幫助別人我快樂作文400字 幫助別人我快樂作文500字

幫助別人我快樂作文400字 幫助別人我快樂作文500字

日期:2023-03-04 13:39:16    编辑:网络投稿    来源:互联网

幫助別人,我快樂作文  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的幫助別人,我快樂

幫助別人,我快樂作文

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的幫助別人,我快樂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幫助別人,我快樂作文

幫助別人,我快樂作文1

  在日常生活中,每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流,甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產生、發展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性,高層次表達則是精神萬象,具有精神性。

  我想,語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文人物癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的依然陶醉?……

  熱愛生活,熱愛山川風物,更應該熱愛我們自己,愛親,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。

  語文不僅表達著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學海洋,更富有著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗爭。

  “我以為我的歌感動上帝,正如山水瀑布,感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話,感動著世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了你、我、他。

  在語文中,我學到了不少修辭方法,認識到合理的運用修辭方法,能產生意味綿長、回味無窮、聯想翩翩的效果,讓語言更有能力。

  我不僅在語文中學到了知識,而且也得到了快樂。

幫助別人,我快樂作文2

  授人玫瑰,手有余香。

  ——題記

  在百般懇求下,老媽終于批準我可以出來玩一天了,我無比激動,好不容易到來的假期可不能輕易放過,于是急匆匆的跑下了樓,差點兒還摔了一跤。

  “小心點兒啊。”老媽把頭探出了窗戶大喊道。“知道了,我又不是四歲小孩,至于這樣嗎?!”我小聲嘀咕著,用鼻子努力去吸著大自然的清香。

  突然,走著走著,我看著不遠方的一個人愣住了,這不是我的鄰居—李奶奶嗎?只見李奶奶左手拿一大堆蔬菜,右手又提著幾個大瓶子,一步一步緩慢地走著,額頭上滿是那晶瑩的汗珠,似乎很吃力,我望著李奶奶緊皺的雙眉,心里涌起了一種沖動,想去幫這個年邁的老人一把,可一想:世上有很多“好心當驢肝肺”的事例,還是不要多管閑事了。我轉身就走,可腦子里又浮現了李奶奶痛苦的樣子,又不忍心了,猶豫起來。“如果那是你的姥姥或奶奶,你會怎么做?”我輕聲問自己。“幫助她。”我聽到了自己的心聲,急忙快步跑到了李奶奶面前,拿起了那一堆蔬菜,大聲說:“李奶奶,我幫您!!”

  李奶奶見到了我之后,眉毛似乎舒展了許多,努力地微了微笑,輕輕地拍了拍我肩膀,露出了贊許的表情,我像掉進了蜜壇似的,不好意思的笑了笑。

  回到家后,我滿是活力,抑不住欣喜,老媽疑惑不已:“怎么了?”我開心地說:“今天找到了一個最寶貴的東西。”

  快樂其實尋找到很簡單,只要你多用那善良的心去感受,多用那善良的心去幫助別人。

幫助別人,我快樂作文3

  記得,我3——4年級是在納思度過的,我每次下課,都是自己走回媽媽店里的。在意法旁邊,我總是遇到三個乞丐,我認為他們好可憐,所以每次去店里都會去他們要飯的地方看看。

  我原來只帶20塊錢,因為我要自己吃飯。但后來,我遇到了那三個乞丐,所以自己私帶了50元錢,十塊錢我自己吃飯,另外的40塊錢我給那些乞丐買了一些午餐。

  但是,兩個月后,我再次來到了那條街,突然發現一個乞丐不見了,突然有些傷心,但是我還是幫助了他,所以我感覺又有些開心,有些快樂。

  又過了一個星期,我帶著50塊錢來到那條大街,突然感覺人好多,找不到其他兩個乞丐了,但是又來了一個新的乞丐,他頭上有一個很大的腫瘤,讓我看看都有些恐怖。我當時好想將我手上的50塊錢捐給他,但是我走到他面前的時候,我嚇了一跳,因為那個腫瘤真的好恐怖,但還是將我手中的錢給了他。

