陪伴成長作文
陪伴成長作文 1十四年的歲月悄然流逝，每每回望在成長路上的點點滴滴，就會發現總有一個人的身影時常相伴。時光一去不復返，轉瞬之間，我已出落成一個落落大方，乖巧懂事的女孩，而陪伴我的那個人——外婆，卻在歲月流逝下慢慢老去，但從未被改變的是她對我的那份深厚、細致的愛與關懷。
時光飛速倒轉，記憶又停留在那一天的晚上。如往常一般在床上熟睡中的我，被衛生間照射進來的光給弄醒了，我睜開惺忪睡眼，環顧四周，窗外是黑漆漆的一片，耳邊傳來時鐘轉動的嘀嗒聲，像是在恪盡職守地提醒我：“時間不早了！”我疑惑著：“這么晚怎么還有人在衛生間？”
出于好奇心的驅使，我邁著輕輕的步子來到衛生間的門口，透過半開著的門向里看去，一個平日里再熟悉不過的身影映入眼簾——外婆。只見她日漸彎曲的脊背支撐著身體，頭發間已有了分明可見的幾縷銀發，寬大的手掌上此刻正握著一把拖把，略帶吃力地清洗著因我們洗澡后留下的點點水跡，昏黃的光灑在外婆的身上，給外婆又平添了幾分憔悴。
聽到后面有動靜，外婆趕忙轉過身，看見是我，先是幾分驚訝，而后就用命令地口吻說道：“怎么還不去睡覺，站在這里干什么？”我沒有直接回答，轉而問道：“外婆，你在這拖地干什么？到明天就會自然干的。”外婆只是笑了笑，接著云淡風輕般地吐出這么一句話：“我是怕你晚上起來上廁所，一不小心會被地上的水滑倒！”
我還想再多說些什么，但最終還是拗不過外婆，只得又重新回房睡覺，躺在床上的我，回想著剛才的一幕幕，還有外婆那看似平淡但卻包含愛意的話語，此刻心中有千言萬語，卻只化作這么一句話：“成長路上，有你真好！”
陪伴成長作文 2在每一個人的智慧的源泉里，有時有一個奇怪的念頭再你的頭腦里出現。我就有這么一回!那個念頭在第一句出現了，那就是智慧是怎么來的。
有人認說是天生的有的人認說是自己聽來得。聽來的你們一定會有這樣想：聽誰的，你聽的有的人又是在那里聽來的。
我想的和他們一點都不一樣。我認為人的智慧是自己在書里看來的，不過你在選書的時候要看好你所要學的書是對自己有意的還是對自己無意對自己有好處還是對自己沒好處的。比如——老師讓我們看科學的書。不讓我們看不是科學的。按這樣說就證實了我的主題《書籍伴我成長》這樣也確定了只有書籍才會把你的.智慧變大，只有書籍才會帶你在正確的軌道上成長。我也是在書籍的懷抱里慢慢的成長著。所以對我來說書籍才會伴我成長。在書籍的教導下你不用丹心會沒有樂趣。
陪伴成長作文 3書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。
幼年時期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過。也是三毛讓我懂得了，我們現在的生活來之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒人要的小草。所以，我們要好好珍惜現在的生活。
隨著年齡的增長，我上學了，從一年級到現在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個為什么》《四大名著之旅》。。。。。中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題，還有《十萬個為什么》中為我解開了所有的謎底如：海水為什么是藍的？血為什么是紅的？等等。
以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內容，而現在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點，性格怎么樣？還有，我還會在心里默默的評價他們的好與壞，評價小作者寫的好不好等等。
我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。。。
我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落，書就象一艘小船載著我從起點慢悠悠的飄向終點，書就象一架飛機，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。
我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因為你給了我無窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！
書！謝謝你！是你陪我一路遠航！
