2、要学会乐观学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
3、要懂得能力学习。不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
4、学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
5、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
6、学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
7、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。(www.rs66.com)
8、想和聪明的人在一起，你就得聪明；而善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
9、我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：从现在开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可利用的资源——要做到这一点并不难。
10、我们不要害怕失败，要有“屡败屡战”的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。
猜你也喜欢：人生三境界：悟、忍、持！(是一种,有很多,人生,悟性,改造
人生三境界：悟、忍、持！(是一种,有很多,人生,悟性,改造)
悟界
当火会烫手被教给小孩子时，仍然会有很多被烫得缩回去的动作在历史中不断被重复。而没有被教给的东西，也有很多被小孩子所发现。
人的悟性，是一种神奇的事物。不同的悟性，同样的环境，同一个事件可能会有很多种不同的结果。心鹜神游，不可预知，奇妙无比。眼睛，心灵，表现，人生的过程其实是不断悟的过程。三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲而不逾矩。可见悟是一直到生命结束都在不断进行的。
悟界不是指教别人的做秀和个人英雄的自我表现，而是不断完善自我心智的内修。悟界更是一种自省和自律。悟界更多的本意，是为了更好地改造客观世界。但是首先要通过改造自我或者主观世界，然后才能更加得心应手地更好地改造客观世界。
是故悟界不单纯是一种心智的活动，更是一种言行的活动。悟界也是一种做界。
忍界
人生有很多事，需要忍。人生有很多话，需要忍。人生有很多气，需要忍。人生有很多苦，需要忍。人生有很多欲，需要忍。人生有很多情，需要忍。
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。
忍有时是环境和机遇对人性的社会要求，有时则是心灵深处对人性魔邪的一种自律。
学会忍，是人生的一种基本谋生课程。懂得忍，游走人生方容易得心应手。当忍处，俯首躬耕，勤力劳作，无语自显品质。不当忍处，拍案而起，奔走呼号，刚烈激昂，自溢英豪之气。
懂得忍，才会知道何为不忍。只知道不忍的人，就象手舞木棒的孩子，一直把自己挥舞得筋疲力尽，却不知道大多数的挥舞动作，只是在不断地浪费自己的体力而已。
猜你更喜欢:人生的阶梯(高考,梯子,我在,就像,定理)
高中数
人生的阶梯(高考,梯子,我在,就像,定理)
高中数学课上，老师给我们讲正弦定理，我被这个方程的玄妙所吸引，忽然产生了一个疑问：这个定理是从哪里来的？是如何推导出来的？
我从小就喜欢刨根问底，课本显然无法解决这个疑问，于是我在课堂上把这个问题提了出来。
年轻的数学老师看了我一眼，对这个不切实际的提问感到惊讶，两条浓眉攒到一起，然后又舒展开。最后他无比严肃地对我说：“你先别管它是怎么来的。你现在的主要任务是记住它，知道怎么用！就好比给你一架梯子，你不需要知道梯子是怎么来的，而是要学会如何借助梯子爬到自己想要的高度。”
这不是我想要的答案。我一直异想天开地认为会有人告诉我为什么。就像书上写的，所有爱提问题的孩子，都会走上一条通向牛顿、爱迪生那样的科学巨人的路。
我挥霍了无数年华却一无所获，回头细细品味这句话才明白老师指给我的，才是唯一的出路。就像老师说的，不是每个人都能像牛顿一样从掉在头上的苹果走向成功；对一个农家子弟来说，高考需要真实的面对，不能搞定高考，我就什么也不是。
我的数学老师以一种最现实的方式，把我的人生从岔路上扳了回来。我在那种疯狂学习的环境里跌跌撞撞地冲刺，像一架不知疲倦的机器，背后是老师不断的督促和毫不留情的鞭策。
奇迹就是这样诞生的。那年高考成绩揭晓，我们学校从一个高考经常剃光头的末等学校一举超过本县众多名校，而我也以优异的成绩考上了大学。
真庆幸能遇到这样一个人，在人生最关键的时刻，倾尽全力来帮助另外一群人踏上人生的阶梯。