是就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態，也對如何適應這樣的新環境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經驗，也讓我對于檢驗這一專業有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。

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