  這是我覺得好快樂,因為我克服了困難,我克服了我心里的恐懼,幫助了別人,當他見到我的50元錢,十分開心,一直跪著向我道謝。

  這次我得到了快樂,雖然那些乞丐走了,我有些傷心,但是我幫助了他們,所以我依舊很開心。

幫助別人,我快樂作文4

  生活中總會遇到許許多多的小困難,只要你肯伸出援助之手,別人也會向你投桃報李。生活就是這樣,在互幫互助中找到快樂。

  今天,烏云密布。體育課不能上了,就變成考試課,語文老師大步流星地走過來,神氣的臉上露出神秘的微笑:“五分鐘后,要考試。”我馬上拿出兩支鋼筆,一支是考試筆,一支是備用筆,我同桌老高卻找不出來一支筆,就把書包倒過來,書像河流一樣流出來,嘿!找到筆了,好了!結果一看墨管,沒墨!

  五分鐘到了,老師剛說開始時,我就把筆丟到他面前,我想:憑著我倆的交情,一定心有靈犀一點通。結果筆掉在了地上,他看見了,就把它撿起來,對我說:“能借一下嗎?”“可以!”我說。老師看見了,對我倆大發雷霆,在試卷上減了10分,嗚嗚嗚。第二天,卷子一發下來,我們倆又笑了,我和老高都考了90分,其他人都是90分以下。啦啦啦啦,我的心里樂開了花。

  我就是這么一個人,幫助別人,會使我非常開心!

幫助別人,我快樂作文5

  當別人遇到困難,你要伸出援助的雙手,這對你來說只是一件小事,對他來說,是一個大感激。

  在體育課上,老王忘帶跳繩了,體育老師說自由練習時,他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,我也只有一根繩子。突然我靈光一閃,心生一計。

  我對老王說:“老王,我們來一帶一吧!”老王聽了,高興得像發現了新大陸。老王帶我,我們越跳越快,從雙腳到單腳,速度至極,我們配合得天衣無縫。不一會兒,我們跳得滿頭大汗,直到后來,我倆跳得兩腿發麻。“休息一下吧!”老王氣喘吁吁地說。我倆躺在地上,望著光芒萬丈的太陽不約而同地笑了。突然,我大腦里出現一道閃電,老王跳繩很慢,今天竟然跳得如此之快,十分令人吃驚。老王微笑著對我說:“謝謝你,小高,讓我找到了快的節奏。”“我也得謝謝你啊,讓我找到了雙人跳的最佳搭檔,下一屆跳繩比賽我們能為班級爭光了。”

  在后來的一場體育跳繩考試中,老王和我進了前十,但在高興之余,我們有了一個終極目標——共爭第一。

  幫助老王使我感到快樂,我以后還要幫助更多的人啊!

幫助別人,我快樂作文6

  我家隔壁有一位鄰居,是一個爺爺,早年妻子去世,兒女又在外工作,一直只有孤身一人。

  這天,是中秋節,家家戶戶都結燈掛彩,賞月亮,吃月餅。可是,隔壁卻很安靜,那個爺爺并沒有賞月,兒女也沒回來。我想:過去看看吧!爺爺一人,這么熱鬧的節日也沒出來,多寂寞!我去陪陪他好了。

  在去之前,我還帶上了兩塊月餅。來到爺爺的家門口,門關著。我抬起手,輕輕敲了敲門,沒人答應。我又敲了幾下,門“吱嘎”一聲開了,屋里沒有點燈很黑。爺爺打開燈,走出門來,見是我,便問道:“小朋友,你有什么事嗎?”“爺爺,我是來陪你過中秋的。”

  爺爺聽后,愣了一下,隨即把我請進屋里,“你不陪家人過嗎?”我笑了:“沒關系,您的兒女都沒有回來,就讓我陪您過吧!”說完,我拿出兩塊月餅,笑著遞給了爺爺。

  爺爺撕開包裝,愉快地吃了起來。我和爺爺聊道:“您知道月餅的來歷嗎?”“呵呵,我不知道啊,給我講講吧!”“沒問題,從前……”

  不知不覺,就過去了好久,這時,我清晰地發現,爺爺臉上的皺紋盡是歲月的痕跡,一頭銀絲顯得更加蒼老,可是,和爺爺的交談中,他仿佛年輕了很多,像個孩子般笑著,不那么古板了……

  十點了,我該走了,我和爺爺道別:“您以后可以盡管來我家,找我的家人們聊天,我有時間也會來找您的。”爺爺笑著點頭,和我揮揮手。

  我回想著今晚發生的一切,讓那位爺爺有了那么多樂趣,是多么開心呀!

