網課的一天作文800字 網課的一天作文600字初一

網課的一天作文800字 網課的一天作文600字初一

日期:2023-02-26 12:53:57    编辑:网络投稿    来源:互联网

網課學習的一天作文(通用10篇)  要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,下面是小編幫大家整理的網課學習的一天作文

網課學習的一天作文(通用10篇)

  要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,下面是小編幫大家整理的網課學習的一天作文,歡迎大家分享。

網課學習的一天作文(通用10篇)

  網課學習的一天作文 篇1

  “上課啦,上課啦!”媽媽的喊聲在我耳畔回響!

  咦,這節是上什么課呢?政治老師準時上課了,可是相隔不到一分鐘,語文老師也在給我們上課呀!奇怪?同一節網課,兩個老師同時在兩個不同QQ群上課!我非常地緊張,恨不得變成孫悟空,來個三頭六臂,去兩個QQ群同時聽講。可是,肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課,不上語文課,語文老師會不會批評我啊?不過,好像政治老師更嚴肅一點,就在我猶豫不決時,媽媽拍拍我的肩膀微笑地說道:“沒關系,我來幫你上政治課,你上語文課!”我心想:媽媽真好,媽媽也來當學生,也來和我一起學習。媽媽用手機聽群里的政治老師上課,我用電腦聽群里的語文老師上課,忙得不亦樂乎。不久,政治老師發來了一則消息:不好意思,看錯課表了。我和媽媽相視一會,哈哈大笑。

  我繼續上語文課了,老師讓我們做筆記,我卻認為,聽懂就好,干嘛還寫啊?原來想起上學期老師多次提醒我們:好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催,我只好動起筆來。說來也巧,我開始寫,老師就不催了;我一停下,想休息會兒,老師竟又開始催了。我不得不咬牙繼續寫下去,我認真地整理筆記,心里踏實了很多!我能從老師的本地口音中,感受到他對我們學習的關心!我要銘記老師,我得認真學習哦。

  下課了,我如同被關了好久的小麻雀被放出來一般,在家里歡快地蹦著。

  網課學習的一天作文 篇2

  “停課不停學”讓網課風起云涌,我覺得很新穎別致。手機和電腦等電子產品平時父母絕不會讓我們碰的,如今送給我用,我心里美滋滋的。

  可是沒上幾天,就沒有我想象中的美好。一天,歷史老師發了個鏈接讓我們自己看視頻,隨后布置課堂作業。這個視頻大概有二三十分鐘,看到一半我便覺得不耐煩了,因為周圍一個人都沒有,沒感覺到有互動的氣氛。我找了些零食和飲料,坐在電腦旁邊,一邊吃,一邊喝,一邊聽,心想:反正只有我一個人,而且老師也看不到我,這樣我沒事。就這樣一心二用,課堂內容我基本上沒聽進去。

  這時,電腦突然蹦出來個游戲的界面。啊,這不是我最喜歡的游戲嗎?我躍躍欲試地點開它,心里又有一種不安。“哎,別想那么多了,玩一下沒事兒。”嘴上雖說說玩一下,但我玩了很長時間,連歷史課堂作業都拋到九霄云外。但是面對游戲這個巨大的誘惑,我拋開了其他的一切。雖然上課不敢再玩了,但是上課時魂兒被游戲勾走了,盼望一下課接著玩游戲。玩著玩著,中途我去上了趟廁所。這時我突然聽到了開門的聲音和一陣陣腳步聲。“完了,完了,我那個游戲界面還沒關呢!”我走進房間,爸爸已經在那恭候多時了,看見我電腦上的游戲,大發雷霆,先是大罵我一頓,然后又心平氣和地跟我說:“玩你可以玩,但是你在上網課得一心一意。與網課無關的事,不能干,這是學習的規則。”我十分羞愧,低著頭地向爸爸保證,電腦桌上零食飲料立馬收拾起來,而且電腦游戲軟件當即卸載了。爸爸看到后,摸摸了我的頭。

  那天之后,爸爸沒再批評我了,還不時鼓勵我堅持網課。

  網課學習的一天作文 篇3

  人生的道路中不缺少磨難,總有那么一件事使你前進的腳步慢了下來!你不知先邁左腳還是右腳?使你糾結彷徨,限制了你該怎么,做不該怎么做。可當你經歷過后時,才是你決定的時候!

  由于這場病毒的到來,迫使我們不得不在家里學習上課,對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機上課!

