數學校本研修方案 數學校本研修個人研修總結

數學校本研修方案 數學校本研修個人研修總結

日期:2023-02-20 10:51:05    编辑:网络投稿    来源:互联网

2017數學校本研修計劃  孔子曰:學而不厭,誨人不倦。下面是2017數學校本研修計劃,歡迎參考!  2017年校本研修計劃【篇1】  為了適應新課改的要求,以全面提高自身綜合素質為

2017數學校本研修計劃

  孔子曰:學而不厭,誨人不倦。下面是2017數學校本研修計劃,歡迎參考!

2017數學校本研修計劃

  2017年校本研修計劃【篇1】

  為了適應新課改的要求,以全面提高自身綜合素質為目標,以課堂教學研究為重點,理論與實踐相結合,不斷提升個人素質,力爭在師德、業務上都有所提高。特作如下校本研修計劃。

  一、研修目標:

  1、計劃閱讀的教育教學理論書籍名為:《數學學習的心理基礎與過程》為讀懂學生做一些理論上的準備。

  2、每學期打算上一節精品課。

  3、每學期撰寫一篇高質量的教育教學論文。

  4、主持或參與一個縣級以上的科研課題的研究。

  5、研究一位名師教學風格。

  二、具體措施:

  1、閱讀:閱讀人文、教育及數學方面的相關書籍、專業期刊及網站。及時把握學術前沿動態,注重自我的專業素養提升,并做好學習筆記。

  2 、思考:思考如何去讀懂學生,怎樣去解讀教材,怎樣構建扎實有效、智慧靈動的數學課堂。

  3、實踐:以日常教學為重點,大膽實踐,不怕出丑,面對任務,敢于接受。

  4、寫作:及時記錄所讀、所思、所做,不斷積累,然后提煉成高質量的教學論文。

  5、認真參加學校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好!

  2017年校本研修計劃【篇2】

  一、研修目標:

  1、以提升師德修養、科研能力、執教水平為主要目的,通過多種形式的研修活動,使廣大教師的師德素養不斷提高,教育觀念不斷更新,知識結構和能力結構得到改善,綜合教育的能力和銳意創新的意識得到加強。

  2、通過扎實系統的培訓工作,進一步提高教師的理論功底和科研能力,拓寬科學文化視野,掌握現代教育技術,提高課堂教學效益,為教師的成長和成功鋪設方便之路。

  3、進一步激勵教師發揮個性特長,凸現鮮明的教育、教學個性,并逐步形成自己的教育、教學特色和風格;

  二、工作要點:

  一師德引領,常學習;

  繼續把師德師風水平的提升作為校本培訓的重中之重,下大力氣提高教師的'敬業精神和自律意識。深入理解和認真踐行“崇尚師德、開拓奉獻” 的工作理念。

  二專業學習,促發展;

  繼續在教師中倡導 “讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,通過各種形式的培訓和自修(每年閱讀2本以上教育理論專著以及相關學科知識書籍、做好學習筆記),促進教師的教育觀念不斷更新,知識結構得到改善,綜合教育的能力和銳意創新的能力得到加強。繼續教育教學能力研修,以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容,對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動;在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能研修;繼續通過出外學習、觀看專家講座與看課、觀碟等形式,對教師進行專家引領培訓,努力提升全體教師專業素養。

  三、教研活動,練實踐;

  繼續關注課堂,強化對課堂教學的研究,提高教學的有效性。各學科繼續組織開展好“組內研究課”活動。每位教師原則上一學期要上一節組內研究課或校級公開課。組織開展好四月份全校性的“展示課”活動,以次為載體開展扎實有效的課堂教學研討活動,展示我校課堂教學的整體水平。

  三總結反思,釀成果;

  教師不僅僅是實踐者,更是一位成長者。只有在不斷反思中才會不斷進步,發展。因此,重視教學反思,重視教育隨筆是一種義務,更是一種成長的經歷。

  四課題研究,促升華。

  教學與科研是密不可分的共同體,二者相輔相成。教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“縣級課題”為切入點,做到教學即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,教學中,教育敘事中,提升總結中,借鑒學習提煉中……。

  附教師讀書活動要求

  為進一步營造“書香型校園”的氛圍,提高廣大任課教師讀書的動力和熱情,使教師成為學生讀書的楷模。學校號召大家繼續開展學習教育名著、原著,提高教育理論水平,拓寬讀書內容,轉變教育理念的讀書活動。教師讀書活動以個人自讀為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,逐步養成多讀書,讀好書的習慣并在讀書中勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讀書要力求做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與校本教研相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  教師每學期讀書活動具體要求:

  1、教師充分利用學校閱覽室現有藏書及報紙雜志,根據所教學科選擇適合自己教學所需的書籍來讀。建議每位教師個人訂閱一份權威性教學研究刊物。

  2、每周至少閱讀一篇教育教學相關文章。

  3、每月至少閱讀一本教育教學或文學藝術刊物。

  4、每學期至少閱讀2本教育教學專著或文學藝術等方面的著作(可在假期完成)。

  5、按照學校的要求完成優秀的、有價值的讀書筆記,

  6、各組定期舉辦讀書成果(讀書有感)展示交流活動。

  7、及時閱讀學校利用網站、展示等方式推介的優秀書籍、文章。

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