文化建設方案范文錦集8篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的文化建設方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為進一步加強幼兒園管理，提高教育質量，優化育人環境，創建安全、健康、文明、和諧的幼兒園，促進和保障幼兒全面發展、健康成長，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》的有關規定，結合我園實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以保障師生安全、創建文化建設示范幼園為核心，按照安全、健康、文明、和諧的總體要求，切實抓好幼兒園規章制度建設、安全設施建和師幼和諧建設，充分調動廣大師幼、家長的積極性，促進教育科學、和諧發展，努力創建平安、健康、文明的和諧幼兒園。
二、工作目標
做到各項規章制度和組織機構基本完善，安全工作責任制進一步落實，幼兒園園安全衛生設施達到國家規定要求，師幼的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；幼兒園安全事故的發生次數為0，無重大安全事故、無食物中毒事件發生，徹底杜絕傳染病的流行；幼兒園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效；弘揚中華民族傳統美德，師幼良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成，幼兒園人防、物防、技防措施基本落實，幼兒園及周邊安全環境明顯提高。
三、組織領導：
為了進一步落實各項措施，保障我園“安全文明和諧型幼兒園”創建工作的順利展開，特組建創建工作領導小組。
組長：劉宇航
副組長：孫海虹
成員：張曉秋、王景娟、王景艷、陸雪梅、孫繼釗、肖立平、史美玲、王麗、許薔、劉麗紅、叢玲、王淑清、張春才。
四、工作任務
1、加強校園文化建設，提高幼兒園文明水平。認真組織開展形式多樣、內容豐富的幼兒園文化活動，陶冶幼兒情操，形成健康向上、生動活潑的幼兒園文化氛圍，發揮校園文化的育人功能。重視幼兒園綠化、美化和人文環境建設。加強師幼思想道德教育，提高師幼的文明素質。
2、加強師德建設，和諧師幼關系。認真貫徹落實《教師職業道德規范》，使廣大教師養成良好的職業道德，樹立良好的道德風范，熱愛孩子、關心孩子、愛護孩子，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，不得有接受或索要幼兒家長財物等行為，不得私自辦班，和諧師幼關系。教育引導幼兒主動問好、文明交往等等，促進幼兒健康快樂的成長。
3、加強安全與健康教育，提高師幼安全衛生防護能力。以“強化安全管理，共建安全和諧型幼兒園”為主題，加強幼兒園法制、安全、健康教育，提高針對性和實效性，使師幼的法制觀念、安全防范意識、衛生保健意識、心理調節能力進一步增強。把安全與健康教育列入教學內容，落實教材、課時、師資，按要求上好每一節安全健康課。充分利用我園的版面，宣傳、開展經常性的安全健康教育。幼兒園每學期至少組織一次自救、自護演練，使幼兒掌握基本技能，提高自救自護能力。繼續做好聘請法制副園長或法制輔導員工作，定期對師幼進行法制安全教育。
4、完善安全衛生管理制度，提高幼兒園規范化管理水平。進一步建立健全園安全、衛生工作規章制度，切實保證制度的有效落實。建立幼兒園安全衛生工作目標管理責任制，將園安全、衛生工作責任分解細化，落實到各個環節，形成覆蓋全方位的安全責任體系。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，對各類突發公共事件、事故，我園要在第一時間內向上級教育行政部門及有關部門報告。
5、加強安全衛生設施建設，為幼兒園和師幼提供安全衛生保障。幼兒園的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、照明、用氣、防護欄等設施、設備的性能要符合國家規定標準。要按照《消防法》的要求和幼兒園消防工作的實際需要，配齊和維護好緊急照明裝置和消防設備、設施、器材，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。在樓梯、配電設施、水池、可上人的樓頂平臺等易發生危險的地方設置必要的防護設施或警示標志。參加活動時，嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送幼兒。
6、加大整治力度，營造良好的幼兒園周邊環境。建立整治校園周邊環境的長效機制。本著“教育在先，預防在前”的原則，通過舉辦安全知識講座、宣傳版面、幼兒過馬路安全演練等形式，對幼兒進行交通安全教育，并通過召開家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等活動，認真做好校車接送工作，做好清點幼兒入園、離園人數，并做好記錄。維護良好的校園周邊交通環境，防范幼兒交通事故的發生。將幼兒園周邊影響師生安全和身心健康的場所、設施及安全隱患，及時上報，以此維護學校周邊秩序。
7、加強幼兒園日常管理，嚴防重大事故發生。我園在日常工作中，要遵循教學規律，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。切實加強門衛管理，做好各項記錄，特別要注意外來人員的詢問與準入制度，出入鎖門，防止孩子走失，防止不法分子進入校園。嚴格執行值班巡邏和巡查制度，確保師幼安全及財務安全，杜絕任何意外事故的發生。教師要認真組織幼兒上下樓梯，合理安排幼兒上下樓梯的順序，避免擁擠踩踏的事故發生。幼兒園不組織幼兒參加有危險性的或商業性的活動，不將我園場地出租給他人。堅持常規的日、周、月的安全排查與匯報制度，對發現的安全隱患要及時整改維修。認真開展矛盾糾紛排查工作，防止惡性的事件和群體性的事件的發生。
8、加強對飲食衛生和食堂設施設備的管理，確保食品衛生安全和傳染病防控工作。食堂的建筑、設備與環境，食品的購買、運輸、儲存、加工、驗收及留驗要符合衛生標準和有關規定；食堂從業人員要持有效的健康證明，并自覺接受衛生部門監督；杜絕三無食品，杜絕變質食品，杜絕四害在伙房出現，杜絕非工作人員進入伙房；進一步做好衛生保健工作，做好衛生清潔工作，消除死角，保證隨時檢查符合要求；做好各種傳染病的預防、消毒、消殺工作，做好教職工的培訓與宣傳工作。
