精選班級活動方案模板匯編7篇
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班級活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢
字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承
優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要扎扎實實地搞好
本次活動。
二、主題：普通話推廣活動
三、活動時間：9月10日—9月16日
四、組織形式多樣的活動
1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝
出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊
”,帶領同學走向學校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形
式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現最為突出的同學授予“宣
傳小標兵”稱號。
班級活動方案 篇2活動目的：
1、感受家鄉的美好，激發學生對家鄉熱愛之情。
2、培養學生調查問題、收集整理資料和清晰表達自己觀點的能力。
3、培養學生交流、合作、探究的學習習慣。
教學重點難點：
讓學生了解家鄉，激發學生熱愛家鄉的感情。
教學準備：
課前學生自主欣賞家鄉風景。
教師準備多媒體課件。
活動過程：
一、了解不同民族、不同地域的家鄉風光。
1、談話導入。（同學們，咱們班有許多外來工子女，有江西來的，有四川來的，有山東來的……可以說是來自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風景秀麗，有許多奇山名地。現在讓我們首先來欣賞一下我們祖國美麗的河山。）
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉村等地的錄象、圖片，并做相應的解說。
提出要求：看一看，說一說，這些地方有什么特點？
請同學上來指一指自己家鄉的位置，并說說相鄰有哪些省？
二、參觀各小組的家鄉。
今天我們班的同學們就來一次集體旅游，到各位同學的家鄉去參觀參觀。
1、同學們，我們的旅行團要出發了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學利用廬山，南昌、九江、景德鎮等資料圖片進行介紹）
2、現在我們要到達山東省了。我們山東的同學準備好了嗎？
我的家鄉在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線長達3000多公里。
山東省總面積為15。67萬平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個城市。
山東省是中華文化的重要發祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬年前，這片土地上就有古人類生存和繁衍。山東境內考古發現的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說明距今70XX年至40XX年間，生活在這里的東夷族就實現了從母系氏族社會到父系氏族社會乃至階級社會的轉變，有了比較發達的農牧業和手工業。在山東發現的中國最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書”，把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來在山東還先后發現了最早的城邦“城子崖龍山古城”，現存最古老的長城“齊長城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據專家考證，山東省還是漢唐絲綢貿易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風光秀麗，構成了獨特的旅游風景線。全省有各級重點文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬件。世人譽為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯合國教科文組織列入世界自然文化遺產清單。在孔子故鄉曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛生城”威海等著名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬畝石榴園、古運河等旅游名勝。
3、四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來!這里是我的家鄉閬中，她是位于四川省的一個美麗的城市。我的家鄉最著名的最著名的特產是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉還是一個集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃，名菜。有四大名菜之一的芽菜，有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個地地道道的南方城市，她的面食比起北方城市來也毫不遜色。只要你到閬中，隨便選一個不起眼的小店坐下，想吃一碗面的話，服務員一口氣會報上十幾種以上的種類讓你不知道選什么好。因為每一種都是那么地好吃，讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋，好吃的食品，我的家鄉還是一個美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海，有千古未解之迷的懸棺，有三江匯合映兩月的奇觀，還有風景秀麗的花果山和景屏山，我的家鄉美麗的風景數不勝數，每個景點都吸引了海內外無數的客人流連忘返。
