小學家長對學校工作的建議和意見
每個學生的家長都希望孩子的學校能越辦越好，當然也會對學校提出一些自己的建議。以下是小編為大家提供的小學家長對學校工作的建議,供大家參考借鑒!
1. 在嚴格管理 嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
2. 對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
3. 號召學生用英語交談提高口語能力。
4. 是否可以把圖書室對學生開放。
5. 盡早解決借讀費問題。
6. 上、放學時間，讓我們家長不太明確;上、 放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。
7. 學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。
8. 希望讓孩子在早晨8：00上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在 4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。
9. 學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不同條件，搞提倡不作規定。
10. 習慣決定命運我有深切體會，迫切希望得到學校老師在教育方面的指導和幫助。
11. 希望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。
12. 放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。
13. 希望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。
14. 請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。
15. 學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經常教育學生勤儉節約。
16. 家長對學校工作的評語與建議
17. 請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。
18. 孩子在校的情況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。
19. 孩子在校情況請多來電告知。
20. 作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認 為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。
21. 以后請學校再讓我們家長多參加xx教育開放日活動。
22. 希望學校能每月家訪一次。
小學家長對學校工作的建議(二)1. 多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。
2. 多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。
3. 老師多與家長溝通交流。
4. 多開展各種安全紀律教育活動
5. 不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6. 教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7. 對學生要嚴格要求，加強管理。
8. 教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9. 注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
10. 優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
11. 上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12. 教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。
13. 加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
14. 家庭作業要少而精。
15. 教師要注意身心健康。
16. 多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
17. 讓學生多實踐學到的知識。
18. 希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
19. 建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校 老師 家長的聯系。
小學家長對學校工作的建議(三)1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。(
2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的`特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。
13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
14、家庭作業要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
17、讓學生多實踐學到的知識。
18 希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
19 建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
20 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
21 對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
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