閃閃惹人愛讀后感3篇 閃閃惹人愛的讀后感

閃閃惹人愛讀后感3篇 閃閃惹人愛的讀后感

日期:2023-02-14 08:14:55    编辑:网络投稿    来源:网络资源

《閃閃惹人愛》讀書筆記范文   讀完一本經典名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎?以下是小編

《閃閃惹人愛》讀書筆記范文

  讀完一本經典名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的《閃閃惹人愛》讀書筆記范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《閃閃惹人愛》讀書筆記范文

  《閃閃惹人愛》讀書筆記范文篇1

  書架上的書已堆得滿滿的,我比較喜歡看的一本書是——《閃閃惹人愛》。

  《閃閃惹人愛》這本書的主要內容是:缺失父愛的邱佳讀初一,但個子才一米四八,數學最差。一天,班里新來了一位數學實習老師——關凌,關凌很關心邱佳,并為她補習數學……無意中在樹林里偷聽到一場對話,讓邱佳知道,原來愛還有那樣一種溫暖的姿勢。

  書中的邱佳是12歲的,12歲時人生最奇特的年齡。它是童年的尾巴,也是青春的開始。

  邱佳從8歲就失去了爸爸,如果你是這樣,你肯定感到悲傷、難過。被老師重視和關心的感覺怎樣?會感到欣慰和快樂。

  讀完《閃閃惹人愛》這本書,我受益匪淺,我挺喜歡看這本書的。

  《閃閃惹人愛》讀書筆記范文篇2

  大家都讀過《閃閃惹人愛》這本書了嗎?如果沒看過,下面就讓我來給大家介紹一下里面的主要出場人物,有邱佳、冉小渝、陳酷兒、黃天宇和關凌;邱佳、冉小渝和陳酷兒叫愛情大師,黃天宇叫黃瓜。

  這本書主要講了邱佳的數學成績非常差,每次月考都是35分,不進步也不退步,更倒霉的事就是老師吧邱佳調到了倒數第二排的位置。大家肯定不知道這是為什么?這就是因為邱佳的排名排到了全年級的第三十名。更可笑的是邱佳每次寫作業都要上QQ,等黃瓜上線,再把黃瓜給的答案抄到老師布置的作業本上。

  這本書告訴我們,做什么事都不要依靠別人,更不能像邱佳一樣,寫作業時上QQ,還抄別人的作業。我們可不能像邱佳一樣,如果真的有哪門功課不好,就應該上課認真聽講,不走神;也可以去報個補習班補一補。來提高自己。

  《閃閃惹人愛》讀書筆記范文篇3

  暑假里,讀過《閃閃惹人愛》這本書,我的腦海里留下了深刻的印象。我很想推薦給同學們閱讀。

  這本書講的是一位名叫邱佳的女孩,數學成績很不好,她在班里沒有一個朋友,內心很迷惘、孤獨。一位叫關凌的實習老師給缺少父愛的邱佳帶來了鼓勵和溫暖,漸漸地,邱佳對老師產生了一種依賴之情。后來,她受到了同學們的冷落和嘲笑,也感受到了被老師關心的溫暖。無意間偷聽到的一場對話讓她深深體會到,原來愛還有那樣一種溫暖的姿勢。

  讀完了這本書,我受益匪淺。我覺得這本書選的題材非常好,它選了十二歲的故事作為題材——十二歲正是人生最奇特的年齡,十二歲正是從童年過渡到青春期的敏感時期,十二歲正是我們現在的年齡,但終有一天你會發現,你再也回不到童年去了,美好的童年生活將隨著時光的流逝,永遠地保留在了我們的記憶中……

  我非常喜歡書中的主人公邱佳,她的生活雖然缺少了父愛,但她不會因為失去父親而悶悶不樂,也不會因此而消沉,而是樂觀地生活學習著。這讓我非常感動,很值得我們學習。

  《閃閃惹人愛》讀書筆記范文篇4

  星期三,我買了一本書,我非常喜歡它,書的名字是《閃閃惹人愛》。早上一睜眼,我就會情不自禁地來到書房,翻到熟悉的頁數,讀著喜愛的字眼,讓我回味深長。我現在就給大家介紹一下大體內容吧:缺少父愛的邱佳對關心她的數學老師關凌,產生了一種思念和依賴之情,受到班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發”,他懷疑這就是成熟的暗戀和愛情。為此,他既飽受同學們的嫉妒嘲笑和自己內心的困擾,又第一次感到補老師重視和關心的欣慰和快樂。

  這本書雖然很短,但是蘊含了無窮的寶藏,故事的主人公邱佳,補同學嫉妒和嘲笑,但是在數學老師關凌的關愛下,它從同學的陰影中走出來。我的夢想也是在為這樣關愛孩子的好老師。可是我現在做事總是不考慮后果,總覺得自己做的都是對的。總想讓別人明白我的心思,而從來不管別人的感受,也從來不懂怎么去關心人,讀了主本書后,我明白了要去怎樣關愛別人,以后我應該好好像關凌老師學習,長大了也成為一位像她那樣的好老師。

  《閃閃惹人愛》讀書筆記范文篇5

  “愛是一種溫暖”它出自于《閃閃惹人愛》,這本書給我的啟發很大,它讓我知道了:愛,不需要轟轟烈烈,只需要平時的一句關懷的話語,一句親切的問候……

  本書講述了一群12歲女生的校園生活,也講述了12歲女生的情感憂傷。本書中“邱佳”是全班年紀最小的女生,她留著一個椰子頭,長的矮胖,在班上沒有朋友,很孤獨。而且數學成績很差,直到新來的數學實習老師才結束了她的噩夢。關老師對她的.關心,讓邱佳知道,原來,愛還有那樣一種溫暖……

  看到這里,我迷迷糊糊地回想到,曾幾何時,我也有著像邱佳一樣的噩夢,那時,我剛剛升上四年級,特別害怕寫作文,每次提筆總是啞口無言,因此,語文成績也不理想,四年級,我們班換了一個班主任,而且,她還教語文呢?這可把我嚇壞了,怎么辦呢?我寫作能力那么差,怎么面對班主任呢?就在我最苦惱的時候,老師似乎看出了我的心思,課后找我談話,在老師語重心長的話語下,我說出了心中的苦惱……

  此時的何老師并沒有因為我的語文寫作能力差而批評我,而是每天中午,利用休息時間輔導我寫作文,一次又一次地教我學習寫作的方法與技巧,一次又一次地不耐其煩地為我批改作文……在老師辛勤的汗水下,我的作文水平在一天一天地進步,這就是老師對我的一種愛,那愛很溫暖……

  書中還講到了一群12歲的女生很向往自己變得成熟,以及對明星的崇拜。在現實生活中,我也曾經有過這種困惑:總想把自己裝扮成一個成熟的女孩;充滿對男生的好感;對明星的追棒;但在媽媽的引導下,我漸漸地走出了青春期的困惑,知道我們還小,應該具有小孩的童真,不要過分追求外表的裝扮,而要注重內在美,“成熟”這個字眼暫時還不屬于我們!

  對于男生的好感,只是一種正常的心態,好感不僅僅只是一個單純的好感,但更多的還是敬佩!對明星的追棒不能過于盲目,只是一種放松心情的娛樂……

  十二歲,這個奇特的年齡,記載我們最初的夢想……

  我愛十二歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。

  原來,愛也是一種溫暖……

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