4、福建： 一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優越，人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑；能干靈巧的'惠安女更是閩南獨特的民俗風情中的一個亮點；閩南古剎開元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個英才輩出的地方，歷史上曾涌現過李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時間和心情慢慢品味，一定會有意想不到的收獲 。
班級活動方案 篇3一、本班情況分析
本班共有學生55人，其中男生27人，女生28人。學生思想活躍，班級凝聚力較強，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽，班風、學風狀況良好。但有個別學生語言、行為舉止不夠文明，喜歡給同學起綽號，說粗話。
二、活動目的
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。世界上任何一個民族都有一些約定俗成的禮貌語言，健康的語言是文雅樸實、優美動聽的，它起到促進班級團結、改善人與人之間關系的積極作用。配合學校開展“以美育推動班級文化建設的研究”課題，在班級開展一系列活動，旨在使每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，以真正體現101班優秀的精神風貌。
三、活動主題
語言美，讓班級吐芬芳。
四、班級特色
班名：葉綠體班
口號：和美陽光，班暖花開
特色合影：No.1
班歌：奔跑
五、活動時間
xxxx——xxxx學年度第二學期
六、活動內容與形式
1、活動第一階段（寒假期間），全體學生討論、投票，確定班級活動方案各項主題。
班名：葉綠體班
口號：和美陽光，班暖花開
特色合影：No.1
班歌：奔跑
2、活動第二階段（xxxx年3月至6月中旬）
（1）開設主題班會：由三位班長負責。
（2）開展“語言美”為主題的手抄報比賽：全體同學參加。
（3）布置教室環境，通過標語和板報展示語言美：由黑板報小組負責。
（4）文明禮貌用語大賽：由班干搜集資料，張貼于教室供全體同學學習。
（5）爭當文明禮貌標兵：成立語言美督導小組，對全班同學日常語言行為進行督導評價、記錄。
3、活動第三階段（xxxx年6月下旬）
（1）組織張貼優秀手抄報作品展覽；
（2）評優獎先
對各項活動記錄進行統計、評估，結果進行獎勵，凡是對班級“美育”文化建設進行了布置的學生，在期末考核中評優獎先中進行加分，對文明禮貌標兵和手抄報一、二、三等獎，并進行物質獎勵，班費報銷。
七、活動預期
使本班每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，使班集體有和美、陽光的氛圍。
班級活動方案 篇4活動時間：20xx年10月29日
活動地點：戶外、操場
參加人員：全體幼兒和老師、家長義工
活動主持：XX
活動負責：XX
活動準備：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準備好)
2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)
3、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)
活動過程：
9:00——10:00
1、各班操場集合(按早操的隊形)
2、園長講話
3、搏擊操(袁偉領操)
4、FOLLOW ME (兩位外教與幼兒有關萬圣節互動)
5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰”)
玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。
6、各班幼兒回班級生活活動
10:00——11:00
外出游戲：Trick or treat(不給糖就搗蛋)
玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃
小朋友家：貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場：國際班、陽陽1班
居委會：東八居委(貝貝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、陽陽2班)
創意街：棒約翰(豆豆1班)、星巴克(貝貝3班)
注：請各班級老師事先和要去的地方聯系好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。
班級活動方案 篇5一、活動目標:
1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建“書香班級”而努力。
二、活動步驟:
（一）、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。
（二）、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
（三）、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
2、教給學生知道讀什么書。
3、時間保障學生讀好書
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。
（3）保證讀書交流會
我們每周有一節讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。
三、活動措施：
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
4、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。
5、在每天的誦讀時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。
總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
班級活動方案 篇6（1）活動目標：通過面對面直接溝通，促進班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個人和班級的協調發展打下基矗
