小學英語教學工作計劃優秀

小學英語教學工作計劃優秀

日期:2023-03-04 23:12:27    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小學英語教學工作計劃優秀  小學英語學習是英語學習的基礎階段,是培養學生英語聽、說、讀、寫能力的關鍵時期,小學英語課堂教學質量的高低直接影響著學生的未來成長。下面

小學英語教學工作計劃優秀

  小學英語學習是英語學習的基礎階段,是培養學生英語聽、說、讀、寫能力的關鍵時期,小學英語課堂教學質量的高低直接影響著學生的未來成長。下面是小編精心為大家準備的小學英語教學工作計劃,希望大家喜歡。

小學英語教學工作計劃優秀

  小學英語教學工作計劃篇1

  一、指導思想:

  教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

  二、英語教學工作

  在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起: ①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課,使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

  ②作業的內容要形式多樣,而且體現分層作業,加大讀背的力度。作業做到人人面批,及時改正,提高書寫的質量。

  ③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。

  三、學習方面:多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。

  四、教研方面:準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

  五、紀律方面:嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

  四、主要措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

  4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

  5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。

  總之,本學期要方設法的調動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

  小學英語教學工作計劃篇2

  一、指導思想:

  以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進行“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索,優化課堂教學過程,重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。

  二、具體措施:

  1、師德方面:我將繼續學習《教師職業道德規范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規,提高自己的師德修養。嚴于律己,以身作則,時時處處為學生做表率。

  2、教學方面:

  ①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課,使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

  ②作業的內容要形式多樣,而且體現分層作業,加大讀背的力度。作業做到人人面批,及時改正,提高書寫的質量。

  ③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。

  3、學習方面:多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。

  4、教研方面:準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

  5、紀律方面:嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

  總之,本學期要方設法的調動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

  小學英語教學工作計劃篇3

  一、指導思想

  以《英語課程標準》和《昌樂縣2010年小學英語學科教學指導意見》為指導,認真貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》的文件精神,結合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發,本著培養學生良好語言發展能力,為學生終身發展的原則,制定本計劃。

  二、我校英語教學的情況分析。

  1、英語開設情況。我校在3——6年級共16各班開設了常規英語教學,3、4年級每周兩課時,5、6年級每周三課時。在1、2年級共六個班級開設攀登英語課程,每周每班四課時。

  2、師資情況分析。我校共有六名英語教師,負責3——6年級的英語教學工作,除四年級外其他年級教師皆為跨年級教學,因此,我校英語教學存在著班額大、任教班級多,教學任務重等問題。但是,六名英語教師平均年齡較低,多為中青年教師,學歷達標率高,因此可以彌補以上不足。

  攀登英語主課教師都是各班班主任兼任,這些教師都是年富力強,工作積極認真,本身素質高,能力強的年輕教師,這些教師接受新事物較快,而且善于鉆研,都是我校的科研型骨干教師。

  3、學校英語教學環境分析。縣、街道、學校各級領導高度重視我校的英語教學工作,為我校的英語教學工作提供了最大的支持和高度的關注與指導,因此,我校英語教學有著良好的發展軟環境。另外,學生及學生家長以及社會各界,對我校的英語教學高度關注,為我校的英語提供了良好的社會環境。此外,學校為英語教學提供了較好的物質支持和資金支持,為每位英語教師的發展提供強有力的保障,為各種英語活動的開展提供資金支持等等,為我校英語教學的發展提供了良好的物理環境。

  三、本學期主要工作及措施。

  1、拓寬發展渠道,促進學科建設。

  (1)、為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各年級課時數的同時,充分利用家長會等渠道與家長進行溝通,爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間,充分發揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。;

  (2)、加強我校英語學習交流的平臺建設,除利用好教育局網絡平臺和教研室學科網頁外,我校將在學校教研網站上開設英語和攀登英語專欄,創建英語教師個人博客,開通北關小學英語教師QQ群,促進我校英語教師網上教研活動的開展,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學習實踐反思能力。