  一開始時我對這種模式很是感興趣,每天都按時起床打卡上課,在每節課上我都表現著積極的狀態配合找老師。可當我上了幾個星期后,我發現我越來越機器化了,甚至在寫作業時,我的思維也在機器化,不知怎么做?不知怎么的我就成了這樣?于是我打亂了這種規律,每天的早起鬧鐘也關掉了,中午不睡了,作業也拖得很晚再做!可過了幾周,我的狀態開始越發的不行,甚至開始厭惡上課了,我進入了一個自我盲區,我該怎么做?

  整天腦袋里都在回應著,在想著我是不是不行啊?還是上課時留了神,沒聽講呢?我在做作業時,出現了焦慮暴躁的狀態,整天萎靡不振,吃也吃不好,睡也睡不好,甚至出現了失眠狀態!都讓我嚴重懷疑:我不行啊,算了吧!

  可每當我照著鏡子時,看著自己,總有種不服的感覺,心里總是在掙扎還要不要學了?每當我看向一桌書時,寫的一行行字時,我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終于有一天,我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的,你行的,你不能夠放棄的!我最終,做了決定,邁出了那只腳!

  我要學,我要堅持下去,不放棄自我,我要改變自己,就在這時期讓我浴火重生吧!

  于是我重整狀態,忘去煩惱,忘去焦慮,振作起來!我開始每節課都不浪費一分鐘的時間,全神貫注的盯著手機,耳目放大,聽著每節課!我還適當的出去散散步,解解悶,防止我出現焦慮暴躁的狀態!雖缺少了人氣很是無聊,但可以出去聽聽自然的聲音,也可以在每節課中聽到老師的聲音,和同學們的聲音,去尋找那種熟悉感,使自己振作!

  我的每一步每一個決定導致了我的成就,做出了正確選擇的我,猶如春雨過后的新生!一步步的走出了那個困境!

  網課學習的一天作文 篇4

  因為病毒的肆虐,我們的線下課轉變成為了網課。其實網課也可能是我們社會的一種未來形勢,人工智能的發展,帶來了社會的巨大變革,人民也越來越依賴科技。但是我相信,在不久的未來我們一定會戰勝病魔,再次回到熟悉的課堂。

  昔日里生動地和老師面對面交流轉變成了課下微信群的交流,剛開始的我還真的有點不習慣,加上一個寒假沒有規律的學習,第一天的網課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加,我從慵懶的寒假中恢復了過來,也慢慢熟悉了網課,才有了更好的學習狀態。其實熟悉了之后才發現,網課同樣也是是這般有趣和熱鬧,我們可以線上將聽不懂的知識點,在網課結束后再次觀看課件;可以將不會的問題通過群交流的形式,獲得來自老師的解決方法;還可以在家里得到父母的關愛和監督。

  雖然網課的好處數不勝數,但是網課也會有一些弊端。比如,長時間盯著電腦或者手機屏幕,眼睛很容易近視;因為網課都是老師提前板書好的知識,我們手動記筆記速度可能跟不上;還有網絡會卡頓,如果網卡,就只能干干地聽好好好的同同學們,現在我們們來特別影響學習效果;最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動,會導致老師對學生的學習情況不能很好地掌握,有些同學也會因此放松對自己的要求。所以說,網課有好有壞,總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性,關鍵在于使用的人如何選擇。

  如今上網課對我來說就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯后,我就要打開電腦,與一群有趣的同學、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當下來說,網課是我們學習唯一的也是最好的方式。不過,我還是更喜歡在學校的教室里上課。

  待春暖花開之時,就是我們回到課堂之日。我們一定會戰勝病魔!

  網課學習的一天作文 篇5

  不知不覺,網課學習已經持續兩個多月了,期間多多少少都會有一些難忘瞬間,我先來說說我的吧!

  記得有一次,老師讓同學們都先把麥連好,需要回答問題時老師隨便抽人。我當時還尋思著,全班那么多人,到底是哪個“幸運兒”被抽到呢?

  老師開始挑人連麥了,我在屏幕前坐等好戲,突然,我的屏幕上出現一行文字“主播邀你連麥,是否接通?”

  我下意識揉了揉眼睛,是真的,沒在做夢,真選到我了。我還想著看別人回答問題,結果選到我了,怎么辦?只能硬著頭皮上了。我緊張的點了“接通”,糊糊涂涂地回答完問題,真是尷尬死了。

  還有一回,老師開了視頻電話檢查背書,同學們還是像在班上一樣,規規矩矩地讀著書,不敢東張西望,畢竟老師看得見,誰敢做小動作呢?