9、加強應急體系建設，提高幼兒園應急處置能力。制定突發事件的應急預案，按照應急預案的要求，定期組織演練，一旦發生緊急情況，確保師幼員工能夠按照應急預案的程序快速撤離、安全疏散。
五、工作要求
1、提高認識，加強領導。切實加強領導，成立安全和諧型幼兒園的創建組織機構，逐層簽訂安全目標責任書。進一步明確和充實工作崗位安全責任的內容，將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作，落實到每個環節，并張貼公布，接受監督。將安全管理納入幼兒園目標管理范疇，制定目標管理細則，努力構建幼兒園黨政統一領導。
2、加強宣傳，營造氛圍。開展創建安全和諧型校園活動是新形勢下幼兒園確保師幼的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。我園將充分利用幼兒園網站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會等多種形式，認識安全工作的重要意義，了解幼兒園創建工作要求，學習安全防范知識，積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。
3、完善制度，有章可循。結合我園實際和創建安全和諧型幼兒園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
4、扎實工作，務求實效。明確任務，狠抓落實，大膽創新，把本次活動同加強師資隊伍建設、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師幼安全防范意識結合起來，切實提高活動的針對性和時效性。
5、加強督查，嚴格考評。創建工作納入考核內容，按照創建的目標任務要求，開展經常性的督導檢查，及時總結創建工作中的先進典型和先進經驗，不斷推進活動的深入開展。
六、工作安排
1.宣傳發動，部署工作
（1）成立創建安全和諧型幼兒園活動領導小組，制定出切合我園實際的活動方案。
（2）召開教職工動員會，部署創建活動的各項工作。
（3）以幼兒園網站、宣傳版面等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。
（4）對崗位職責和我園安全工作制度進行一次全面的自查，查漏補缺。
2.落實行動，檢查監督
（1）充分挖掘園內外教育資源，邀請法制副園長到我園進行法制專題講座，并加強警園聯系，邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座，對師幼進行法律法規教育，形成合力，增強師幼法制觀念、安全意識和自救自護能力。
（2）針對現狀，健全幼兒園安全工作督查制度，加強我園各環節的安全工作，全面落實安全工作責任制，做到層層落實，責任到人，做好園內外安全防范工作，確保幼兒園和師幼的安全。
（3）加強對園舍安全的檢查，重視園舍的安全問題和幼兒園周邊環境的綜合治理。
（4）切實加強幼兒園安全文化建設，充分利用我園的各種宣傳場地和設施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育系列內容，不斷研究學校安全教育工作的新情況、新問題，探索新方法。
3、不斷總結，鞏固提高。
（1）通過不斷總結和檢查，做好常規安全工作，對創建安全和諧型幼兒園活動的開展情況進行總結，查漏補缺。
（2）將創建活動的情況納入年度幼兒園管理考核內容，年終進行總結評比。
“發展是第一任務，安全是第一責任，發展是硬道理，安全是硬任務”。安全工作是幼兒園科學發展的基礎，我們一定要牢牢樹立“責任重于泰山”和“安全第一”的思想，同心協力，堅持不懈，為幼兒的健康成長服務，為寶興鄉文化建設的創建工作添磚加瓦。
文化建設方案 篇2一、指導思想
開展“讓愛伴成長。”的主題教育，根據本班班級特點選定一種植物，深入挖掘此植物的精神，并以此種植物為載體，建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
二、班級介紹：
本班有學生45名，女同學20人,男同學25人。這是一個朝氣蓬勃的班集體，一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領下，學習中,刻苦認真，生活中,我們互相關心，互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學，同學們多才多藝，在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠的天空翱翔，成為一個優秀的班集體。 良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們五年級一班的班級文化建設這樣開展起來：
三、班級文化建設整體構想
（ 1 ）主題力求突出。
（ 2 ）設計力求創新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。
（ 3 ）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。
四 、 具體內容：
班級名稱：（五年級一班）
班 訓：好習慣，早養成明理、向善、勤奮、篤學
班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏
班 風：文明 自信 團結 勤奮
班級格言：我相信，我能行！
班級形象 ：
面必凈，發必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學風嚴謹 奮勇拼搏
優雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班規：
做人有目標——快樂
鍛煉有目標——健康
學習有目標——勤奮、 發展
班級有目標——爭創佳績
我們的格言：做快樂的自己
五、班級文化建設方案
（一）班級文化理念
班級標語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律
（二）室內文化建設 方案
1、班級布置：積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室內的布置成為“無聲的導師”。設置有“圖書角”、“衛生角”
2、班級日常管理：加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育.
3、班級制度化建設. 建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
