大班寒假安全活動教案40篇 大班寒假安全活動教案及反思

大班寒假安全活動教案40篇 大班寒假安全活動教案及反思

日期:2023-03-04 12:50:57    编辑:网络投稿    来源:网络资源

大班寒假安全活動教案  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進

大班寒假安全活動教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家收集的大班寒假安全活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班寒假安全活動教案

  大班寒假安全活動教案 篇1

  活動目標:

  1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

  2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、發展目測力、判斷力。

  活動準備:

  相關圖片或視頻

  活動過程:

  一、談話,導入

  1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。

  2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

  二、學習安全知識

  1、交通安全知識教育:馬上就要放寒假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……

  2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

  3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

  4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。

  5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。

  6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

  7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

  一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

  三、結束部分

  小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

  活動反思:

  本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

  大班寒假安全活動教案 篇2

  活動目標:

  1.進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。

  2.愿意并堅持在寒假生活中養成健康的行為習慣。

  3.能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。

  4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

  5.了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  1.進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片。

  2.大卡紙一張粘在黑板,上紙、記號筆。

  活動過程:

  (一)師幼回憶假期生活。

  1.師幼一同回憶假期中的生活。

  教師:就要放寒假了,你會怎樣度過愉快的一天?請1到2名幼兒說一說。

  幼兒可以結合以往經驗,說說自己每天會做哪些事情。

  (二)出示圖片,提出要求。

  1.當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應的圖片。

  2.教師:剛才有小朋友說了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學習的地方(不挑食),有哪些是我們不應該做的地方,那正確的吃飯時是什么樣的呢?出示第二張圖片。幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現。

  3.教師進行進餐小結:吃的時候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太多,更不能挑食。還不能邊吃邊講,不利于消化。

  4.教師:那我們睡覺時要注意什么習慣要求?幼兒進行討論。

  5.幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的.形式呈現。最后教師進行睡眠小結:要有正確的姿勢,平躺或是右側睡。趴著睡不利于呼吸,左側睡會壓迫到心臟,并且能按時入睡。

  6.教師:那老師也為你們準備了學習和游戲方面的記錄單,請你來說說學習包括哪些?游戲包括哪些?

  (三)幼兒進行操作

  1.以小組為單位進行合作,請你們商量一下誰負責畫,誰負責想辦法。并以簡筆畫的形式展現。

  2.幼兒進行分組合作:第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。

  3.幼兒進行操作,教師進行巡回指導

  (四)師幼講評。

  1.教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹,教師再進行總結,并出示正確的圖片。

  2.學習小結并出示相應圖片。

  教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

  3.游戲小結并出示相應圖片。

  教師:看電視最佳位置是,人距電視機2.5~8米遠,其高度要略低于眼睛視平線。過高時,由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時,因為需要低頭向下看也容易產生疲勞。

  (五)制定合理的假期一天計劃表

  1.教師:這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

  2.教師:那你們每天的假期是怎么樣安排的呢?回去和你們的爸爸媽媽商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好嗎?

  活動延伸:

  家園共育:回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。

  活動反思

  1.與幼兒一日常生活緊密相聯

  對于在幼兒園生活的孩子來說,一日活動既豐富又有規律,孩子們對一些固定的活動時間已比較熟悉。從他們的一日生活入手,設計組織活動,既激發和保持了幼兒對活動的興趣,又通過感知特定時間與相應活動的對應關系,加深了幼兒對時間的連續性、可測量性的認識。

  2.巧妙利用幼兒的手表

  過去我在和孩子一起認識時間時往往使用自制的手撥鐘面,由此出現一個比較普遍的問題:孩子對于分針的走動很敏感,但容易忽略時針的變化,如在撥半點時,他們常常把分針指在數字6上,而時針依然指在整點數字上。針對這一情況,我在這次活動中采用了孩子們的手表,它的時針和分針是連動的。在撥撥玩玩中,孩子們知道了撥動的方法,又弄清了時針和分針之間的關系,真是一舉兩得。

  3.鼓勵幼兒運用生活經驗

  這次活動,我給孩子們提供了兩種不同的制作內容,供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時間,孩子們可以自己設計、安排一日生活,合理制定時間。有的說“我要8;00起床”,有的說“我10:00要去學鋼琴”,有的說“我下午3:30去超市買東西”。孩子們制作的時間表各具特色,充分反映了他們的生活經驗。

  4.提供大量展示作品的空間

  展示自己的創作成果,從而得到他人的肯定和認可,有利于孩子積累成功的體驗,形成自信、自尊的人格。為此,我為孩子們提供了大量展示作品的空間,孩子們的作品既可布置在墻面上,也可懸掛在空中。這些作品成了環境布置的一部分,孩子們不時地議論、指認,主動積極地與環境交互作用,加深了對時間的認識。

  大班寒假安全活動教案 篇3

  活動目的:

  1.向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

  2.一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  3.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  1、組織幼兒討論:

  (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2)怎么樣防止火災發生?

  (3)如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

  B:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

  C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、逃生演習

  老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

  教學反思:

  作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  大班寒假安全活動教案 篇4

  活動目標:

  1.通過討論、設計、交流的方式知道要度過一個快樂、安全、有意義的假期。

  2.嘗試制定假期合理計劃表,積累按計劃做事的經驗。

  3.樂意表述自己的想法。

  活動準備:

  1.寒假活動圖片若干;每人一張計劃表、一支筆。

  2.一年級小學生視頻。

  活動過程:

  激活經驗,引發興趣

  關鍵設問:

  (1)很快,我們就要迎來一個假期,你們猜猜看,是什么假期?

  (2)以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么?

  2.分享、交流,提高表達能力

  關鍵設問:

  (1)說一說:今年快樂的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。

  (2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂的活動粗略分類(旅游、玩耍、走親戚、做家務、學習等)

  3.設計、分享,提高計劃能力

  關鍵設問:每個人寒假要做的事情都很多,如何才能讓我們有計劃的完成寒假中的那些活動呢?

  (1)選一選:引出活動安排表,幼兒自主設計自己的寒假活動安排

  (2)說一說:設計想法與同伴交流

  (3)比一比:抽樣分享;兩份計劃安排上有什么不一樣?

  要點:師幼、幼幼互動:在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運動、學習,這樣我們的寒假才會更有意思,更快樂——讓寒假活動安排表更為適宜、合理。

  4.經驗拓展,注意事項的討論

  (1)在快樂寒假實施我們安排的活動時,還需要注意什么?

  (2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度

  總結:回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計劃,勞逸結合度過一個快樂、有意義的寒假吧。

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