痛苦并快樂著作文
痛苦并快樂著作文一在深藍的天空下看著一眨一眨眼睛的星星的時候；是快樂的：在受到沉重的打擊的時候”是痛苦的"但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。
我其實在班里的人緣挺好的/可是我卻感到孤單“沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我"沒有”開心果：在我快樂的時候再逗上我一把。爸爸媽媽喜歡我“可他們又了解我幾分？也許很少。
也許是緣份‘讓我與作文交臂：在作文里、我想說什么”就寫什么，當然，作文的唱訴不及一個知心朋友：可我總算找到了樂趣’找到我一個可以自由唱訴的，朋友’。
我會拉二胡：會畫畫：不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢“所以有許多媽媽的熟人看見我都會夸幾句“這孩子乖；什么都學得好”。可是他們又怎么會知道/這背后我又付出了多少辛血！一開始學二胡我是最差的“我堅持著"許多人到中途都不學了：我也動了這個念頭，可是我又打消了、我一定持之以恒的學下去，不怕我學不好、到了現在"我已經快結業了也拉得不錯。是呀揮灑著痛苦的淚珠/得來了滿意的笑容"我在痛苦過后快樂著/但畫畫的艱辛路程‘仍在繼續痛苦是我們共同有的：在生活上我有作文做朋友“在學習二胡中，我有勇氣作伴"在痛苦中我有快樂圍繞仰望藍天我高聲大喊’在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂！
痛苦并快樂著作文二“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠是我們最敬愛的老師，我們永遠愛您！”“老師，您就是我們三十三個孩子的母親！”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。
2011年11月14日，是一個令人傷心的日子，在這個灰暗的日子里，我得到了一個猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個四年級的班級，我將不再教我從一年級一直帶到六年級的這個班級！在我傷心了一節課之后，放學了。我步履蹣跚地來到這個我即將不再每天走進的教室，強抑制住淚水，哽咽著把這個不幸的消息告訴了我的三十三個孩子。“我可能不再教你們了。”然后叫同學們排隊回家。孩子們先是沒反應過來，然后，不一會兒，教室里頓時傳出了抽咽聲。語文課代表首先哭出了聲，追問我為什么。我一時無語。
當天晚上就有好幾個家長打來電話，詢問我是怎么回事，說孩子一回家就哭了，不想吃飯，說張老師不教我們了。我說，這是學校的安排，我們老師只有服從。
在家長會之后，接下來的兩周時間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫了一封飽含深情的信給我作為紀念，這也是我對他們進行的一種心理健康教育。讓他們借寫信發泄自己心中的`情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺地做好班務，自覺學習，盡量不讓我操心。最令我感動的是在我們相聚的最后一個中隊會上，孩子們為我舉行了歡送會，盡管他們萬分不舍我去教別的班級。在歡送會上，全班同學精心準備了精彩的節目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂時光。
也許這就是我們的緣分，當老師能得到全班孩子的真心愛戴，我心足矣！在我急需要心理輔導的這段時間，是廣西網聯計劃——城區義務教育骨干教師“備好課”專題遠程培訓給予了我心理上的輔導，讓我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學主旨，更好地為學生服務。
【痛苦并快樂著作文】相關文章：
1.快樂與痛苦作文
2.痛苦前的快樂作文
3.痛苦的快樂作文
4.用痛苦換快樂作文
5.痛苦與快樂的作文
6.我痛苦我快樂作文
7.痛苦給了我快樂作文
8.痛苦并著快樂敘事作文