實行“三制”:“人人崗位制” 、“值日班長制”和“小組值周制”。“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者，每個學生都在集體中負一定的責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關，增強學生的主人翁責任感、集體榮譽感。
“值日班長制”，挑選十名比較負責的同學輪流當一天班長。值日班長的主要職責是：維持當天課堂紀律及二操情況，統計作業完成情況，督促各崗位上的有關小干部做好本職工作，處理偶發事項，負責當天窗戶和燈、教室門的開關。
“小組競賽制”，把班級提案人分為5組，以公正、公平為原則可在同一起點上展開競爭，這些小組既是學習小組，又是娛樂小組，勞動小組，小組成
員互相幫助互相監督,展開競賽。每月評選出一個優秀小組和進步小組，并予以表彰。
（三）班級文化活動
1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、積極收聽紅領巾廣播。
3、賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。
4、賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。
（四）室內綜合環境
整個教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗干凈明亮
總之，要高品位地優化班級環境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的持久性特點。
20xx、09、02
文化建設方案 篇3一、指導思想
“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。
班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，本學期我校將進行班級文化建設，目的是想通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
二、主題
建溫馨班級，炫團隊風采
三、總體目標
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
五、班級文化建設具體措施
（一）班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
1、班級展示牌：班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統一制作）。
2、班級環境布置：
前有國旗班風，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有榮譽臺，在隊角、布告欄等版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的.特點。
（二）班級日常管理。加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。
（三）班級制度化建設。建立班風、班級公約，以此約束學生的言行。在認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
（四）班級活動文化。活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。
六、班級文化建設的進程安排
第一階段(20xx年2月)：學校組織召開全校班主任例會，下發班級文化建設指導性意見。
第二階段(20xx年3-6月)：在學習參觀的基礎上，各班級根據本班的實際制定班級文化建設方案，確定創建主題，并在班主任研討會上進行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級根據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
第四階段（20xx年1月）：學校組織教導處、少先隊、辦公室和學生代表對各班級的創建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結創建經驗。
關注班級，關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設的發展。
班級文化建設的創建主題（供參考）
自我管理特色：創建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
衛生免檢特色：創建清潔衛生示范班。
常規管理特色：創建常規管理示范班
自主學習特色：創建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
文明禮儀特色：創建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動
心理科學特色：創建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
文學特色：創建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
藝術特色：創建藝術特色班。開展藝術活動，舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
科學興趣特色：創建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
IT特色：創建IT特色班。開展IT小課件制作活動
體育特色：創建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動
英語特色：創建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規劃創建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
文化建設方案 篇4一、指導思想
班級是學生個性發展的基本環境，班級文化是學生個性發展的重要源泉，學生個性發展是在班級文化背景下的活動和交往中實現的.建設有特色的班級文化，對學生的個性形成和發展具有重要的理論價值和實踐意義.班級文化建設要形成自己的特色，必須立足于學生的個性，班級的個性和教師的個性.