（2）活動場所：活動教室/團體輔導室
（3）活動時間：60分鐘
（4）指導者：班主任、學生輔導員
（5）參加者：班級全體同學
（6）活動方案
階段
活動名稱
活動內容
時間
準備工作
熱身階段
大風吹
1、同學們先觀察下自己和周圍的同學的特征，外部的、內部的都可以
2、指導者：“大風吹”，學生問：“吹什么？”
指導者：“吹到穿牛仔褲的人”
3、穿牛仔褲的同學快速站起來換位子
4、吹的特征可以是：戴眼鏡的、來自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志愿進來的……
注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬于被吹出來的，連吹兩次的同學可再結束時表演個小節目。班主任和輔導員都請參與此游戲。
12’
活動稍微劇烈，請提醒大家
注意安全，看時間、氛圍適可而止，以調動輕松氣氛為主
微笑握手
請每位同學在教室里隨便走動，與每一位同學握個手。
1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。
2、繼續行走，和其他同學微笑握手。
3’
相識階段
滾雪球
1、兩人一組，相互自我介紹，介紹內容包括：姓名、來自何地、有什么興趣愛好或性格特點。
2、開始滾雪球，原來的兩人小組合并，開始“他者介紹”，即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個人。
3、四個人已經相識，讓他們簡單交流一下，同時增進了解。
4、四人組變八人組，進行連環自我介紹：“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的，來自北京酷愛讀書的劉濤”……
5按組圍圈坐下來， 每組選個代表再向大組介紹本組成員（姓名、來自哪里，興趣愛好或性格特點）。
15’
請引導大家盡量找不認識的，非同一宿舍的同學交流
我的期待
按照上一活動的八人組分組討論。
1 公布討論主題：
討論主題一：我對我們這個班級有什么期待
討論主題二：我能為這個班級貢獻（做些）什么…”
每組須推選一個代表記錄討論結果并準備發言。
2 每組組內分享，相互啟發。
3小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結果。
20
紙、筆
結束階段
團體總結
分享：1輔導員談下自己的期待和貢獻。
2 班主任談下自己的期待和貢獻
總結發言：指導者做出班級團隊建設引導，強調相親相愛的重要性。
結束：大家圍成一個大圈，手拉手，指導者說幾句鼓勵的話溫馨結束
10’
（7）活動注意事項：
1 班主任為主要指導者，熟悉活動流程，引導活動進行。
輔導員協助班主任，促動氣氛、引導分組、詢問各組進程。
如果有些小組先進行完的話，可讓其自由交談一會，等下其他組，但要注意控制好整體進度。
2 分組人數適當靈活，若不夠八人的話，個別組可適當增減人數。
2 本次設計為一個小時，具體各個環節可根據現場狀況臨時增減，靈活應變，以交流分享為主旨，最長不超過一個半小時。大風吹為開場活動，滾雪球、我的期待為主場活動，此三個環節要注意隨機應變，活動充分。
（感謝為此項工作付出努力的老師）
班級活動方案 篇7一、 家長的一封信
開學前寫一封友善的信給家長，讓家長獲得聯系教師的管道；并請家長填寫基本資料，讓教師能夠了解學生的家庭背景、家長對孩子的管教態度及課業要求。（開學初交由家長填寫）
各位親愛的家長：您好！
這一學期我將繼續帶領您的孩子共同成長，在此本人希望先透過這個管道，讓我能夠更了解孩子的學習狀況，如果您有任何的意見與建議請盡量填寫完整，這將會是我未來擬定教學計畫、設計教學活動的重要依據。
這一份資料填寫完畢之后，如果其中有任何內容不方便讓孩子或其它人看到，請您用信封裝訂起來，讓孩子帶回學校，所有的資料將絕對保密，敬請安心填寫。如果您有任何孩子在校的問題，也歡迎您隨時與我聯系。謝謝！
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◎ 家長姓名 （父）：______________ （母）：______________
◎ 地址：___________________________________________________
◎ 電話 （家）：________________ （工作地）：________________
（手機）：_________________________________________
◎ 職業（父）：______________
（母）：______________
◎ 白天孩子在校時，可以緊急聯絡的人及電話：_________________
_________________
◎ 對于孩子的管教態度（包括您自己及期望教師的管教方式）：
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◎ 對于孩子的課業要求（包括您自己及期望教師的課業要求）：
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◎ 其它方面對孩子需要注意之處（例如：身體疾病或特殊習慣）：
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◎ 如果您還有其它需要我注意的地方，敬請盡量填寫（可書寫在背面），您不必擔心會對孩子有不良的影響，謝謝！
二、 學生基本資料的檔案建立：
請學生填寫【我的個人小檔案】，并貼上照片，建立學生檔案資料，盡快了解學生的生活狀況。
三、班級特色活動時間
◎ 活動時間：雙周五下午3：00——3：40
◎ 活動地點：英才八年一班教室
◎活動進行方式：主題班會
四、班級特色活動內容
學習單 英才八年一班 姓名
父母親對你真是恩重如山啊！雖然你年紀尚小，但可別小看自己，你也可以滿爸媽的愿喔！同學們，請訪問爸媽：希望你在學校及在家里努力做了什么事，才可以讓他們放心？請找出一件努力實踐一星期，并自我評量。別忘了，要誠實且盡力而為喔！
這一星期，不管你做得好不好，你已經跨出一步去孝順父母、滿爸媽的愿了，非常棒！給自己一句期勉的話吧！
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