我是一個兵說課稿 我是一個兵的教案

我是一個兵說課稿 我是一個兵的教案

日期:2023-03-06 03:30:13    编辑:网络投稿    来源:网络资源

我是一個兵說課配套教學設計  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的

我是一個兵說課配套教學設計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的我是一個兵說課配套教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我是一個兵說課配套教學設計

  教學目標

  1知道中國人民解放軍維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定,激發學生對人民軍隊的熱愛之情。

  2初步了解國家的兵役制度,明確每個公民都有保衛祖國的義務。

  教學重點:

  1體驗解放軍為保衛祖國付出的艱辛。

  2明確依法服兵役是每個公民的光榮義務。

  教學資源與技術運用:

  多媒體課件、收集解放軍保衛祖國的故事

  教學時間:

  2課時

  第一課時

  教學目標:

  1知道中國人民解放軍維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定,體驗解放軍為保衛祖國付出的艱辛。

  2了解并說出一則解放軍保衛祖國的故事。

  教學活動:

  活動一:欣賞歌曲明確課題

  1欣賞歌曲:《我是一個兵》

  2你聽過這首歌嗎?知道歌名嗎?

  據生答,出示:我是一個兵

  3這個“兵”就是指人民解放軍戰士。解放軍戰士是可愛的人,他們為了保衛祖國,付出了極大的`犧牲。你們想不想了解他們的故事?這不,丁丁鄰居大哥哥剛參軍退伍回社區,讓我們一起和丁丁去迎接他吧!

  活動二:聽聽故事激發情感

  1用媒體展示故事內容(見教科書)

  2說說駐守雪山的邊防戰士遇到了哪些困難?你聽完故事有什么感想?

  (1)學生交流

  (2)師小結:解放軍叔叔為了保家衛國,就是在如此惡劣的環境中,默默地奉獻著,有的甚至付出了生命的代價。正像故事中的大哥哥所說的:“苦了我一人,幸福十三億。”

  3“一人”指誰?“十三億”指的是誰?現在,你能談談對于“苦了我一人,幸福十三億。”這句話的理解嗎?

  (1)小組討論

  (2)小組交流

  (3)師小結:是呀,正因為有了解放軍戰士吃苦耐勞,不畏艱辛,守衛著祖國的邊防,維護著祖國的安全,才有了我們十三億中國人民的和平、幸福、安康的生活。

  活動三:說心里話情感互動

  1師:但是,在社會中,我們解放軍戰士的所作所為有時還不被人理解,就像故事中的班長,三年不回家,有人說他傻,有人說他忘了自己的家。那他們心里到底怎么想?讓我們聽聽他們的心里話。聽歌曲《說句心里話》

  2聽著感人肺腑的歌曲不禁讓我們心情澎湃,讓我們也對著解放軍叔叔說說自己的心里話。

  指名學生交流

  3師:小朋友,有國才有家,解放軍叔叔舍小家為大家的精神真讓人欽佩。讓我們一起大聲地對他們說:

  媒體出示:解放軍叔叔

  你們辛苦啦!我們感謝您!

  活動四:交流故事升華情感

  1師:我們的祖國地大物博,幅員遼闊,有著漫長的海防線和邊防線,但無論是在冰封雪凍的北部邊陲、還是在波濤洶涌的南部海疆,無論是在空氣稀薄的高山哨卡,還是在酷暑難當的海防前沿,都有我們的解放軍戰士。他們緊握鋼槍,日夜巡邏,守衛著祖國。

  2媒體演示解放軍戰士的小故事。

  3上網查詢、搜集有關解放軍保衛祖國的小故事。(虛擬網)

  4學生交流解放軍保衛祖國的小故事。

  5師小結:你們的故事真感人,解放軍真是我們最可愛的人!那他們的軍營生活又如何?下節課,讓我們一起走進他們的軍營。

  第二課時

  教學目標:

  1了解現代的軍營生活,進一步體會中國人民解放軍是社會主義祖國的鋼鐵長城,激發學生對人民軍隊的熱愛之情。

  2初步了解國家的兵役制度,明確每個公民都有保衛祖國的義務。

  教學活動:

  活動一:情景創設走進軍營

  1小朋友,你們去過部隊嗎?那是解放軍生活、訓練的地方,今天讓我們一起去參觀一下部隊好嗎?

  2觀看軍營生活錄像(內務):疊被子擺放漱口杯

  3師:疊被子是日常生活中細小的事,然而解放軍叔叔卻能做到一絲不茍,反映了部隊中嚴謹的作風和鐵一般的紀律。瞧,操場上的訓練又開始了。

  4繼續看錄像:操場上的訓練

  5議議:面對泥潭和水溝,為什么戰士們還會毫不猶豫地撲下去?

  (1)小組討論

  (2)小組交流:對敵戰爭需要;鍛煉意志的需要;訓練刻苦;軍中的紀律;強烈的組織性、紀律性和集體觀念。

  6師:解放軍戰士整齊劃一的訓練,鐵一般的紀律真讓人欽佩。參觀到這里,你還有什么想了解的?(指名交流)今天就由xx擔任小記者,代表我們一起去采訪一位解放軍叔叔吧!

  7錄像:采訪紀實:解放軍介紹:豐富多彩的文化活動;認真地學習各種現代化知識。

  8聽了叔叔的介紹,你有什么感想嗎?

  (1)小組討論交流

  (2)指名小組討論交流

  9出示:解放軍叔叔能文又能武,心紅手又巧,真了不起!

  活動二:了解兵役法向往參軍

  1師:當解放軍真光榮,在座的哪位長大了也想當兵?

  出示:《中華人民共和國憲法》規定:依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。

  2但參軍也有一定的要求。出示《義務兵役法》有關條件。

  現在知道了吧,想要成為一名解放軍戰士需要付出努力。那就讓我們現在就開始努力吧!

  活動三:你辯我說加深理解

  1師:隨著社會的不斷進步,我們的武器裝備也日趨現代化,我軍高質量的軍事演習也博得了世界的矚目。

  2媒體演示一次軍事演習的部分鏡頭

  媒體出示:20xx年——20xx年間中國參與的軍事演習日程表

  3“小論壇”:處在和平時期,解放軍戰士為什么還要進行軍事演習,刻苦練兵?

  (為保衛祖國和和平建設,保衛世界和平,為實現祖國統一大業)

  4師:無論是戰爭年代,還是和平年代,我們的中國人民解放軍始終為維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定而無私奉獻著。他們真是一群:

  出示:最可愛的人

  板書:

  我是一個兵

  苦了我一人幸福十三億

  保衛祖國最可愛的人

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