  今晚,是我過得最難忘的一晚了。

幫助別人,我快樂作文7

  每個人都有自己的苦惱,有高興的,氣憤的,委屈的,自豪的,都在我們身邊出現過,包括我也不例外。

  每當我看到別人幫助時,我心里就癢癢的,不由自主開始在家干活。

  在一個風和日麗的上午,我和小伙伴在公園玩耍,突然,一陣哭聲從我耳邊“飛過”,我們隨著聲音向著前一步一步“攀巖”,我們看見一個大約四五六歲的小弟弟在草上大吵大鬧,我大概的想了想:可能是他媽媽走丟了,這個公園的確很大,我牽著小弟弟的手說:“起來,你是不是和你的媽媽走丟了。”“是的,大哥哥你能幫幫我嗎?”說完我牽著小弟弟的手去尋找他的媽媽,找呀找呀,我們跨過千山萬山,終于找到他媽媽,真是太好了。同時也讓我明白了幫助別人,別人快樂,我自己也快樂無限。

  聽完這件事情,你是否明白快樂是在身邊的呢?

幫助別人,我快樂作文8

  當我拿起我的笨筆,寫這篇文章時。我曾質疑過:“我能寫出當時難以言志的心情嗎?”可得到的.答案往往是要相信自己。

  春風吹過,海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過,好香!誘人的花兒在跳動;春風不斷撫摸著那蔚藍的大海……。我沉靜于這美景之中無法自拔。

  我不禁拿起我的笨筆寫出內心難以言志的感情;寫出我內心的快樂;寫出那抽象的藝術字體……。描繪出那美麗的景象。

  當我拿起笨筆開始寫作時,我有著前所未有的輕松與快樂!我能感覺到所有的字在跳動在呼喊:“快點,快點……。大腦促使你不斷的寫,手不止的在白紙上流淌。

  心里有著前所未有的激動,好像平靜的大海突然咆哮,在翻波涌浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來的。

  可是有些人他們能做到“人字合一”嗎?他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎?那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫活了的,因為他們缺少一種東西,那就是快樂當你能在寫作中得到快樂時!那么,那已死了的字已變成了你的精魂。

  那么現在請讓我用我的笨筆,

  用那幼稚的語言,

  描繪出那已死了的精魂。

  直入內心深處,

  播寫幸福種子。

幫助別人,我快樂作文9

  今天,我正在做作業,突然聽到了從客廳傳來的媽媽驚恐的喊聲,我立刻飛奔了過去。

  只見媽媽死死地盯著地板,緊張地跟我說:“可涵,我在你放玩具的地方看見了一只蟑螂,你快去把蟑螂打死!”我二話不說,抽了兩張紙去找蟑螂。我在玩具柜前上找下找,左看右看,就是沒找到蟑螂。哦,終于發現了,原來蟑螂躲在柜子后面。我悄悄地走上前,慢慢地把柜子移開。可是,我剛移開一點,蟑螂就爬到了柜子的最上面。我馬上把柜子推到墻壁邊上,蟑螂站立不穩,摔了下來,背朝地,爬不動了,我成功地抓住了它。媽媽見到蟑螂被抓住了,長舒了一口氣。

  之后,我還幫媽媽去澆花。我找了半天,才找到一個微型可口可樂杯,我拿著可口可樂杯去裝水。因為一次不能裝得太滿,所以我跑了十幾趟,才把所有的花都澆好。

  今天雖然很累,但是我幫助了媽媽,替媽媽分憂解難,心里有說不出的快樂。

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