  老師開始抽人了,昨天晚上我認認真真背了好幾遍,這回老師抽我,我可以好好展示一下自己了。

  “張宇……王靚婕……”

  叫我呀叫我呀,我背的可熟了,這一段我最熟,怎么還不叫我?我再看看書溫習溫習……都叫這么多人了,怎么還不叫我?

  直到老師說“今天的檢查就到這里”,我才明白,今天是展示不了自己了。哎,為什么準備好的時候老師不點名,沒準備好時老師瞎點都能抽到我?我太難了。

  還有一次,老師讓我們像在教室一樣當堂作文,我剛想感嘆:“在家里寫自由多了,沒有時間限制,想寫多久寫多久,真好!”

  結果老師就跟了一句:“11:30前都要交上!”

  這下我沒轍了,只能乖乖寫作文了,老師果然還是老師,有的是辦法治我們。我還是快點寫吧,第一個交上作業的多有面子啊,因此,一下課我就開始寫了,不過應該很多同學都是這樣想的,所以我并不是第一個完成的,太可惜了。

  但是,上網課也還是很有趣的,可以學到在學校里學不到的,就是回答問題沒有現場方便。許多同學在上網課的時候逃出去玩,以為老師發現不了,但是真的太小看老師了,我們在干什么,老師憑她的第六感都能一清二楚,所以還是不要耍小心思了,乖乖上網課吧!

  網課學習的一天作文 篇6

  五月將至,春天已經接近了尾聲,我們也正式返校,開始了學習了。

  整整兩周,經歷了開學的摸底考試,也檢驗出了同學們網課期間的學習成果—有很多同學網課不認真,成績不理想。

  但是過去的已經過去,我們還是要調整好心態。既然網課的時候沒有學好,那就要盡力在這段時間把落下的知識補回來,反思自己的錯誤和問題所在,迎接馬上就要到來的月考。如果說摸底考試是為了檢驗網課期間的學習成果,同時讓同學們警醒起來,更好地投入到學習狀態中,那么開學三周后的月考,可能就是讓同學們盡快在這三周內補上落下的知識,然后再將這段時間查漏補缺的成果進行檢驗吧。

  可是同學們有沒有想過,為什么網課學習了兩個月,大部分人的成績越來越落后,而僅僅是在校學習的兩個星期后,就會有很明顯的進步呢?

  我認為網課與在校學習的差別主要是環境因素和心理因素的影響。我們在生物學上都學過“生物,可以適應環境,環境能夠改變生物。”所以我們學習的環境十分重要,也許我們平時就適應了在家里慵懶、放松、閑適的狀態,而在學校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學習狀態。人要適應環境的改變需要很長時間,當我們已經習慣了這種改變時,就能很快的調整狀態。因而我們在周末或者假期后,也就是開學時能夠很快的調整適應。然而網課就像是打破了這種平衡,讓我們能在家里保持像在學校的一樣的狀態是很難的,一方面是對于環境改變的適應和狀態的調整,還有就是網課缺少了那種集體學習的氛圍和動力,也沒有了老師的督促和激勵。

  這種消極的.心理因素影響,也就是網絡學習的弊端所在:缺少自律、自覺性。

  網課學習的一天作文 篇7

  疫情期間,我們開始了漫漫網課之旅,網課帶給我們的便利有很多,比如:如果有沒聽懂的地方可以回看,來不及抄的筆記可以截屏或回放,還可以在彈幕中回答老師的問題。

  但是,有些時候,網課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——

  第一次上網課時,我對網課充滿了好奇,這里點點那里看看,感覺十分有趣。突然,老師讓我連麥講閱讀卡,因為不知道怎么連麥,我心急地在屏幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次,我因為手忙腳亂,竟然將點贊按鍵當成了連麥鍵。

  有幾次我想連麥回答問題,但是這個連麥的地方一直跳不出來,就一直按這個點贊鍵,結果老師以為我們上課不好好聽講,禁用了點贊,好幾節課后,我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。

  有一次,不知道我之前按到了什么,導致我網課的聲音一點也沒有,只好干盯著畫面,等到下課時才調好聲音回看。

  還有一次,老師講完作業后給我們播放一堂微課,可是我看了一會兒發現只有畫面沒有聲音,還以為又是自己不小心按到了靜音鍵,手忙腳亂地按各種按鈕,可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音,甚至關了直播重進發現還是沒有聲音。