陪伴成長作文 4我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我“書呆子”但我卻認為我不“呆”。其實，剛上小學時，我并不愛看書，但自從我看了一本書后，竟愛上了它，愛上了書。一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作“驢肝肺”。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學故事》。他把書遞給我，說：“你要好好看這本書，對你的教育很大！”我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什么。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加豐富，成績也上去了。因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。好書伴著我，圍繞著書香，蕩漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海蕩漾到無邊無際的書的天際之中……我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道！
陪伴成長作文 5你的愛好是什么？我的愛好是看書，寸步不離的看書，我是一個地地地道道的書迷。
有一天，老師讓我們寫作文，我二話不說，一筆寫了下去，交給老師，不料，我得了87分，我很自悲，想：他們怎么得100分呢？我很不懂，想來想去，終于悟出來了-----看書，以前我只走馬觀花，不會思考，現在我要認真讀書，從現在開始，我就一屁股坐在床上，孜孜不倦的讀書，沙發上，床臺上，到處是書。一天，我在看書，媽媽說：“做完作業了嗎？”我說：“完成了。”又回頭看書，我忽然覺得書笑了，我又覺得變成了故事里的主人公，媽媽說：“去看語文書，你不知道黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲嗎？
我并沒聽見，忽然那一刻，電閃雷鳴，風雨交加，電線斷了，媽媽大喊道：“停電了。”我才從書里回過神來，我反駁道，我怎么沒聽見呀！一抬頭，屋子里一片漆黑，我怎么這么笨？
還有一次，我去還書，看見了一本益智類的書，我又借了本，坐在家一動不動，著迷的看著。老爸叫我吃飯，我一邊吃一邊讀，一會看，吃飽了，書也看完了，正要還書時，老爸說七點了，應該關門了，我怎么這么笨呢？
書里有許多知識：有的要我們自理、自立，不依靠老媽，有的要我們不失去信心，要自強、自信等有許多啟示，只要看，就能理解。
書，高尚的博士給了我知識，教會了我做人。
陪伴成長作文 6我在思想的道路上狂奔，書宛如階梯，升華著我的思想。書，永遠載著我飛向一個個更高的境界。
兒時，有書陪伴。那時的我，便常常從家中存書的小櫥子中，翻出幾本童話亦或童謠。有時趴在床上，有時端坐在凳子上，慢慢翻看著一頁頁充滿著夢幻的文字，心中洋溢著小小的快樂。即使識字不多，甚至拼音也不能認全，而那文字在我童稚的眼中卻是躍動著燦爛的陽光，帶著色彩，為我描繪著森林，描繪著小溪，描繪著華麗的城堡……令我久久移不開眼。
長大，有書陪伴，早已不再局限于幼時的書櫥，漫步書籍的長廊，鮮活的文字在心里扎了根。溫暖的午后，捧一本書細細地讀，輕輕翻動著書頁，細膩的陽光蔓延在字間，心中那一箏弦被淡淡的油墨氣息撩弄。仿佛走進了另一個平行于現實生活的世界：沒有燈紅酒綠，沒有紙醉金迷，沒有喧囂紛擾；有的只是讓我魂牽夢縈的純粹，似真似幻。它吸引著我走向更廣闊的天地，吸引著我在人生路上大步向前。書，為我引航，為我揚帆。
晚年，亦將有書陪伴。風燭殘年，不再有張揚的活力與肆意妄然的青春。待那微涼的夕陽又淡淡映著，只愿再翻動那泛黃的書頁，找回悄然逝去的華年，回望歲月流過的痕跡。
讀文，使我傾聽十年歲月，細膩心懷；讀事，使我觸碰百年冷暖，諳悉人間；讀詩，使我橫渡千年長河，漫步古今；讀史，使我沉淀萬年教誨，步履沉穩。
感謝一生有書陪伴。
我愛書，文字鐫刻，愛得深沉。
陪伴成長作文 7好書將會伴我一生。“光陰似箭，日月如梭”時間過的如箭一樣飛快，我們要珍惜時間讀書，我們的每一分每一秒都很珍貴，當我們完成一天中安排的事情時，余下的時間一定要多看書。
看書不僅可以增長知識，還可以使我們的寫作更上一層樓，每天晚上，我拿起書看，看到很晚才關燈，有時爸爸、媽媽怕我睡眠不足，急得趁我在不注意，一下子把燈關了。
星期六、星期天時，我正好和平時相反，我就不看書了，現在想起來可真后悔，不應該把時間白白浪費掉。
平常讀書時，我津津有味的看著，讀了一會兒就上癮了，別人叫我，我都聽不見。