二、工作思路于內涵
1、物質文化
美的教室：整潔的地面環境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設計，使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發美感的作用.
物品擺放：班級衛生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學校規定的位置擺放、張貼.
活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感.
2、制度文化
以規章制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵.作為班級文化中層面的制度文化開發的如何，直接關系到班級能否做到規章合理、紀律嚴明、管理科學.
班級愿景：各班要依據各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風、班訓、班歌等.
班級制度：各班應根據學校相關國家和及學校的各項規章制度，并結合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經驗，組織學生討論、制定富有本班特色的班規.班規應包含班級成員應共同遵守的各項規定.
班級管理：每個學生都有參與班級管理的機會，班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務.
3、精神文化
正確的班級輿論：營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發展.
融洽的同學關系：同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷.
出色的日常表現：學生在禮儀、衛生、集會等日常管理各方面表現成績優異.
豐富的實踐活動：開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動.班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風格.同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的養育功能.
三、工作安排
1、 評比時間：
（1）分年級于17周完成教室環境內容的檢查評比.
（2）各班于18周五前將“主題建設”、“特色建設”、“特色加分”等項目的相關總結、活動方案、文檔、圖片、視頻（電子版）上交級組.
2、獎項設定
（1）每一年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名.
（2）全校評出“特色班級文化獎”3名.
3、經驗交流
安排5~6名班主任介紹經驗，集體交流.具體時間另定.
文化建設方案 篇5一、活動主題
培育班級文化，構建和諧班集體，精心打造良好育人環境。
二、活動指導思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎文明建設和學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業特點，創新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發展、社會實踐、時代發展相結合的態勢，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。
三、參加對象：
高一、高二各班級
四、活動時間：
4月至6月
五、活動內容及目標
班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。班級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
（一）班級物質文化建設
主要包括學生學習、工作、生活環境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環境，形成良好的育人環境，培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上的精神。各年級內的班級要積極、創新地開展班級、寢室文化建設活動，加強班級和寢室的環境、衛生、秩序、文化等方面的管理，如：發揮每一位學生的創造力，積極參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質文化環境。學生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。
（二）班級制度文化建設
班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創新。如：（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；（2）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行；（3）建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設的檢查評比。
（三）班級精神文化建設
1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節約等等。班級基礎文明建設的重點如下：
（1）深入開展思想道德教育，利用每天讀報課進行思想教育，并有詳細記載，努力營造健康向上的班級德育環境；
（2）扎實推進校規校紀教育，努力形成人人講規則、個個守紀律的遵守制度優良氛圍；
（3）認真抓好日常行為規范教育，積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的班級人文環境；
（4）高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產安全、就業安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的班級安全環境。
（5）全面開展“資源節約與環境友好”兩型社會教育，增強學生的環保意識、節約意識。
2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內容。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩定的態度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設的重點如下：
（1）經常性、規律性的學風教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學制度。
（3）加強考風建設，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學生我愛我校實踐教育。