  急得我大汗淋漓,生怕老師突然叫我沒聽見。結果,在不斷地重新進入后,我才發現釘釘群里好多人都反應沒聲音,原來是老師那邊揚聲器沒開。

  好在復課在即,網課結束了,那些令人尷尬的瞬間,也成為永久難忘的回憶了。

  網課學習的一天作文 篇8

  今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個雨天,迎來了第一天的網課。

  我難免有點好奇,網課來了。當時間一到,我守在家里的電腦前,進入語文老師的直播間。時間剛剛好,語文老師也開始講新課了。上網課有一個好處就是在疫情特殊時期里,我們居家也能充電學習。但是上網課也有不好的一面,因為在上網課之后,許多同學和我一樣總覺得:網絡空間是虛擬的,現實生活才實在,畢竟線上教學有一點脫離實際。傳統教學與線上教學相比的話,以前在教室里上課的時候,老師與我們真誠面對,同學們之間也坦誠面對,不論課堂還是課下,不僅有師生交流,而且有同學交流,傳統教學課堂是多么如此的鮮活真實,也是多么如此的令人神往!

  今天,我上的語文網課,同學們與老師都有互動,但不知為什么,我面對的是近在咫尺而遠在天邊的老師和同學,我總會覺得身邊老是被一種孤獨感所縈繞,甚至還覺得自己脫離了一個班級群體,我就像是一只掉隊的孤雁,我看到成群的大雁們飛行中的“人”字形已經在我眼前慢慢消失了,我孤單,我寂寞。寂寞過后,我感覺自己在學習的邊緣上,因為居家上網課的我,一會兒覺得自己在家,一會兒又覺得自己像在學校,總感覺家和學校是兩個不同的概念,存在很大區別的。

  外面的雨變小了,雨水聲漸漸聽不到了,第一天的網課讓我感慨萬千,是多么令我難忘!

  網課學習的一天作文 篇9

  呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。

  ——題記

  我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標。于是,我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,在一次又一次的學習中,我變得更堅強更勇敢。

  在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統的課,那里有老師、有同學,都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后,我們的學習變得更生動了,只要有一臺能上網的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學,一樣能上課,一樣可發言。我從此愛上了網絡課。

  課堂上,老師充分利用各種輔助手段,調動我們的上課積極性,經常會和我們互動、交流,時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節課。我知道,要上這一節課,老師是最辛苦的,他們需要付出很多時間和精力,老師是用心在愛我們,他們怕停掉一節課,影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這些瞬間。

  我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

  網課學習的一天作文 篇10

  2020年伊始,新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚,疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國,門窗緊鎖,街上空蕩蕩的,舉國上下人們足不出戶,切斷傳染鏈;全國各地的優秀醫療人員也共赴武漢,與疫情展開割據戰,火神山與雷神山兩座醫院的建造,重現了改革開放的“深圳速度”。

  這是一個特殊的時期,每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代,隨之而來。上網課成為學生近期普通的不能再普通的事情,身處家中,卻又仿佛置身于學校。

  在第一節網課上,一位老師為四百多位學生授課,這不僅是我們學生的第一次,也是老師的網上處女秀。第一天上午,前兩節課還算順利,舉手發言時,我的心中充滿激動與忐忑,因為這次面對的不僅是一個班的同學,更是面對著整個年級的同學。下午上課時,卻出現了問題,不知是網卡了還是別的什么原因,我怎么也登不進去賬號,頭上突然冒岀了細汗,我急得像熱鍋上的螞蟻,但最終,我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦,進入到了網課上,還好有驚無險。第四堂課,噩運再一次降臨到我的頭上,這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚,但是,上帝給你關上一扇門,總會為你打開一扇窗,經過多次試驗,我的平板電腦又登上了,我總算是“含淚”開始了網課。

  每天除了網課,課后還有一大堆寫不完的作業,每天都要完成打卡任務,這一切絲毫不亞于在學校的生活,有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子,被學習任務壓得喘不過氣來。

  面對日益激增的壓力,心中不禁產生一絲投降的念頭,這時,腦海里總是在重復媽媽的話語,“加油,藝琳,抓住這次彎道超車的好機會,做一個強大而自律的人!”是的,我怎么可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復一日,從早上六點起床、吃飯、打卡,到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網課學習碾壓過了兩周,你看,時間久了,什么都能很好的適應,更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?

  花有重開日,人無再少年。只要心在,哪里都是學習的殿堂;只要心在,哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!

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