我愛書，好書陪伴我一生。
陪伴成長作文 8”書籍是人類進步的階梯。”
沒錯，這正是高爾基說過的話，書，不讀就等于永遠不會進步。書，它就是我的朋友，伙伴。
一年級時，哥哥就送我一本《撒哈拉沙漠求生記》。這本書主要講了列奧、寶蘿和求生專家叔叔的一次體驗沙漠生活之旅，不料途中遇到沙暴，迷失了方向。眾人遇險后，憑著三人的求生經驗和幾分幸運，終于找到了臨時避難所——山洞。接著又遇到了一帶河谷和一場傾盆大雨，這使三人信心大增。于是，有了一袋滿滿的水后，決定繼續上路，好運連連的他們，又遇到了老朋友——山洞。于是，他們又入住到了山洞。使用火犁取火的方法，取得火種，三人又遇到了一小片綠洲，于是，他們又入住到了自己蓋的一棟草房子里。最后遇到沙漠戰士——圖阿雷格人。終于回到了韓國。
五年級了·，這本書依然放在書架上，我的作業寫完了，我也會時不時的把它和它最好的朋友書柜，暫時分離一下。每次我讀這本“歲數較大”的書時，我依然會對它充滿好奇，并津津有味的讀。書可以把你帶到一個奇妙的世界。
這就是我的成長伙伴，你的呢，書籍永遠是人類進步的階梯！
陪伴成長作文 9當人們談到愛，有太多種觀點，也有太多種行為表達。那么，愛因人而不同，因情景而不同么？愛跟什么有關？年紀？時代？
愛是什么呢？剛記事的時候，我們對這個世界的認知僅限于母親的口口相傳。她是愛我的，“寶貝！慢點！”“寶貝！不哭！有媽媽在！”“寶貝！不怕！”那是她用溫暖的肩膀讓我依靠。她用溫暖的大手關照，護佑我。小時候她的愛那么直接，我不用思考，不用猜測，就能知道這愛的溫度。這是愛吧！
我開始上學了，對這個世界的認知慢慢多了起來，母親的語言變了，對我的教育也改變了，她有時候甚至很嚴厲，哪怕我傷心的掉眼淚，她也不再哄我，不再安慰我。這是愛么？
在后來，我漸漸獨立，獨立面對學習，生活中的小小挑戰，獨立思考，母親又變了，變得好像我不再是她生活的重心。她時常表現的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成績，甚至我的脾氣。她還愛我么？
這些疑問困惑著我，到底什么是愛？愛到底長什么樣子？它為什么這么讓人捉摸不定？
這些疑問在看到朱自清父親的背影時得到了解答，在看到朱自清看到背影時心酸落淚中亦得到了解答：我為嬰兒，母親用寬大的肩膀，溫暖的手給予我愛的溫度；我為學生母親用適度的嚴厲給予我認知過程的提攜與糾正，她放手我去面對挑戰，而轉身忍受做母親要壓抑本能的愛護……這都是愛，是從我降生到現在以后也將繼續的愛，她從不曾離我而去，只是因我的成長改變而改變，如今我感受得到，感受得到著不斷變化著的也從未離開的愛。
那么。你呢？
陪伴成長作文 10書是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，不僅提高了我們的寫作水平，增長了我的知識，開闊了我的眼界，還教會了我做人的道理，使我志立了一個對社會有用的人。
也許是厭倦了枯燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的X+Y，我一次又一次地約它出來，從它那泛著清香的扉頁中，走向另一個陌生而又新鮮的世界。
書中自有黃金屋，不求書中自有顏如玉。不為功利，不為學業，不為文憑，不為分數，只為再次來到那片書香怡人的世界。
小時候我就十分喜歡讀書，只是那時還小，許多書還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的一本書，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁，那兒翻幾頁，專門挑選自己認為有意思的，能夠看的懂的內容來讀。這樣一來，有時候順著讀，有時候倒著讀，嘰哩呱啦的。為此，奶奶常常夸獎我說：我家孫女是世界上最聰明的寶寶了。其實，我知道，奶奶分明是在挖苦我呀！
剛上小學時，我也認識了很多字，便開始讀書，我不是出于對書中的內容有什么興趣，而是為了寫好作文。久而久之，我不知不覺地被書中五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引，感染。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，它教我們學習，教我們做人。書真是我的好朋友，又是我的好老師。多讀書，可以讓我們知道許多名人的故事和一些古人悟出的道理，這些對我們十分有益。
我愛書籍，我愛讀書，讓好書伴我成長。
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