  2、加強理論學習,更新教師觀念。

  (1)、定期組織理論學習,每周五下午定為集體理論學習時間,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,開展課堂教學改革和教學評價、作業改革,課外實踐活動等方面的學習和研討活動,開展攀登英語和常規英語的聯合教研活動等,每位英語教師確定一種英語教學研究刊物,并認真通讀和學習,以提高自身理論素養。

  (2)積極發動教師認真學習市教科院下發的《“345”優質高效課堂教學設計與評估》,做好筆記。開展多種形式的`學習研討活動,集體學習和個人學習相結合,研討交流與問卷檢測相結合,理論學習與實踐檢驗相結合。

  3、落實教學常規,提高教學消音。

  (1)、規范備課,備課與教案設計嚴格按照縣教研室下發《指導意見》的要求落實,做到細致、到位、實效。實施集體備課,除認真積極參加街道組織的集體本課外,本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進行一次,將每節課的流程、教學重難點、教師講授方式,學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節,組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系,充分體現教學媒體的應用,提供自制教具,設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆,在每節課后有簡單的教后記,每個模塊有反思。

  (2)、改進課堂教學

  積極推進英語課堂教學改革工作,深入認真學習“自主、互助學習型課堂教學”,深入進行課堂教學改進的研討,打造“345”優質高效課堂。借鑒攀登英語的評價理念,創建適合我校英語教學的高效評價機制。

  (3)、創新作業模式,提高作業質量。

  精心選編作業,題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業;作業批改、反饋應及時,可適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養成良好的作業習慣;作業評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式,應加強實踐性作業布置的探索與實踐;三、四年級課外作業以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學年的作業數量要求為:三四年級每周一次書面作業,一次實踐性作業;五六年級每周兩次書面作業,一次實踐性作業;另外三四年級需設立仿寫本,五六年級需設立英語札記本。

  4、奠定學生學習基礎,發展學生能力。

  (1)、滲透語音教學,使學生了解、掌握一般發音規律,提高認讀、拼讀的能力,指導學生正確使用工具書,訓練學生靜心聽,認真聽示范發音,先聽模仿,再說實踐,使其充分感知英語的語音和語調特點。

  (2)、提高朗讀水平,在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上,提倡學生自由讀,有感情朗讀,本學期開始加強對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中。

  (3)、有效視聽教學。保證視聽時間每周20——25分鐘,使學生能看懂程度相當的英文動畫片和英語節目,選擇純正地道、原汁原味,體現英語文化特色的視聽材料。

  (4)、五六年級注重閱讀和寫作策略的教學,大力提倡學生大聲朗讀英語,逐步培養學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導,進行有效的習作練習,并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練,培養學生初步的寫作能力。

  (5)、重視學生書寫質量。

  教師要規范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范,培養學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能,鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱,及時給與學生正確的點撥與指導。

  5、加重知識應用渠道,拓展課外學習資源。

  (1)、學校要建立英語宣傳窗、教室墻壁及黑板報等設施,為學生創設英語氛圍;增設英語教學資源例如英語圖書音像,網絡信息,為學生定時播放原汁原味、形式多樣的視聽內容;英語教師要精選經典美文,指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學習和運用英語的渠道。

  (2)、積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發和利用。發動學生制作圖片、卡片,搜集與課本內容相關的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力,也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,同時學生也會因自己創造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,從而進一步激發了學生學習英語的欲望。

  (3)、定期舉行英語展示活動,以活動促發展。

  學校和教師為學生搭建舞臺,給學生提供展示自己的空間。要定期舉行兒歌、講故事、演講、英語短劇比賽,定時舉辦英語沙龍、英語角、英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動,本學期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯唱各一次;英語作業展評(含實踐性作業)、英語教具制作展評各兩次等,學校舉行英語藝術節一次,真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功。

  (4)、學校及老師要與家長保持聯系,幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況;幫助家長創設家庭英語學習的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養孩子良好的語感。

  四、本學期重點活動安排。

  3月,攀登英語教學研究及“345”優質高效課堂改革教學研究。

  4月,迎接縣教學能手評選,組織舉辦英語展示活動。

  5月,組織舉辦英語作業展評及班級英語氛圍創設評比活動。

  6月,組織學校英語藝術節。

  7月,總結學校英語教學。

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