（5）強化以技能比武為抓手，推進學科競賽。積極創造條件鼓勵學生參加各類學科競賽，參加社團活動等。
3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作比賽等。
學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設，平時檢查情況占60%
六、活動要求
1、加強指導，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發動，進一步調動廣大團員青年的積極性、主動性和創造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確保活動順利、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結合本專業實際成立“班級文化建設”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學生辦。
2、創新活動形式，激發學生參與熱情。各班級要結合時代特點、專業特色以及學生身心發展規律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內容，創新班級文化建設的途徑和方法，開展內容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創特色，充分發揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設，增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學生全面發展創造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設”活動小組將對各年級內班級的“班級文化建設”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結束后認真總結，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進行總結表彰，并納入本年度學生工作目標管理量化考核。
文化建設方案 篇6班級對每一位學生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來。為了增強班級凝聚力，構成良好的班風、學風，結合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領導機構：
組長：胡復鵬副組長：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級組長、各班主任
職責分工：組長牽頭，協調
副組長、年級組長督促落實（徐高美負責初一年級、
唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級）
各班主任具體實施
具體措施：
一、確定班名、制定班訓、班規，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。
二、組建高效學習小組，制定小組管理制度、評價方案。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。
三、實行值日班長制度，確定值日班長職責，人人參與班級管理。
四、實行班務承包制。將班級各項事務分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務承包職責狀。
五、建立班級書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動。
六、努力打造班級文化，營造氛圍。
各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設教室布置示意圖）
各年級班級文化主題：（參考）
初一年級：學習、行為習慣的養成
初二年級：自律、進取
初三年級：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓、班規、學習小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。
文化建設方案 篇7為進一步增強合規經營意識,培育良好的內控合規文化,提高風險管理能力，推動案件專項治理工作，確保我行改革與發展的順利推進,根據《浙江銀監局辦公室轉發中國銀監會辦公廳關于印發農村中小金融機構合規文化建設年活動方案的通知》（浙銀監辦〔20xx〕126號）文件精神，結合我行實際情況，制定本實施細則。
一、活動目標
合規文化建設是銀行業金融機構實施風險為本管理重要載體，是風險內控管理的重要抓手。要通過開展合規文化年建設活動，進一步端正經營指導思想,增強合規經營意識,控制風險,穩健經營,使員工的合規經營意識和自覺性明顯增強，確保各項監督問責機制有效落實，各機構內控管理的執行力和控制力明顯強化，整體風險防范能力明顯提高，形成“人人講合規，處處顯合規，行行重合規”的良好氛圍。
二、領導推動小組
為了能扎實推進合規文化建設年活動，我行特成立合規文化建設年活動領導推動小組，組長由一把手擔任，結合機構自身特點，在充分調研的基礎上有針對性地制定活動實施方案，領導推動小組具體成員名單如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領導小組下設辦公室,辦公室主任由兼任,主要負責活動的組織、協調、推進工作，確保合規文化建設年活動有序開展。
三、活動內容：
一是完善組織體系。我行要科學配置合規管理資源，建立和完善與經營范圍、業務規模相適應的合規風險管理組織架構，從合規部門設置、崗位安排、職責權限、工作流程、管理措施、報告路線、監督評價等各方面完善合規管理的制度性安排。在董事會下設風險管理委員會、審計委員會或專門的合規管理委員會，準確、及時掌握機構合規風險管理情況和重大違規事件，協助董事會對經營活動的合規性最終負責；董事長等高級管理層為合規文化年活動的第一責任人，對合規管理政策制度的建立健全、合規風險管理體制機制的有效性、違規行為的控制與處罰承擔全面責任。
二是重塑制度流程。我行對已制定的規章制度進行全面系統的梳理和評估，確保內部管理各項制度的合規性，體現并符合法律、法規和準則的要求。根據風險管理流程的需要，按照業務條線制定、完善相應的管理制度、流程規范或操作指南，使之成為指導合規操作的標準。為保障合規要求的執行落實，要著力建立和完善合規績效考核、違規問責和誠信報告“三個辦法”，以及重大違規報告、合規政策報備、合規風險管理評估、合規管理聯動等“四項制度”。
三是強化教育培訓。要在當地監管部門、總行的統一安排和指導下，組織實施針對不同對象、不同層次的合規教育培訓和考核。組織
各部門全體員工學習國家經濟政策、法律法規、監管要求和內部管理規章制度、流程規范，學習本崗位應知應會的專業知識、技術技能，開展思想道德、職業操守、案例警示教育。尤其應重視做好對新員工、新上任人員、高風險部門和關鍵崗位人員以及合規專業人員的教育培訓，切實提高全員的遵紀守法、職業操守意識，提高全員的政策貫徹、制度執行和專業知識、業務操作水平。
