《小司機》小班活動教案
設計意圖：
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌，學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的`語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規則。
活動目標：
1、理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2、能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
活動準備：
布置場景（小動物的家）、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程：
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1．根據兒歌內容提問：
（1）剛才我們是怎么進來的？（開小汽車）
（2）小汽車發出的聲音是怎么樣的？
（3）是誰在當司機啊？是小朋友自己當司機，我們說：“我來當司機。”
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：看到紅燈我們應該怎么樣？（紅燈停）變成綠燈了，我們才可以怎么樣？（綠燈開）
3、游戲：“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復進行。
4、教師發給每個幼兒一個方向盤，鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附：
兒歌：紅綠燈
小汽車，嘀嘀嘀,我來當司機。
紅燈停，綠燈開,真呀真開心。
【《小司機》小班活動教案】相關文章：
小班安全防火小能手教案04-19
小班音樂教案小猴與鱷魚04-06
小班語言小鸚鵡找朋友教案04-06
小班美術會動的小紙人教案04-06
小班愛耳日健康活動教案03-03
小班大與小的公開課教案04-07
小班科學小刺猬不見了教案04-06
小班安全活動教案范文八篇04-26
小班清明節安全活動教案04-05
關于小班安全活動教案3篇03-13