四是全面自查自糾。全行所有崗位員工開展全面合規自檢、違規自查、風險排查為基礎，以消除制度缺失、執行偏差、監督缺位為重點，深入查找公司治理、內部控制、行為規范等各方面存在的問題，針對發現問題，分門別類制定詳細整改方案，強化合規管理措施，并跟蹤復查，確保整改糾正和問責到位。實施中要結合當前工作，認真落實銀監會對授權授信、貸款“三查”、內外對賬、存貸款及票據承兌貼現的滾動檢查要求，重點對盜支客戶存款、賬外吸收存款、假冒名貸款、內外勾結詐騙貸款等案件多發業務領域進行風險排查，對風險隱患大的重點崗位、重點人員和關鍵環節進行精細化合規檢查。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳發動、部署動員階段（5月下旬）
認真組織學習三明銀監分局的實施方案，將活動精神傳達到每一位員工，充分認識開展“合規文化年”建設活動的重要意義，統一思想，積極參與，成立活動領導推動小組。
第二階段：全面自查、發現問題階段（6月）
對我行的授信業務、存款及柜臺業務、會計管理三方面進行自查，
在自查中發現問題并解決問題；組織開展全體員工行為排查，在排查中及時發現、化解員工中存在的苗頭性、傾向性問題，對不適宜在重要崗位的人員及時予以調整輪換。
第三階段：整改完善、培訓教育階段（7月-11月）
對重點治理檢查及當地監管部門檢查所發現的各類問題進行認真分析，落實責任人，加大責任追究力度。同時要針對問題發生的不同原因，制定切實可行的整改措施，加強培訓教育學習，逐條加以整改落實，防止屢查屢犯問題。
第四階段：及時總結、促進提高階段（12月）
對建設“合規文化年”活動進行認真回顧，總結活動開展的經驗與取得成效，分析存在的不足，提出進一步加強合規文化建設的意見。
文化建設方案 篇8一、宗旨
創建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度。
二、目的
豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。
三、實施內容
1、文化活動
包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、20xx年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。
2、體育比賽
籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。
3、社會公益活動
積極參加新老學生參加各種社會公益活動。
4、校園媒介
利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發展。
四、實施方法和步驟
第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）
1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上，擬組建的社團有：
①、國標舞社團；
②、西航話劇團；
③、攝影社團。
2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。
3、協調有關部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影。
4、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。
5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。
6、舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結緣西航，放飛夢想”之軍訓生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發。
7、與相關部門協調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對(資/料來.源,于:ｇzu５2１學;習/網]ｇzu５2１.ｃoｍ新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。
8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩定工作。
9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）。
第二階段（開學階段8月28日——9月28日）
舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：
1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。
2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。
3、演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。
4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可延續至寒假。
5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。
6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。
7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團一定的經費支持，掀起社團文化活動的高潮。
8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內海選演員。
9、組織新老學生參加各種社會公益活動。
10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。
五、實施部門與參與人員
在院領導的直接領導下，協調學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。
六、相關問題說明
1、校園文化建設與活動需要經費的支持方能實現。
2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現。
3、部分校園文化建設與活動可延續至寒假前，社團活動為長期開展。
4、由于我院學生要參加自學考試，此活動方案可根據學生學習安排，調整時間。
5、此活動方案由宣傳策劃處根據董院長指令拿出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導請提出意見，以使這項活動更加合理、科學，內容更加豐富多彩。
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